如何在實踐中把建設學習型黨組織和“兩學一做”相結合

程海虹

【摘要】2016年初，中央在全黨開展了“兩學一做”專題教育工作，“學習是立身之本、成事之基，創新之源”，作為基層黨組織要切實抓好黨員干部的學習教育工作，通過不斷地完善“三會一課”制度，增強干部學習的主動性，我們只有深入開展學習型黨組織建設，抓好“兩學一做”，不斷增強黨組織的凝聚力，戰斗力，發揮政治核心作用，才能促進我市新聞事業的科學快速發展。

【關鍵詞】學習型黨組織；兩學一做；實踐

2016年初，中央在全黨開展了“兩學一做”專題教育工作，“學習是立身之本、成事之基，創新之源”，作為基層黨組織要切實抓好黨員干部的學習教育工作，通過不斷地完善“三會一課”制度，增強干部學習的主動性，我們只有深入開展學習型黨組織建設，抓好“兩學一做”，不斷增強黨組織的凝聚力，戰斗力，發揮政治核心作用，才能促進我市新聞事業的科學快速發展。

一、創建學習型黨組織，是推進“兩學一做”開展保持黨員先進性的重要基礎

不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列，引領中國發展進步的決定性因素。新聞單位是黨的喉舌，是黨的重要宣傳輿論陣地，擔負著宣傳貫徹市委中心工作，傳播黨的聲音，同黨與人民群眾之間架起紐帶和橋梁的責任。在社會主義市場經濟不斷深入發展的今天，新聞單位直接面對的是互聯網等新興媒體的激烈化競爭、科學技術迅猛更新等種種考驗。學習能力與在學習實踐中不斷吸納新知識以促進創新發展的能力，已經成為增效創優、穩健發展的核心能力。不重學則殆，不好學則退，不善學必衰。創建學習型黨組織已經成為黨建工作一項十分重要而緊迫的根本任務。

通過學習，雞西新聞傳媒集團黨員干部的思想政治素質、業務素質等各方面的素質都得到明顯提高。一是提升了基層黨組織凝聚力。集團黨委進行了基層黨組織整頓工作，將原有的19個基層黨組織歸并6個基層黨組織，重新改選了基層黨總支、支部委員會，配齊配強了黨總支、支部書記、副書記和委員。改選了基層群團組織，配齊了群團工作人員，為建設學習型黨組織活動提供了組織保障。二提升了黨員隊伍戰斗力。通過學習活動黨員隊伍的戰斗力明顯增強，在開展“兩學一做”活動中，開展了“黨員先鋒崗”、“黨員奉獻日”、“黨員幫扶結對”等活動，各黨總支、支部積極發動黨員和入黨積極分子參與活動，懸掛標語、口號，營造活動氛圍。

二、創建學習型黨組織，是推動“兩學一做”和深化文化改革發展的重要途徑

學習型黨組織是指在加強思想建設、組織建設、作風建設、隊伍建設的過程中，更加注重廣大黨員在“系統思考”、“團隊學習”、“不斷創新”、“自我超越”等方面的能力培養，形成“在工作中學習、在學習中工作”的氛圍，通過培育和提高學習力，進一步增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力的組織。

對于新聞媒體而言，只有創建學習型媒體，鼓勵員工不斷學習，更新知識結構，最大限度的發揮自己的智力、能力，尤其是要建立學習型黨組織，加強黨組織的自身建設，保持黨組織的先進性，增強黨組織和廣大黨員干部的各方面能力，充分發揮黨組織的核心號召力和黨員的先進模范帶頭作用，才能使新聞媒體在激烈的市場競爭中站穩腳跟并立于不敗之地。

雞西新聞傳媒集團是在推進文化體制改革，整合新聞媒體資源的基礎上組建的。組建后的集團經濟壓力大，職工思想波動大，面臨的困難和問題多，集團黨委清醒地認識到要抓好學型黨組織建設、建設高素質的新聞宣傳隊伍，離不開堅強的思想保障。

組建雞西新聞傳媒集團是我市有史以來新聞戰線的首次重大改革，在雞西新聞界產生了巨大的震動和影響，特別是由于原各新聞單位在管理體制、運行模式以及歷史積淀、文化背景方面的差異性，集團近千名員工的思想十分活躍。因此，在集團范圍內開展大討論活動，認清形勢，統一思想，共克時艱。通過大討論，把全體員工的思想統一到市委決策上來；統一到集團改革、發展、穩定的大局上來；統一到解困發展的實際工作中來，使全體員工堅定了走改革之路的信心，樹立了克服困難的決心。

三、創建學習型黨組織，是加強黨的思想政治工作實現科學發展的強大動力

社會主義核心價值體系是我們黨在新形勢下凝聚和統一社會各階層、各利益群體思想的有力武器，是思想政治工作的基礎。創建學習型黨組織可以有效地加強用中國特色社會主義理論體系武裝全體黨員領導干部，發揮黨的思想政治工作優勢，把黨建設社會主義精神文明的先進思想和價值追求，轉化為新聞單位的發展理念、新聞宗旨和職業道德準則。

創建學習型黨組織，就是要將黨的思想政治工作和促進集團的科學、和諧發展聯系起來，要讓思想政治工作的開展為集團的快速、健康發展服務。首先學習型黨組織要明確學習目的，學習不是為了學習而學習，而是通過學習升華理論水平、更新知識結構、提高綜合素質、增強工作能力。廣大黨員干部要有一種“本領恐慌”的意識，時刻對自己在理論、學識、眼界、能力等方面的不適應保持警醒，自覺投身學習，堅持終身學習。堅持馬克思主義的學習觀，樹立學習是人生的第一需要、是共產黨員第一位政治責任的觀念，樹立學習是安身立命之本、興黨興國之基的觀念，樹立以學習為榮、不學習為恥的觀念，樹立學習就是工作、學習就是解決問題、學習就是促進發展的觀念，使工作學習化、學習工作化，使學習真正成為廣大黨員干部的一種生活常態、一種工作責任、一種精神境界、一種價值追求，真正使學習成為黨員干部工作、生活的重要組織部分。做到學習全員化、全程化、終身化，在黨組織中營造“人人是學習之人，時時是學習之機、處處是學習之所”的學習氛圍，形成不斷學習、善于學習的良好環境。其次，學習要把握內容。要把學習馬克思主義理論與學習專業技能、各種新知識結合起來，不斷豐富拓展學習內容。重點要突出對馬克思主義基本理論及其中國化的最新成果的學習，突出對黨的基本路線、方針、政策的學習，對現代化建設所需的各種政治、經濟、文化、科技、社會等方面知識的學習，對法律法規和道德規范的學習，不斷拓寬黨員干部的知識面，提高其工作水平和能力。

四、創建學習型黨組織，是有效解決人才緊缺矛盾的重要手段

建設學習型黨組織，就是要探索建立起符合現代企業制度和科學發展要求的黨員人才引進、培養、選用、評價和激勵約束機制，大力加強黨員干部隊伍的培養，提高黨員干部隊伍的學習能力。堅持黨管干部和德才兼備的方針，圍繞推動科學發展選干部、配班子、聚人才。要通過建設學習型黨組織，努力開展“爭先創優”活動，通過黨員的先鋒模范作用，帶動、推進人才隊伍建設，激發員工的責任心和創造力，掀起關注人才、爭創人才、學習人才的熱潮，造就一支敬業愛崗、負責任、敢拼搏、能戰斗、講奉獻的新聞宣傳隊伍。同時要進一步拓寬成才渠道，將人才引進與人才培養相結合，堅持實施人才戰略，重視人才，愛惜人才，拓寬人才引入渠道，吸引優秀的社會人才加盟，加大培訓力度，分級分批進行戰略性人才培養。