社會主義核心價值觀培育與高校的責任分析

【摘要】以培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人為目標的中國高校，應當成為社會主義核心價值觀學習教育的“先行軍”。高校要通過培養人才成為用社會主義核心價值觀武裝青年的重要思想陣地，要通過深化研究為社會主義核心價值觀提供學理支撐，要通過引領社會成為社會主義核心價值觀的宣傳者，要通過傳承文化把社會主義核心價值觀內化于國民之心。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀 培育 高校 責任分析

黨的十八大報告指出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。當前要在全社會大力宣傳核心價值觀，形成人人踐行核心價值觀。高校作為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的主要基地，更要在大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀。要在校園里營造“崇尚核心價值觀、學習核心價值觀、踐行核心價值觀”的良好氛圍，促使大學生追求更高的道德理想。

一、高校培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性

1、培育和踐行社會主義核心價值是大學生的思想需要。大學生心智發展尚未成熟，社會閱歷還不豐富，政治敏銳性和判別力較差，他們的很多觀念容易受到各種社會思潮的影響。這使得大學生在復雜的社會現實面前，常常會選擇追隨當時社會的流行觀念，往往無法做到正確判斷社會流行觀念的利弊，出現從眾而非從優的趨向。因此，必須用社會主義核心價值觀加強對大學生的思想引導，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、培育和踐行社會主義核心價值是實現中國夢的客觀要求。實現中華民族偉大復興的中國夢，必須要有廣泛的價值共識和共同的價值追求，這要求我們必須加強社會主義核心價值觀建設。用社會主義核心價值觀武裝高校廣大學生，引導和幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這既是大學生自身健康成長和成才的需要，同時也是中國特色社會主義建設和社會發展對人才全面素質培育的客觀要求。高校作為培育和踐行社會主義核心價值觀的教育陣地，肩負著教育引導大學生為構建社會主義和諧社會、實現中華民族偉大復興而努力奮斗，真正成為中國特色社會主義事業有用之才的光榮使命。

二、當前高校培育和踐行社會主義核心價值觀中存在的問題

1、對社會主義核心價值觀的宣傳還未完全覆蓋。要培育和踐行社會主義核心價值觀，必須加強對黨的十八大精神的宣傳教育，讓每個大學生都知道“社會主義核心價值觀是什么”，解決“知”才有“行”。但是，部分高校對大學生社會主義核心價值觀的教育重視不夠，宣傳不夠及時，宣傳方式較為單一，力度不夠，缺乏吸引力和滲透力，宣傳教育未實現全覆蓋。因此，高校應該創造更多的平臺和途徑，大力發揮受教育者的主體作用，通過自我實踐、自我教育更好地領會和認同并積極踐行社會主義核心價值觀。

2、未形成人人參與社會主義核心價值觀教育的氛圍。開展好大學生的社會主義核心價值觀教育，是高校首要任務的核心內容，必須要全員參與，形成人人教育的氛圍。

3、開展社會主義核心價值觀教育的效果還有待提高。長期以來受應試教育的影響，思想政治教育以“說教、灌輸”為主，“內容空洞、乏味”，體現在社會主義核心價值觀的培育上并無兩樣，內容“大、空、虛”，授課方式是我講你聽、我教你學、我說你做。部分高校開展社會主義核心價值觀的實效性一般，部分師生對社會主義核心價值觀的認識不夠，沒有完全把握和理解社會主義核心價值觀的科學內涵，沒有將踐行社會主義核心價值觀外化為自覺行動。

三、高校培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑選擇

1、加強宣傳教育，確保社會主義核心價值觀深入人心。社會主義核心價值觀的培育需要持續的灌輸，潛移默化地在大學生腦海中根深蒂固，并使之貫徹落實在學習生活中。因此，必須抓好宣傳教育這一基礎性工作。社會主義核心價值觀的宣傳教育在內容上要切合大學生的思想實際和成長需要，不能只單方面地宣傳核心價值觀的基本內容，要準確把握當代大學生思想領域發生的巨大變化，深入了解他們的思維方式，研究他們關注的熱點問題，掌握他們的精神訴求和成長愿望，找到他們在思想意識形態領域存在的問題，有針對性地開展宣傳教育。

2、注重課堂教學，加深大學生對核心價值觀的理解。首先，要充分發揮主渠道作用，為大學生社會主義核心價值觀的形成奠定理論基礎。要精心組織教學內容，運用現代化教學手段，不斷提升思想政治理論的教學效果，推進社會主義核心價值觀“進課堂、進教材、進頭腦”，幫助大學生深刻理解社會主義核心價值觀的理論內涵。

3、強化社會實踐，促使大學生自覺踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀重在養成，貴在實踐。實踐是幫助大學生認同和踐行社會主義核心價值觀的最直接有效的方式。大學生在社會實踐實踐中，能夠向社會宣傳和弘揚社會主義核心價值觀，從而進一步深化對社會主義核心價值觀的理解，增強踐行社會主義核心價值觀的主動性與積極性。因此，要組織大學生利用寒暑假？，圍繞社會熱點問題，深入基層，積極開展社會調查，了解基層社會的新變化和基層民眾的新期待，深刻感知“中國夢”的時代內涵。

4、注重典型引導，堅定大學生對社會主義核心價值觀的信仰。要在大學生中大力宣傳社會生活中積極踐行核心價值觀的各類感人事跡。通過宣傳，使大學生在潛移默化中以模范人物為楷模，并努力成為社會主義核心價值觀的踐行者。要使大學生在以后的社會生活中，面對各種難以抉擇時，作出正確的價值判斷和價值選擇，時刻以典型人物作為自己的榜樣。要使大學生樹立腳踏實地的作風，在未來的學習生活中踐行核心價值觀，并持之以恒。

四、結束語

社會主義核心價值觀不是無本之木，是對馬克思主義基本原理的豐富和發展；不是無源之水，是對我國傳統文化價值觀批判的繼承和對西方文化價值觀科學的揚棄；不是無的放矢，是立足我國基本國情，針對當前人民群眾關心的熱點問題的積極回應。高校不僅是社會主義核心價值觀傳播和教育的主陣地，而且也是研究社會主義核心價值觀的重要陣地，要深入研究社會主義核心價值觀的理論和實際問題，深刻解讀社會主義核心價值觀的豐富內涵和實踐要求，為社會主義核心價值觀提供學理支撐。

作者簡介：周之蘭，女，出生年月：1986.11.22，籍貫：重慶永川 學歷：大學本科，職稱：助教， 研究方向：思想政治教育，單位：重慶科創職業學院。