游戲教學在中學田徑訓練中的應用

黃蝶

摘 要：隨著社會的不斷發展、科技的不斷進步，各個領域均得到了很好的發展，尤其在相繼完成教育改革、高校擴招等目標后，我國整體教育水平有了很大提升，校園教育中也越來越重視體育教學。通過查閱相關資料，簡要介紹了中學田徑訓練中應用游戲教學法的意義，并提出了提升游戲教學法在中學田徑訓練中教學效果的相關措施，以期能夠為我國中學體育教學的發展提供有價值的

參考。

關鍵詞：游戲教學；中學；田徑訓練

教育事業在我國由來已久，發展至今已經擁有多種教學方

式，且近年來新型教育機構也在不斷涌現，這對于我國實現全民教育是十分有利的。時代的變更促使社會理念的轉變，此過程中教育理念發生了變化，教學模式也隨之發生變化。如今體育教學得到了充分的重視，課堂教學也基本摒棄了傳統教學中存在的弊端，如近年來在初中田徑訓練中發揮很大作用的游戲教學法，此種教學法不僅能夠激發學生的興趣，也能夠有效提升主體參與度，教學效果十分可觀。

一、中學田徑訓練中應用游戲教學法的意義

1.激發學習興趣

中學生對體育課程并不排斥，但往往對體育教學內容存在排斥心理，此種情況主要是因為傳統教學方式無法使學生對體育教學產生興趣，如在田徑訓練中學生更喜歡按照自己的方式進行訓練。將游戲教學法應用到其中后，很好地可以解決這一問題，游戲、教學兩者相結合，既能夠豐富課堂形式，又能夠使學生掌握田徑訓練知識和技能，可謂一舉兩得。在教學中，值得注意的是教學游戲的選擇，體育教學游戲種類多樣，但并不是任何一種都適合應用于田徑訓練，合理選擇教學游戲極為重要。

2.強化教學質量

田徑課程中不僅要進行理論知識的講解，適當的熱身以及跑步技巧的傳授均十分重要。游戲教學過程中教師可以將理論知識融入游戲規則中，而具體的游戲可以使學生一直處于興奮狀態，體溫迅速升高的同時能夠增強肌肉彈性，在田徑訓練中可以減少肌肉損傷等情況的發生。另外此種教學方式也能夠使學生逐漸習慣運動強度，在游戲中不斷提升身體素質，為今后正式教學打下良好的基礎。田徑項目需要學生擁有良好的體魄，較高的身體靈活性，在游戲教學中這些要求均可以逐漸達到，這對于強化教學效果而言十分有效。

3.培養意志品質

田徑項目中講究田徑精神，單單依靠傳統教學方式難以使學生養成田徑精神，而游戲教學法恰恰可以很好地解決這一問題。體育教學游戲往往相對獨立，同時具有完整性的特質，且各個游戲中均會設定不同的游戲規則，游戲教學也要看到結果，因此學生在參與教學游戲的時候，會不自覺要求自己遵守規則，也會為了最后的勝利而努力拼搏，這種品質正是田徑運動者需要的基本品質。

二、提升游戲教學法在中學田徑訓練中教學效果的相關措施

1.教學游戲的組織

雖然中學生已經具備了自律能力，但在處于極度興奮的狀態下，常常會導致教學中游戲環節出現混亂的情況，鑒于此，教師在設計游戲教學環節時應作出全面考量，在課堂開始時注重強調課堂紀律和游戲規則。另外在對學生進行分組時應做到科學合理，遵從學生意愿。教師應盡量掌握好課堂氣氛，當學生興致較低時可以通過游戲競賽的方式激發學生的興趣，而當學生體力不支時應及時停止游戲。

2.增強田徑課準備活動的趣味性

體育課堂中準備活動是必須的，主要作用在于使學生身體各個部分得到活動，避免因運動過度發生危險，另外一個作用則是使學生在課堂開始時就能夠保持飽滿的熱情。但我國體育課堂中的準備活動通常是慢跑、壓腿等，形式過于單調，在準備活動中大多數學生會喪失學習熱情。因此，在田徑訓練中，教師應注重準備活動的趣味性，如可以將傳統的慢跑轉變為螺旋跑，或是讓學生聽口令抱團等，此種教學方式既能夠促進學生之間感情，也能夠豐富課堂內容。

3.合理安排教學游戲

能夠在田徑訓練中發揮作用的游戲教學法有很多，但在選擇時應根據學生自身情況，以中學生心理、生理等方面的特質作為依據，避免選擇強度過大的游戲。除此之外田徑訓練具有一定的危險性，在選擇游戲時也要注意此方面，尤其在剛剛經歷雨天的場地中訓練時，應盡量避免應用運動強度大的游戲，同時教師應對教學設施進行檢查，以免發生意外。

綜上所述，研究關于游戲教學在中學田徑訓練中的應用具有十分重要的意義，不僅與我國體育教學發展有關，更與中學生身體素質、體育素養方面息息相關。如今中學生面臨很大的學習壓力，體育課程能夠在很大程度上使其放松身心、提升身體素質。由于傳統教學理念的影響，導致體育教學長期得不到重視，雖然近年來我國教育界針對體育教學方面采取了新的措施，但此方面仍然存在很大的探索空間，因此我們應加強此方面的研究。

參考文獻：

[1]談文林.游戲教學法在田徑教學中的應用分析[J].科技展望，2015（7）.

[2]胡日亮.恢復訓練在中學田徑運動訓練中的應用[J].田徑，2015（8）.

編輯 徐 婷