中等職業技術學校班主任工作初探

趙秀梅

摘要：隨著當代教育事業的迅速發展，國家越來越重視中等職業技術學校的發展。如何做好中等職業技術學校的班主任，尤其是新生班主任是值得讓每個教育工作者探討的問題。我們必須了解和掌握剛進校的職校新生的心理特點。他們大多數愛好課余活動，渴望表現自己，對未來滿懷憧憬。但學習成績差，行為習慣差，叛逆心強，情緒不穩定，缺少對未來的規劃。我們要針對他們的心理特點，合理開展新生班主任工作。這就要求我們要培養學生的學習興趣，尤其是對專業課的興趣；培養學生的良好行為習慣；設立班委干部和系干部；了解新生，時常關懷和愛護他們，和他們成為知心朋友；設立豐富多彩的課余活動；鼓勵新生們樹立遠大的理想。中等職業技術學校新生班主任工作對于我們剛出學校的大學生來說是一個極大的挑戰。我們必須全方面的提高自身的科學文化素質和道德修養水平。只要我們一起努力，中等職業技術學校的前景將不可限量。

關鍵詞： 心理特點；學習興趣；關懷和愛護

1.中等職業技術學校的發展概況

改革開放以來 ，中等職業技術教育得到了迅猛發展。近年來職業教育受到黨中央，國務院和各個方面的前所未有的高度重視，被擺到了突出位置。溫家寶在07年的《政府工作報告》中再次強調指出：“要把發展職業教育放在更突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育，在科學發展觀的統領下，職業教育改革發展的思路不斷清晰，很多方面取得了重大進展?！敝械嚷殬I教育發展成就顯著，學校辦學規模不斷擴大，辦學條件逐步改善，教育質量明顯提高，為地方經濟和社會發展培養了一大批合格的實用型人才。但隨著國家教育體制面向深層次的改革，各高等院校大規模的擴大招生，使中等職業技術教育的生存陷入了前所未有的困境。各中等職業技術學校為尋求學校的生存，集思廣益，采取了種種辦法。黨中央，國務院和各個方面高度重視家庭經濟困難學生的資助工作，近年來先后采取了一系列措施，取得了顯著成效。中國教育將迎來職業教育的春天。

2職校新生的特征

1.多數學生學習基礎差

根據以往老師的教學經驗，選擇就讀職業學校的學生多是成績不優秀或普通的學生。他們在初中階段就受到了老師的歧視，同學們的恥笑，有著強烈的自卑感。他們有的是由于嚴重偏科，有的是由于學習方法不恰當，還有的是由于自身學習勤奮老師父母又監督不到位。

2.多數學生行為習慣差

剛進入職校的新生由于缺少文化素質修養和老師的正確指引，不懂校規校紀，行為習慣差。記得我剛進入四川核工業技術學校的時候就發生過一些讓我不愉快的事情。當時剛去我和另外幾個同學都住在他們的女生寢室里。一次我們剛洗的衣服涼在外面陽臺上，不一會兒就聽到“嘩”地一聲，我們的衣服就被無情的污水給弄臟了。后來我們一查才發現是剛來的新生從窗臺上往外潑了水。他們大概是覺得廁所太遠了，不方便吧，卻沒想到會給別人帶來什么麻煩。許多學生都抱怨不敢把衣服往外涼。此外，在校園內亂扔垃圾，隨地吐談，破壞公物的現象也屢見不鮮。

3.愛好課余活動，渴望表現自己

新職校高中生，由于初中學習不理想，缺乏自信。他們更渴望表現自己，提高自己的學習成績，渴望能在豐富多彩的課余活動中展現自己。從而改變自己在父母，老師和同學心中的印象，樹立自信心。比起專業課程，他們更喜愛豐富多彩的課余活動。也希望能當上班干部，為同學們服務，成為老師的得力助手。從而展現自己的管理和領導才能。不僅能提高自身能力，而且還能得到老師，父母和同學的認可。

4.叛逆心強，情緒不穩定

剛進職校的新生年齡大多在14—17歲之間。他們在處于青春期。生理和心理的變化都較大，考慮問題都不成熟，想法偏激。在我實習期間就遇見過這么一位學生，他剛進校沒多久，就去跟他的班主任說他想退學。班主任問其原因，他說自己接連幾個月都用了家里好幾千元錢了，突然覺得自己有愧于父母。不想在浪費家里的錢了，而且自己的成績也不好。所以就想退學。后來經過老師的細心教導，才改變了那種想法。在職校新生中像這樣的學生還很多，他們滿懷希望的來到學校，但在學習和生活中一有不順就想退學。這也是當今職校的學生穩定率不高的主要原因之一。

3.如何根據新生的心理特征開展班主任工作

根據新生的以上行為和心理特征，我們必須合理的開展班主任工作，給予學生正確的指引。

1.提高學生的學習成績，樹立起他們的自信心

針對學生學習基礎薄弱，自信心不強的現狀，我們必須努力提高學生的學習成績，樹立起他們的自信心。班主任還要在早晚自習中監督學生做功課，做好課前預習，課后復習工作。同時建立獎懲制度，并嚴格考核。對及時認真完成作業，上課積極回答問題的同學進行加分，并當眾予以表揚。而對那些不按時完成作業，上課不認真的學生進行扣分。從而提高學生的學習成績，樹立起他們的自信心。

2.讓學生牢記校規校紀，養成良好的行為習慣

針對學生行為習慣差的特點，我們必須要求學生牢記校規校紀，養成良好的行為習慣。為提高學生素質，建立良好的校風，我們根據學生的自身情況，吸取成功學習的經驗制定了《校園規范16條》，比如以下幾條：1）禮貌待人，正面3米內要向教職員工和來賓問好。2）處處注意儀表形態，不打鬧，不輕狂，不親狎，語言文明健康。3）隨時注意保持教室，寢室和公共區域衛生；愛護校園清潔，不能亂扔垃圾。4）保持課堂教學秩序，積極參加各類教學活動；自習課認真學習，獨立完成學科任務，自覺保持安靜，不隨意走動和大聲說話。

3.開展豐富多彩的課余活動，設立一支班委干部

針對學生愛好課余活動，渴望表現自己的特點，我們應該開展豐富多彩的課余活動，設立一支班委干部。

班主任應該利用班會，自習課或課余時間開展豐富多彩的課余活動。如，詩歌朗誦比賽，書法比賽，歌詠比賽，乒乓球賽等等。并對獲勝者給予適當的精神和物質獎勵。與此同時，班主任應該在充分了解和掌握學生的基本情況的基礎上，設立一支班委干部，根據學生的自身特點和愛好進行民主選舉，也可毛遂自薦。不僅要設立班長、團支書、學習委員、還要設立勞動委員、紀律委員、生活委員組長和科代表等。讓更多的學生得到鍛煉，成為老師的得力助手。并能在日常工作中展現自己的才能，樹立自信心。得到老師，父母和同學的認可。

參考文獻：

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