談聲樂表演藝術中咬字與吐字的關系及訓練

關慧宇

摘 要：歌唱是用音樂和語言結合起來表達歌曲的思想內容的一種藝術形式。人類語言的語音， 有兩種發音構成，一是元音，又叫母音；一是輔音，又叫子音，在漢語拼音中稱為聲母和韻母。聲母和韻母是構成漢語語音的基本音素。歌曲是由音和字兩個并列的因素結合而成，因而在歌聲訓練中，包含著一定的復雜性。美好的發聲和清晰的字音，對于歌唱者是最基本也是最重要的東西。

關鍵詞：咬字；吐字；訓練

中圖分類號：J616 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）06-0095-01

不同形式的演唱藝術，有著各種不同咬字、吐字的認識和技術。中國的民族聲樂，一直把咬字、吐字放在首位。只有“字正”了，才會“腔圓”，至今仍被定為金科玉律。從流傳至今的一些中國有關演唱技術論述看，對“聲韻”的探討總是比重很大，以至于造成這么一種概念：不吃透聲韻就很難唱好民族歌曲。有這種概念未必妥當，如果把一個字的字頭、字腹、字尾都用“拼音”那樣去唱歌，或者過分地夸大喉、舌、唇、齒、牙的力量，把“噴口”、“牙鉗勁”也用到唱歌上，這樣一來，那將會使一首歌變得很可笑。而美聲唱法認為“正確的發音方法，吐字必須清晰”。

一、咬字、吐字與口形變化

口形是“鑄音的模型”。我們都知道，喉嚨是聲音的出發點，聲帶從喉頭內振動發聲以后，是以口腔作為音波的主要通道而傳導到人體外面的?？谇皇菃我坏?，但它可以自由開合，又有舌頭在中間多有變化。當人一張口，竟能變化成無數個不同字音的共鳴器。每變成一種樣式，它就能使經過的嗓音，受到相當影響，造成音質上的變化。每一個音質上的變化，就有一個不同的母音?？谇话ㄉ囝^、牙齒、唇頰、下腭部位等，口腔作為一個共鳴器官，把聲帶發出一種較微弱音響，加以增強和豐富?？谇坏臉嬙焓股想?、前腭和后方的軟腭，與鼻腔分隔開。所謂的口形，即包括這些器官在內的位置。許多歌唱家和聲樂專家都認為：在發聲過程中，恰當的控制口形是一種技巧，它對于聲音的性質、大小、豐富、字音都有著密切的關系。

二、咬字、吐字的訓練

1.講話，一般采用胸式呼吸法。而一般的講話把話講清楚就行，不需要太大的聲音。正確的咬字、發音，使發音速度較快，使字的字頭、字腹、字尾轉換自然、短促。

2.歌唱的咬字發音較慢較長，字頭、字腹、字尾轉換要夸張而且有力，一般采用胸腹式聯合呼吸方法，來進行咬字、吐字的全過程。歌唱中的咬字、吐字是建立在生活當中的咬字、吐字的基礎之上，有相同的一面，也有不同的一面，我們既不能把它等同，也不能對立起來。要穩定地在歌唱中運用咬字、吐字的全過程，避免歌唱語言含糊不清，使歌唱的語言內容準確清晰地傳達給觀眾。任何一種語言都有它的呈現規律，我們要學會掌握它的發音規則和規律，才會更好地歌唱。

我國的漢語一般分：字頭、字腹、字尾三個咬字發音過程。如“花”字，聲母h為字頭，韻母u為字腹，歸韻韻母a為字尾。發音特點是字頭短、字腹長、字尾輕。歌唱中的“字正腔圓”就是要把字音詞意表達清楚。首先，字音要讀得準確。其次，字音要唱得清楚。再次，要唱的自然動聽。當歌唱者忽略了把字唱準、唱清、唱好，那么就把詞語結合的聲區降低或極大地降低，甚至把已經結合很好的詞曲，剝奪其結合的完美性而迫使他們分離。不能把歌詞唱準、唱清、唱好的歌手，無論其聲音如何，都不能算是一個優秀的歌唱者。

聲帶是人體的一部分，說話和唱歌都要用它，它是語言交流的重要工具，非常重要，而且要用一輩子。歌唱家的嗓音極其嬌貴，它不能像樂器那樣可以連續演奏幾個小時，而歌唱連續時間要用智慧和思維來控制。因此，要形成正確的聲音與咬字、吐字概念。用最少的氣息，大腦思維想好一個特定的高音、母音音型和音響效果，在喉腔內部和外部肌肉的正確調節下，憑借思維心理一直進行控制，達到內耳聽覺所形成的音響效果。這樣不斷反復實踐，得出正確的實踐經驗，一定會發出想象中最美好的聲音而避免錯誤唱法。對于歌唱語言來說，唱自己民族的語言是容易些，但要達到準確完美就不容易了。所以，立志學好歌唱的人，必須學好中國的語言，掌握歌唱的語言技巧。即便在唱外語歌曲比較困難情況下，也更要去勤奮學習，多動腦筋思考，反復練習，這樣慢慢就形成條件反射，達到自由適應的程度了。

三、歌詞（臺詞）的訓練

語言是聲音的基礎，在聲樂演唱中，歌詞是由語言構成的，因此歌詞的訓練極為重要。歌唱語言是在人類生活語言基礎上發展起來的。它與生活語言相比，既有共同性又有特殊性。所以，我們對歌唱語言的表現規律、訓練方法要進行系統地學習和研究。在學習方法上，首先要把漢語拼音的讀音掌握好，其次從開始讀字、詞組等方面加強訓練。影視與話劇班的語言訓練辦法，在一定程度上適用于歌唱教學。開始可以從字、詞組，到臺詞、表演段落練習開始，由淺入深。經過一段時間的學習會有很大的收獲，對歌唱會起到很大的幫助，你會受益匪淺。臺詞課上得好與不好，直接影響聲樂教學中的咬字發音問題的解決，直接影響學生的學習進度。解決得好，進步就快，就節省時間，反之，就達不到預期效果。在歌唱教學中，無論哪種語言的演唱都有一個教學原則，那就是要求母音統一、吐字清晰。所以，我們在美聲演唱中要避免對歌詞的發音、吐字含混不清，要及時糾正咬字、吐字不清的毛病。找到咬字、吐字不清的根源，然后逐一加以解決。

四、結語

總之，歌唱，即是語言融化著音樂，也是音樂的旋律與和聲融化著語言，二者相互依賴，缺一不可，是既有區別又相互聯系支撐的兩個方面。同時語言是表達歌曲內容與思想情感的重要手段。正確處理好歌唱中音樂旋律與語言吐字的辯證關系，才能使歌唱進入一個新的境界。