淺談如何做好高校學生管理工作

孫紅梅+++王玉

摘 要：學生管理工作作為實現高校根本任務的重要組成部分，在學校整體工作中顯得尤為重要。做好高校學生管理工作，促使學生早日成才，既是黨和國家交給高校的艱苦任務，也是高校學生管理工作的出發點和落腳點，必須引起高校學生管理人員的重視。

關鍵詞：大學生；高校；學生管理

全面建設小康社會是我國步入新世紀的奮斗目標，也是我國現代化建設的新階段。為了實現這個奮斗目標，黨中央提出了以人為本，堅持全面、協調、可持續發展的科學發展觀?？茖W發展觀內涵豐富，其中以人為本是科學發展觀的核心。高校肩負著培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的根本任務，高校的一切工作必須服從和服務于學生的發展成才。學生管理工作作為實現高校根本任務的重要組成部分，在學校整體工作中顯得尤為重要。

一、必須始終堅持正確的指導思想

高校學生管理工作的根本目標是培育合格人才。學生管理工作的目的就是關心大學生的政治進步，使他們具有堅定的政治方向，具有全心全意為人民服務的思想和高尚的道德情操，培養他們具有遠大的共產主義理想、能夠用馬克思主義的世界觀、方法論去分析、研究、面對和解決現實中的實際問題。誠實守信，友愛互助，正確的處理個人、集體、國家三者的利益關系，逐步把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，實現黨中央、國務院對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在復雜的國際、國內政治形勢下永遠立于不敗之地。

高校學生管理工作的任務決定了它必須始終不渝的堅持正確的政治方向，始終不渝的堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為開展學生管理工作的指導思想。有了這個指導思想的正確指導，學生管理工作才能沿著正確的方向前進，才能真正完成黨和人民交給我們的培養合格人才的艱巨任務。

二、必須始終堅持教學相長的基本原則

衡量大學生成才的唯一標準是德才兼備。高校是培養人才的地方，學生管理工作必須始終把道德標準貫穿于工作的整個過程，作為基礎性工作常抓不懈，這既是黨交給我們的艱巨任務，也是我們整個學生管理工作的歸宿。另一個標準就是才能標準，或者叫知識尺度。它與道德標準是一對孿生姊妹，一刻也不可偏廢，兩個輪子支撐著學管工作的正常運轉。如果我們高校只注重培養學生的道德思想，偏廢了專業知識的學習，那樣我們培養的大學生也不能稱其為合格人才，最多只能算是合格的政治寵兒，同樣不能承擔起中國特色社會主義的建設任務，更談不上實現中華民族偉大復興的歷史使命。

實現大學生成才的根本途徑是必須始終堅持教學相長的基本原則。這就要求學管干部在對大學生進行管理中，必須始終堅持教學相長的基本原則。所謂教，主要體現在老師對知識的傳授，所謂學，主要體現在學生的學習主動性和積極性，是學生的主動學習過程。作為高校的學管干部必須十分清楚自身的工作任務，必須十分清楚自身在學生工作中的地位和作用，這樣才能自覺的把學生管理工作的出發點和落腳點歸結到教學工作上，處處引導學生的學習積極性，實現教學相長，培育合格人才。

三、注意做好四個經常性教育

一是做好立志成才教育。立志成才教育就是政治教育，就是思想道德教育，從目前的大學生年齡上看，普遍是剛剛步入18周歲的青年，他們的世界觀、人生觀和價值觀都處于成長形成期，思想可塑性很大，尤其當前社會上的一些非馬克思主義的思想觀點還在通過各種途徑影響著大學生的成長，這就使得我們不得不清醒地看到對青年學生進行世界觀教育的緊迫性和艱巨性。十年樹木，百年樹人。怎樣立志，立什么樣的志，為誰成才，成什么樣的才，客觀的擺在大學生的面前，使得我們不得不認識它的時效性和長效性。學管實際工作中，只有我們經常的對打學生進行立志成才教育，才能確保我們培養的人才合格，才能確保我們培養的人才是中國特色社會主義所需要的建設者和接班人。

二是法律法規、校規校紀教育。依法治校，依法對大學生進行管理，是新時期大學生管理工作的特點。隨著全社會民主法制教育的深入，大學生的民主法律意識不斷增強，客觀上講這是我們學生管理的一大優勢，是社會進步的具體體現，水漲船高的氛圍有利于我們做好學生管理工作。但從另一方面看，這也客觀地要求我們學管隊伍要提高自身的法律意識和依法辦事的水平。哪些是學生的權利，哪些是學生的義務，要了如指掌。 “一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”不是一句口號，更不是一句空話，它有實實在在的內容，這個內容就是依法辦事，依校規校紀辦事。要真正實現這一點，就必須經常對學生進行法律法規和校規校紀教育，整個學生隊伍的法律意識增強了，我們的管理才能有法可依，我們的管理對象才能知法、守法，才能提高學生管理工作的整體水平。

三是文明行為舉止教育。大學生在校學習的過程不僅僅是知識積累的過程，而且還是優秀品質的形成過程，在這個優秀品質的形成過程中，一個最重要的體現是文明行為舉止。人才具有豐富的內涵，大見精神，小見行為，舉手投足間向外界展現著自己的素質。古人云“有禮則有德，有德則有才，有才則有學?！逼湮拿餍袨榕e止的重要性可見一般。對大學生進行經常性的文明行為舉止教育，就是要克服他們日常生活中的不良習慣，教育他們哪些該做，哪些不該做，哪些該怎樣做，哪些不該怎樣做，使優秀的品質在日常生活中養成，為畢業后步入社會打下良好的基礎。

四是經常進行安全防范教育。人的一生時時刻刻與“安全”二字發生著聯系。怎樣管好自己，做好安全防范工作成為學生管理工作的重要組成部分。在進行安全教育方面，我們不能單獨從安全的角度看待安全教育，應從學生管理工作的整體角度來看待它的必要性，這樣才能提升學管工作的整體水平。比如，一個學生的錢包丟了，他要考慮自己的生活怎樣維系，如果是在宿舍丟了，他會懷疑其它的同學，造成相互猜疑，相互指責，導致一個宿舍的同學思想不穩。如果有一名同學出了意外事件，一個班的同學會驚恐、憂慮，導致一個班的學生思想不穩，甚至會影響到全學校，增加了學管干部的工作負擔，有時會給整個學管工作帶來被動。因此，安全防范教育不是可有可無，更不能一次性到位。只有堅持安全防范教育經?；?，常抓不懈，才能提高大學生的安全意識，才能防患于未然。人人都把自己的事情做好了，學生管理工作自然也就在不聲不想中全面提升了。