心理特點
- 高中體育籃球訓練的學生心理特點與教學策略研究
球訓練中學生心理特點與教學策略?；@球專項在高中體育考試中占據重要的地位，對學生心理素質的要求也較高。本文首先介紹了籃球專項在高中體育考試中的重要性，以及對學生心理素質的要求。其次，分析了籃球專項訓練中學生普遍存在的心理問題及影響心理的因素，以及這些問題對籃球專項訓練的影響。最后，提出了籃球專項訓練中的心理調節策略，包括認知行為療法、心理暗示、正念訓練、團隊建設、社交技能訓練等措施，并對高考體育中籃球專項考查中學生的心理因素進行了分析，提出了如何穩定心態提高
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 高二學生心理特點及應對措施研究
好高二學生的心理特點十分重要。本文根據筆者的班主任工作經驗，分析高二學生的心理特點，提出相應的應對措施，闡明高二年級教師幫助學生做好心理健康工作至關重要，近的來說，有利于學生在進入緊張的高三學習前培養出良好心態，做好心理建設；遠的來說，塑造出的良好個性對于學生來說終身受益。關鍵詞：高二學生；心理特點；應對措施；研究不少有經驗的教師總結道：高中三年無論從學業上，還是德育心理方面，高二年級都是最難把控的一年[1]。在大多數高二學生看來，高二沒有了高一的新鮮感，
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 青年女性肺結核患者心理特點的調查及對策
肺結核患者的心理特點以及護理對策。方法 選取200例青年女性肺結核患者為研究對象，評估入選患者的心理狀況，并采用單因素分析法與多因素分析法分析影響青年女性肺結核患者心理狀況的相關因素，并比較護理前后本組患者焦慮抑郁評分的變化。結果 200例患者中有110例存在焦慮情緒，118例存在抑郁情緒；單因素分析發現，居住地、年收入、病程、文化程度、家庭支持是導致青年女性肺結核患者焦慮抑郁的重要因素（P＜0.05）；多因素分析顯示，居住地為農村、年收入＜5萬元、病程＞
健康之家 2022年13期2022-11-10
- 關于山區高中班主任專業能力訪談
山區高中生;心理特點山區高中教師不愿擔任班主任，因為班主任的工作量大，時間長，而且承擔很大的壓力，在管理班級的能力不足，導致很多山區的高中教師不愿意擔任班主任，而班主任這個角色，對學生的綜合發展，身心健康、學習環境，有決定性作用。所以有必要進行高中山區班主任的訪談。一、訪談時間：2020.6月2號二、訪談對象：廣東省紫金縣中山高級中學班主任，有從事多年班主任，有從事班主任一兩年。三、訪談方式：面對面談話。四、訪談內容：各位班主任，大家好，感謝大家能在百忙之
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 發熱門診病人的心理特點及護理對策
：發熱門診;心理特點;護理對策;護理效果【中圖分類號】 R441.3 【文獻標識碼】 A? ? ? 【文章編號】2107-2306（2022）12--01發熱是臨床上非常常見的病癥，大部分的疾病均會引起發熱，輕微發熱是身體的應激反應，并不會對人的健康造成影響，但如果患者在發熱的同時伴隨出現頭暈、驚厥等情況，甚至出現神經功能受損、休克，則會影響其生命健康。發熱門診患者在受到疾病的影響的同時還多伴有焦慮、緊張等情緒，尤其是在新型冠狀病毒肺炎的影響下，對發熱門診
中國藥學藥品知識倉庫 2022年12期2022-06-24
- 學習困難高中生心理特點分析及教育啟示
難 高中生 心理特點一、問題的提出中學時期是個體求學、身心發展的重要時期，能夠為個體一生的發展奠定堅實的基礎。然而，由學習困難及其引發的心理和行為問題卻困擾著數以萬計的青少年。2019年我國高中生數量已達到2418.43萬人，按照我國中小學生學習困難約為8. 76% —28.00%的檢出率[1]，高中學習困難學生（簡稱“學困生”）是一個極其龐大的群體。學界對學困生有不同的定義和命名。如學業不良學生、差生、學習失能學生等。綜觀已有研究，對學習困難的定義主要有
文教資料 2022年6期2022-06-22
- 軀體化障礙患者的心理特點及護理方法研究
化障礙患者的心理特點及護理方法研究。方法 選擇軀體化障礙患者40例，隨機分為實驗組和對照組各20例。實驗組根據心理特點分析使用針對性護理，對照組中應用常規護理。結果? ?兩組的護理有效率、焦慮評分、抑郁評分、入睡困難、睡眠不深、早醒、軀體性焦慮、精神性焦慮以及日夜變化、SCL-90各個因子評分、生活質量評分相比均有顯著差異，且實驗組優于對照組（P關鍵詞：軀體化障礙;心理特點;護理方法軀體化障礙是一種常見的心理障礙性疾病，患者會出現多疑、敏感，以及反復多變的
健康之家 2022年8期2022-05-30
- 農村寄宿制小學
;留守兒童;心理特點引言隨著近年來心理疾病年輕化、常態化的出現，使得兒童心理健康受到了社會各界的關注，尤其對于“留守兒童”來說心理問題更應該得到老師和家長的關注。在農村寄宿制學校中，由于教育資源和師資力量的缺少，“留守兒童”的心理特點得不到關注，導致教師不能及時引導學生走出心理問題，這就需要老師根據“留守兒童“的心理特點制定出可行的應對策略。一、增加校園集體活動對于小學兒童來說離開父母獨自生活是一件很困難的事情，在學校生活中學生往往會感到孤獨和不安，這個時
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 中考后學生消極心理指導探析
;消極心態;心理特點中圖分類號：A 文獻標識碼：A中考是學生求學道路上面臨的第一個挑戰，在面對這次挑戰之后，學生表現出的心理特點與考試前有著很大的不同。在考前不管是哪一類學生都特別想在中考這個戰場有所發揮，期待能夠有所出乎意料的結果，然而在考后所有學生與考前的心態發生了截然不同的變化，所以也有了本文相關的探析。一、中考后學生的消極心態剖析在學生參加中考之前，教師和家長都十分密切關注學生的備考心理狀態情況，并隨時都對學生進行考前的心理疏導工作，因此學生在中考
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 高中學困生心理特點及教育矯正研究
中;學困生;心理特點;教育矯正策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-1、學困生的形成原因1.1家庭原因這些學困生都是由于家庭中的教育方法有誤而造成的。隨著社會經濟在不斷地發展，現在很多家里都是獨生子女，而九零后零零后獨生子女又只是個孩子，所以，在家里就常常會發生這樣的狀況：父母、祖父祖母幾個人都圍繞著一個孩子轉，子女就在這個充滿溺愛的環境中心性慢慢顯得更加高傲、吃得不苦、怕累、性格驕橫野蠻;除此之外還有部分家庭對子女管教
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 抓住學生心理特點 提高中職物理教學質量
在把握好學生心理特點的基礎之上，更好地進行物理教學成為了擺在廣大中職物理教師面前的一道難題。本文將通過對當前中職物理教學中所暴露出來的不足進行分析，從聯系生活實踐，結合學生特點等多方面提出針對性的策略，以期能夠有效提高中職物理教學的質量。關鍵詞：心理特點;中職物理教學;教學質量引言：中職教育是當前我國教育系統重要的組成部分，是培養我國合格技術勞動者的主要途徑。近年來，隨著我國的產業升級，對于高質量技術人才的需求也變得更加急迫。因此對于當今中職物理教學的質量
中學生學習報 2022年22期2022-05-19
- 探討習慣性流產患者的心理特點及護理干預措施
性流產患者的心理特點以及護理干預效果。方法：抽取我院收治的習慣性流產患者100例進行分析，根據護理方案不同分為兩組，對照組實施常規護理措施，觀察組實施心理特點及護理干預，比較護理效果。結果：觀察組的心理狀態優于對照組（P<0.05）；觀察組總滿意度高于對照組（P<0.05）；觀察組患者的生活質量高于對照組（P<0.05）；觀察組保胎成功率高于對照組，組間數據存在差異性（P<0.05）。結論：對于習慣性流產的患者分析心理特點實施護理干預措施，有效地改善心理狀
婚育與健康 2022年7期2022-05-16
- 突發性耳聾的護理干預研究進展
突發性耳聾;心理特點;發病機制患者在發生突發性耳聾之后，雖然不會直接威脅到患者的生命安全，但是突然出現的聽力下降，不僅會影響到患者與人的正常交流，還會導致患者因擔心聽力不能恢復而承受著很大的壓力，在為突發性耳聾患者開展治療過程中，為保證治療效果，除了常規治療措施之外，還應做好護理干預配合，隨著臨床患者對于醫療服務要求的提升，關于突發性耳聾的護理已經不僅僅局限于常規的護理措施，還包含了健康教育、心理護理等諸多護理方案。1 突發性耳聾的發病機制導致突發性耳聾發
健康體檢與管理 2022年3期2022-05-08
- 小學音樂教學中“激趣”的策略研究
學音樂教學;心理特點;音樂風格;學習興趣在小學音樂教學中，教師要根據學生的心理特點去創設一定的教學情境，并引導學生參與到教學活動中來，培養學生的音樂素養。同時，教師要耐心指導學生，教育學生如何面對現代流行音樂素材的變化。由于音樂教育是素質教育的重要教學內容之一，教師要充分利用音樂教育的學科特點，對學生進行音樂教學，激發學生的音樂學習興趣。教師要引導學生認真地探索和理解音樂的意義，從而更深刻地理解音樂作品，更深刻地感受音樂帶給人們的快樂。一、了解學生的音樂學
廣東教學報·教育綜合 2022年46期2022-04-19
- 小學體育教學中興趣的培養與疏導分析
;興趣學習;心理特點;體育素養一、引言體育教學中，興趣是基礎，也是動力，對于興趣的培養和疏導，也是體育教師需要深入研究的教學藝術。對于小學體育教學來說，小學生本身就是比較活躍的，其思維活躍性的特征要求了體育教學也必須要有一定的靈活性，不能一成不變，不能一套模板用到底。體育教師在平時的體育課程形式設計上，要多下功夫，靈活設計，多創新，多創造，多引進一些新鮮、新穎的元素，讓體育課程變得更加多樣化。二、影響小學生產生興趣的原因（一）教學內容的機械化復制小學體育教
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- 離異家庭子女心理特點及教育策略探析
;心理問題;心理特點;教育策略離婚是指由一對夫婦之間的婚姻關系的破裂和分裂而產生的一種社會性團體。父母離婚，使子女不能在健康的家里生存，喪失了同輩所能享有的父母親的關愛。缺乏愛心和輿論的雙重作用，很可能造成兒童的精神創傷，從而引起一大批的精神問題。文章通過對父母離婚后孩子的影響進行了研究，探討了他們的精神特征和對他們的教育對策，以期對他們的身心發展起到一定的推動作用。一、父母離異對子女的影響1.不同年齡受影響程度不同一些學校的心理老師進行了一次關于父母離婚
中學生學習報 2022年10期2022-04-02
- 宮外孕保守治療患者的心理特點及護理干預效果評估
守治療患者的心理特點以及護理干預后的效果。方法：選取我院2019年2月至2020年7月接收的宮外孕保守治療患者74例，均給予心理狀態評估，然后根據患者具體心理狀態特征給予護理干預，對比患者護理干預前、后效果。結果：所有患者心理特點評估中焦慮、抑郁與軀體化得分明顯升高，超出正常標準值，經護理干預后患者的焦慮、抑郁與軀體化評分均明顯低于護理前，兩者對比差異明顯（P<0.05）。結論：宮外孕保守治療患者的心理特點評估中，焦慮、抑郁與軀體化特征評分較高，臨床根據患
婚育與健康 2022年4期2022-03-25
- 察微知著，與學生的心靈同頻共振
;師生溝通;心理特點中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2021）35-0059-05防疫常態化是指較長時期處于疫情防控的狀態。第一重含義與當前防控疫情相關，是指即使持續零增長、住院病人清零，也并不意味著疫情結束;第二重含義與新冠病毒有關，是指新冠病毒可能會與人類長久相處， “常態化”地存在。我們目前面對的中學生是經歷了在家上網課至少一個學期的學生，是在防疫常態化下生活的學生。這樣的學生明顯較以往更敏感、更自尊、更脆弱，更容易
中小學心理健康教育 2021年35期2021-12-17
- 重癥心血管疾病患者的心理特點和護理體會
床治療患者的心理特點，進而分析出分析心血管疾病患者的早期臨床心理健康狀況，掌握其早期臨床心理特點以及護理治療康復方法，有利于具有針對性地及時給予康復干預，對于有效促進臨床患者的早期治療與心理健康地位發展等都具有很重要的科學指導意義。關鍵詞：心血管疾病;患者;心理特點;護理體會【中圖分類號】R47?【文獻標識碼】A?【文章編號】1673-9026（2021）13-01一、重癥心血管疾病早期患者的心理特點1.1會感到驚慌恐懼這種疾病早期患者往往多由于各種偶然突
中國典型病例大全 2021年13期2021-12-08
- 58例三叉神經痛患者護理的心理特點及護理措施分析
痛患者護理的心理特點及護理措施。方法：選取2016年1月～2019年12月我院收治的58例三叉神經痛患者為研究對象，所有患者均采用神經毀損術的方法，根據隨機數字的原則將58例患者分為觀察組（n=29）和對照組（n=29）。觀察組患者采用個性化心理護理干預對策，對照組采用常規護理的對策。比較兩組患者的臨床護理效果。結果：觀察組的SAS評分、SDS評分明顯較對照組低，兩組患者的差異對比具有統計學意義（P關鍵詞：三叉神經痛;心理特點;護理措施;SAS;SDS【中
中國典型病例大全 2021年13期2021-12-08
- 結合初中生心理特點有效開展班主任工作的對策探析
針對初中生的心理特點進行分析，并提出有效根據初中生心理特點開展班主任工作的具體措施，以供參考。關鍵詞：初中生;心理特點;班主任工作;對策前言：班主任的日常管理工作具有復雜、繁瑣等特點，而初中生正處于身體、心理成長的重要時期，因此，開展有效的班主任工作對學生成長和發展具有重要的現實意義。這就要求班主任能夠積極主動的了解班級學生實際情況，掌握學生的心理動態，并對學生已經出現的心理問題進行分析，開展具有針對性的管理、疏導工作，促進學生健康成長和發展。一、初中生心
教育周報·教育論壇 2021年12期2021-11-27
- “雙減”背景下初中生心理特點及少先隊德育工作分析
只有遵循學生心理特點與規律，展開德育教學，才能夠提高教學效果。心理健康是一個人終身相隨的課題，中學是一個人成長的關鍵時期，他們心理健康狀況的好與壞會對他們之后的學習、生活和工作產生直接的影響。而在雙減背景下，教師要通過減輕學生學業上的負擔，并對學生心理特點有著充分的了解，展開德育教學。本文就雙減背景下初中生心理特點及少先隊德育工作做簡要探討。關鍵詞：雙減背景;初中生;心理特點;德育工作初中生們的心理并不成熟，但是因為經濟和信息技術的發展，很多學生可以通過各
中學生學習報 2021年18期2021-11-24
- 基于中學生心理特點的中學班主任管理策略研究
詞】中學生;心理特點;班主任管理前言：初中階段學生正處于青春期，他們的心理和生理還不夠成熟，隨著社會經濟水平的不斷發展，教師需要注重對學生進行心理素質的培養和訓練，讓學生不僅僅學好文化知識，而且還能夠通過各種渠道接觸身邊新鮮的事物。班主任也需要積極的了解學生的心理特點，采取恰當的教學方法對學生進行德育知識的教學，幫助初中階段的學生得到健康的發展。當學生在學習的過程中出現心理問題之后，教師需要通過與學生進行溝通交流，讓學生及時的調整自己的不良學習情緒，積極主
紅豆教育 2021年19期2021-11-22
- 宮頸癌前病變患者心理特點與針對性護理干預的實踐意義
癌前病變患者心理特點與針對性護理干預的實踐效果。方法：選取2019年12月至2020年12月期間本院收治的宮頸癌前病變患者66例，隨機分成對照組（常規護理）和觀察組（針對性護理），每組33例，分析患者心理特點，并觀察護理效果。結果：觀察組患者恐懼、治療信心、心理壓力、SCL-90評分比對照組低，生活質量評分與護理滿意度比對照組高，差異有統計學意義（P【關鍵詞】宮頸癌前病變；心理特點；針對性護理在婦科領域中，宮頸癌是最常見的惡性腫瘤。近些年，隨著人們生活習慣
婚育與健康 2021年17期2021-11-18
- 40例戊肝患者心理特點分析及護理
】戊肝患者;心理特點;護理【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.15.018【Abstract】Objective：To explore the psychological characteristics of patients with hepatitis E， implement the corresponding nursing measures， and improve
康頤 2021年15期2021-11-11
- 兒童語文：習慣引領，興趣先行
心發展階段和心理特點，探究行為習慣和興趣愛好對小學生語文學習方面的影響，探索小學生語文學習的智慧路徑，從而幫助教師更好地帶領小學生學習語文。關鍵詞：語文教學;小學生;心理特點;習慣;興趣一、背景小學是每個人第一次系統性學習知識的階段，在此期間的興趣培養、個性教育、習慣養成、知識學習乃至思維方式等諸多方面對個人的學習、性格乃至人生都有著十分深遠的影響。而語文作為學生了解外部世界的重要媒介，是學習其他學科的基礎，是小學教育的重中之重。但是在當前的小學語文教學中
教育信息化論壇 2021年5期2021-11-07
- 幼兒教育中的語言表達能力培養
;學前時期;心理特點;教學方法幼兒的語言表達能力培養發展必須要以興趣為前提，在興趣的的引導和激發的前提下開展幼兒的語言表達能力的培養，其培養效果將會更佳，同時關于知識技能的掌握、能力素養等方面的培養也會事半功倍。一、如何培養幼兒的語言表達能力1、鼓勵孩子，讓孩子大膽開口對于初入幼兒園的幼兒來說，面對陌生的環境、陌生的面孔、陌生的教師和同學，難免會產生害怕、恐懼、焦慮、傷心、少言、哭鬧等各種各樣的不良情緒，這是幼兒園尤其是小班幼兒園的常見現象。從幼兒本身來說
江蘇廣播電視報·新教育 2021年18期2021-10-28
- 掌握00后的心理特點，優化德育教育教學
0后高中生的心理特點，適應這些特點來開展自己的德育教育教學工作，從各方面引導他們、培育他們，使他們成為健康向上，全面發展的人，決不能壓制他們，用一個統一固定的模式來框住他們，這樣不僅不能實現教育的初衷，反而會殘害學生心靈，帶來嚴重后果，可見掌握高中生心理特點，對做好德育教育教學工作是非常重要的。 【關鍵詞】心理特點? ?德育教學? ?德育優化一、升學就業壓力下的應試教育教訓目前，新聞有高中生惡性暴力事件，一起是溫州的一名初三學生將同班同學殘忍殺害，另一起是
家庭教育報·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 聚焦小學數學課堂 追求有效教學策略
深入研究兒童心理特點，并根據兒童心理特點激發兒童學習興趣是構建小學數學高效課堂的有效策略。為了將小學生帶向自主學習、勇于鉆研的數學學習之路，教師可以通過創設情境、自主探究、合作交流、建構知識、拓展運用等幾個步驟構建高效課堂，借以全面培養小學生的核心素養。關鍵詞：學習習慣;心理特點;有效策略;自主學習;核心素養中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-071隨著教育水平的提高，對教師課堂效率的要求也相應地提高許多。以小學數學課堂來說，要想
小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 小學數學學習困難學生的心理特點
困難小學生的心理特點，從而為今后的研究提供支持和依據。關鍵詞：小學數學;學習困難;心理特點小學生在學習數學知識的過程中，因為感覺知識比較艱澀難懂而出現學習困難癥，使得在今后的數學知識學習中出現各種心理特點，這些特點主要表現在以下幾個方面。一、學習動機不足理論上對學習的動機主要分為外部動機和內部動機。通過對×小學400名小學生的調查發現，平時在數學課堂上表現積極的學生及成績比較優秀的學生，學習數學知識的內部動機遠遠高于這些學困生，且他們在學習教材知識的基礎上
新課程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 淺析泌尿外科護理特點及病人心理特點
的護理特點和心理特點，從而有效研究優質護理的方法與措施。方法：是選取2019年7月至2021年7月期間收治的泌尿外科住院患者240例為研究對象，將患者隨機分為研究組和對照組，每組各120例，對照組給予常規護理服務，研究組在此基礎上結合泌尿外科患者的護理特點和病人心理特點為其提供人性化的護理服務和干預措施，對兩組患者的住院時間、住院費用、患者滿意度及患者心理情況進行評分和比較。結果：在一段時間的護理服務后，研究組患者在各方面表現均優于對照組，且兩組數據相比，
婚育與健康 2021年12期2021-10-09
- 著眼學生心理特點，有效提高實驗效率
該年齡段學生心理特點，通過分析學生對科學課堂的學習需求，結合課堂實際，提出相應的教學建議。關鍵詞：小學科學;實驗教學;心理特點小學高年級學生，年齡通常在十一二歲左右，正處于由兒童期向青春期過渡的這一關鍵時刻。這一時期，他們的心理發展驟變，自我意識、獨立意識增強，容易出現性情變化，對于老師和家長的態度也從信任、遵從，逐漸轉向懷疑、挑戰。在實驗課上反映出聽課效率低下、課堂紀律差引起的思考不積極、實驗操作不規范等問題。本文從高年級學生心理特點出發，分析學生對科學
啟迪與智慧·上旬刊 2021年7期2021-09-22
- 老年惡性血液病患者的臨床心理特點及護理特點
病患者的臨床心理特點，探討相應的護理對策。方法 回顧2004年5～12月收治的老年惡性血液病患者137例，對他們的心理特點進行分析。結果 ?老年惡性血液病患者的臨床心理表現為焦慮、懷疑和僥幸、悲觀和絕望、坦然和求生。結論 對老年惡性血液病患者采取以心理護理為重點，全方位的個體化護理，可以減輕老年惡性血液病患者的心理障礙，使患者積極配合治療，取得滿意療效。關鍵詞：老年;血液病;心理特點;護理我國已步入老齡化社會，是老年人口最多的國家。老年惡性血液病占較大比例
醫學概論 2021年6期2021-09-17
- 淺談初中生心理健康教育問題
理健康教育;心理特點;健康品質一、 引言心理健康基本含義指的是人的心理活動過程和各個方面所處的狀態良好或者正常。心理健康的理想狀態是保持性格完美、智力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態度積極、行為恰當、適應良好的狀態。與心理健康相對應的是心理亞健康以及心理病態。心理健康從不同的角度有不同的含義，衡量標準也有所不同?，F代人所指的健康，心理健康是其不可分割的一個重要因素。不僅對人生理健康要求有標準，對人心理健康要求也存在一定的標準。但是從某種程度上講，和生
考試周刊 2021年68期2021-09-13
- 老年腦血栓患者的心理特點分析及綜合護理探討
腦血栓患者的心理特點及綜合護理效果。方法：隨機于2019-05至2020-11這段時間，將我院收治的老年腦血栓患者，選擇共77例作為此次的研究對象，對患者進行綜合護理，對患者的心理特點展開分析，并比較患者護理前后的心理狀態。結果：77例患者中，有20.78%（16/77）悲觀心理、7.78%（6/77）積極心理、22.08%（17/77）恐懼心理、25.97%（20/77）焦躁心理、23.38%（18/77）孤寂心理;經護理后其抑郁程度相比護理前明顯更優，
智慧醫學 2021年3期2021-09-10
- 初中班級留守學生的心理特點及管理策略
守學生的實際心理特點和狀況，也就需要教師在科學的教育分析之中，開展自我的教育思考，基于對留守兒童實際的學習情況，關注學生的心理特點，從而開展更好的教育管理工作。文章基于對當前的初中班級的教育做出細致具體的分析，針對教師對留守學生開展教育時的教學和管理策略進行探討，針對留守學生的特點心理特點和發展情況做出分析和研究，能夠幫助初中教師更好地管理自我的班級，為留守學生的學習營造出更好更科學的教育環境，讓學生始終處于一種身心的健康發展 狀態之中。關鍵詞：初中班級;
科教創新與實踐 2021年17期2021-09-10
- 探究高職院校藏區學生心理特點與教育對策
慣不同，導致心理特點和思想觀念有所差異，因此，只有深入了解藏區學生心理特點，并在此基礎上制定科學有效的教育策略，才能促進藏區學生健康成長發展?；诖?，本文著重分析和探究高職院校藏區學生心理特點和教育對策，以供相關教育工作者參考借鑒。關鍵詞：高職院校;藏區學生;心理特點;教育對策高職院校教育的根本目的是為了向社會輸送更多高質量、高素質的綜合型專業人才。因此，在教育管理藏區高校學生時，不僅要注重提高學生綜合素質，還要深入了解學生心理特點，有針對性地開展教育教學
文學天地 2021年3期2021-09-10
- 艾滋病患者的臨床心理特點及心理護理配合效果探討
，對患者臨床心理特點進行評估后，使用雙色球法將其分成對照與觀察組（五十例 /?組）， 前者給予常規護理，后者艾滋病患者落實針對性心理護理。對比兩組艾滋病患者護理前后漢密爾頓焦慮量表 （HAMA），漢密爾頓抑郁量表（HAMD）。結果：100 例艾滋病患者臨床心理特點均存在不同程度的焦慮、抑郁評分，護理前兩組艾滋病患者的 HAMA、HAMD?評分并無統計學差異：P?> 0.05;護理后，觀察組艾滋病患者的 HAMD、HAMA?評分均低于對照組 （P?< 0.0
康頤 2021年1期2021-09-10
- 小學生的心理特點及體育教學的改進探討
小學生自身的心理特點制定出有效地教學方法，這樣不僅可以讓體育教學得以長遠的發展，還能夠增強小學生自身的體育素質，本文通過小學生對事物創造力和情感以及心理的變化，提出了改革體育教學的建議?！娟P鍵詞】小學生;心理特點;體育教學;知識技能在小學體育教學的過程中，教師需要保證教學的有效性，同時幫助小學生自身形成良好的心理素質，促進小學生綜合素質得到快速提升。大部分小學的體育教師都意識到創新化的教學重要性。一、小學生的心理特點小學生年齡雖小，但是可塑性極強，小學階段
紅豆教育 2021年10期2021-09-10
- 小學生心理特點分析及小學體育教學方法改進
學生體育活動心理特點分析入手，針對傳統小學體育教學存在的問題，提出了改進小學體育教學方法的若干建議，其目的在于激發學生對體育鍛煉的興趣，改善教學效果。關鍵詞：小學生;心理特點;小學體育;教學方法中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言：體育作為小學教育的一個不可或缺的重要組成部分.對于小學生的身心健康和綜合素質的提高具有極其重要的意義。由于歷史的原因，傳統的小學體育教學存在諸多問題，主要表現在教學內容陳舊重復、教學方法單詞刻板，教學效果令人堪憂。其核心和關
小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 在高中階段分年級用筆與學生溝通的方法探索
閉鎖。這樣的心理特點加大了教師對學生心理狀況了解及把握的難度，而找到合適的溝通方法是了解學生、引導學生至關重要的一步。本文結合班主任工作經驗，從分析高中各年級學生心理現狀入手，探討用周記、班級日志和小紙條與高中學生溝通的方法及操作關鍵點，從而搭建起與學生溝通的“心橋”。關鍵詞：有效溝通;心理特點;青春期;高中中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2021）23-0069-03很多高中校都有這樣的現象：有些班主任懷著滿腔熱情，兢兢業業
中小學心理健康教育 2021年23期2021-09-03
- 小學英語單元整體設計之情境教學的有效性
情境教學? 心理特點? 學習環境? 教具? 多媒體? 活動設計一、情境教學的作用（一）情境教學符合小學生的心理特征小學生好動的天性沒有辦法隱藏，一堂40分鐘的課，很少有人能集中注意力聽完一整節課。如果老師照本宣科，小學生難以理解抽象概念和內化深層邏輯，卻能迅速記住形象直觀的事物，以及他們在生活中所熟知接觸過的事物。我們基于小學英語單元整體設計的理念對一個單元的內容進行整合，創設出一個情境，使分課時在這個情境中得以延續展開，凸顯英語課程中的隱形邏輯以及語言運
安徽教育科研 2021年20期2021-08-30
- 農村學校學生焦慮現狀探究
學校;焦慮;心理特點在農村學校任教多年，筆者發現有些學生存在焦慮情緒，給教學工作造成了一定影響，因此有必要探究農村學校學生的焦慮現狀并分析其成因，提出一些解決類似問題的建議，作為解決相關問題的參考。一、農村學生焦慮成因分析（一）內在因素1.學生自身的心理因素農村學校的部分學生存在焦慮有其內在的心理因素。一般農村家庭，經濟條件落后，父母知識水平低下，部分學生父母為了維持生計，外出務工，孩子留給爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶只能照顧孩子的生活起居，在對孩子的學業輔導方
新課程·上旬 2021年19期2021-08-27
- 初高中階段中學生的心理特點與成因分析
了解中學生的心理特點，在此基礎上開展教育教學才能夠取得良好的效果?；诖?，本篇文章將針對初高中階段中學生的心理特點進行探究，并積極分析其心理特點成因，意在使學生能夠更好地學習及更健康地成長，為以后的學習、工作奠定基礎。關鍵詞：初高中;中學生;心理特點;成因一、 引言世界衛生組織將健康定義成為不僅僅要沒有身體缺陷及身體疾病，在心理方面及生理方面及社會適應能力方面還要處在良好的狀態下，這也就意味著學生心理健康才能夠真正做到健康。中學生正處在青春期，這個時期學生
考試周刊 2021年53期2021-08-23
- 孤兒學生的人際交往問題探究
孤兒學生? 心理特點? 人際交往一、孤兒學生的心理特點孤兒學生來自無父無母的家庭，經歷過重大的家庭變故，這些早期的慘痛體驗，讓孤兒學生在面對他人時缺乏安全感，在進入新環境時需要更長的時間來適應。筆者認為，孤兒學生在學校較為突出的心理特點有以下幾點：第一，孤獨，不善與人溝通，以自我意識為先。他們會發現自己和別人不同時，周圍沒有人陪伴，任何事都沒有人分擔，也沒有人分享，缺乏與人溝通的能力。第二，依賴，缺乏安全感。孤兒大多封閉自己，讓自己脫離集體、脫離他人，但是
知識窗·教師版 2021年4期2021-08-13
- 精神分裂癥患者心理特點分析及護理對策
神分裂癥患者心理特點分析及護理對策。方法：選取2019年2月至2020年2月份收治首次入院男性的精神分裂患者52例進行問卷調查，并分為對照組和實驗組，且完成《生存質量測定量表》，同時進行護理對策。結果：通過這組數據可以看出焦慮不安的發生率比較高，也是最常見的癥狀。實驗組經過護理干預8周后，其軀體功能在干預前后均沒有統計學意義（P>0.05），但是其他3個因子具有統計學意義（P0.05）。結論：實施護理對策對精神分裂癥的患者是不可缺少的一項護理措施，可以幫助
婚育與健康 2021年7期2021-08-05
- 愛的回報
子的突出共同心理特點，提出合理的教學策略，以幫助他們健康成長。關鍵詞：單親家庭? 心理特點? 教育策略光陰流轉，新年將至，即將和這幫孩子一起度過第六個也是小學階段的最后一個元旦了！隨著孩子們的長大，能力的提高，準備工作，全部交由孩子們自己完成，我少了往日的忙碌，倒多了幾分閑適。教室被他們裝扮一新：墻上掛上了各色氣球，窗戶上也布滿了彩帶、雪花，教室里掛上了精致的小燈籠，節日的氣氛竟如此濃郁！嗬，孩子們真能干。想到下午有活動，我不禁加快了上班的步伐。剛到辦公室
安徽教育科研 2021年14期2021-07-14
- 淺談信息技術在體育教學中 對學生毅力培養的促進作用
促進了從學生心理特點培養其毅力的效率”“信息技術促進了從學生的身體素質培養其毅力的效率”“信息技術促進了從了學生的興趣特點培養其毅力的效率”三方面來闡述“信息技術在體育教學中對學生毅力培養的促進作用”?！娟P鍵詞】? ? 心理特點? ? 身體素質? ? 興趣特點? ? 培養毅力? ? 促進作用引言：毅力是人格中的重要組成因素，對人的一生有著重大影響，特別是對于每個人少年時代的成長更是起著至關重要的作用。它是堅強持久的意志體現，學習文化知識沒有毅力不行，參加體
中國新通信 2021年6期2021-07-01
- 結合初中生心理特點有效開展班主任工作的對策探析
針對初中生的心理特點進行分析，并提出有效根據初中生心理特點開展班主任工作的具體措施，以供參考。關鍵詞：初中生;心理特點;班主任工作;對策前言：班主任的日常管理工作具有復雜、繁瑣等特點，而初中生正處于身體、心理成長的重要時期，因此，開展有效的班主任工作對學生成長和發展具有重要的現實意義。這就要求班主任能夠積極主動的了解班級學生實際情況，掌握學生的心理動態，并對學生已經出現的心理問題進行分析，開展具有針對性的管理、疏導工作，促進學生健康成長和發展。一、初中生心
教育周報·教育論壇 2021年38期2021-06-29
- 淺談兒童舞蹈創編的心理特點與實現途徑
舞蹈;創編;心理特點;實現途徑]作為一名舞蹈教師，研究者明白有必要為不同年齡段的孩子提供不同的教學風格和授課內容。與認知發展理論相結合，可以使兒童健康成長，快樂學習。本文主要以皮亞杰和布魯納的認知發展理論為工具。通過文獻分析，找出這兩種理論與兒童舞蹈的關系，以及在舞蹈教育中的應用。如果教師對不同年齡段兒童的行為認知發展及相應的行為特征有充分的了解，就有足夠的知識背景來選擇適合不同年齡段兒童的舞蹈技術。教師將能夠根據兒童的本能和需要，設計一個協調兒童認知發展
讀書文摘（下半月） 2021年3期2021-06-28
- 基于初中生心理特點的地理教材活動系統分析
初中生? ?心理特點? ?教材“活動”欄目? ?優化策略隨著時代的發展，教師能夠合理分析運用學生的年齡特點、知識建構能力、對事物的感知等進行教學活動，因材施教，取得更好的學習效果。教材是傳授知識的基礎，教師將教材內容與心理學相關內容融會貫通，是提高教學效率的重要手段。一、初中生心理特點1.感知覺發展特點青少年的感覺方面發展較快，其中視覺的感受不斷提高，甚至達到或超過成人的水平，其他各方面不斷提高。在對學生感覺的培養中，要注意樹立正確合理的培養目標，例如提高
文教資料 2021年8期2021-06-24
- 問題鏈開啟英語高效學習之旅
足學生的認知心理特點進行問題鏈的設計，而且可以圍繞課堂多維教學目標進行問題鏈的設計，也可以聯系英語教材設計問題鏈，以真正地基于問題鏈引導學生走進課堂，開啟高效的英語學習之路?！娟P鍵詞】小學英語;問題鏈;心理特點問題既是學習活動的開端，也是促成學習行為的動力，對于學生的學習活動具有引領和激勵作用。而將問題串聯起來，能夠強化問題的價值，使學生沿著問題中的邏輯性，主動地對學習內容進行思考。所以，在小學英語教學中，教師需要立足英語學習的具體內容，結合小學生的英語水
教育界·下旬 2021年4期2021-06-15