再說“合作學習”

鄧云波

我每一學期都要參加幾次數學觀摩活動，不論是哪一級別的數學教學活動，總是能見到這樣的教學模式：把一個班級的學生分成若干小組，進行小組合作學習。這種小組合作學習的教學模式已經開展十幾年了。是一種非常好的、行之有效的教學方法。但有的老師生搬硬套地使用這種教學方法，只是應用了合作學習表面上的形式，缺失合作學習的有效性。

主要表現在以下幾個方面：

一是小組合作缺乏交流。二是參與積極性不高。三是重視個人，忽略集體。教師有時候只關注到小組里面的個人表現，使小組合作形同虛設；四是重視集體，忽略個人。教師有時候偏重于小組反饋的答案，雖然集體獲得了很好的成績，但是針對單獨個人來說，有時候個別學生通過小組合作學習收獲有限。

怎樣有效地進行小組合作學習？作為小學生，不是老師說要合作學習，學生一下子就會合作學習了的，這需要老師進行多次的反復訓練，才能達到目的。我覺得還要做到以下幾個方面。

一、構建合作平臺，促進共同參與

老師首先要搭好小組學習的平臺，可以把全班學生按學習層次，將好、中、差搭配組成小組，同時注重把性格外向的學生和性格內向的學生合理搭配。

二、教給合作方法，培養參與能力

在合作學習中，教師要做好以下幾方面的工作：其一，分配角色，選出組長、確定記錄員、確定小組發言人，合作小組要推選一名發言人，用以發表本組成員的合作成果（小組的各種角色要輪流，使人人得到鍛煉）。其二，要學生學會傾聽。其三，讓學生學會質疑，對別人的意見不能聽而不想，要善于提出疑問，應用已有的知識去反駁別人的觀點。其四，讓學生學會求同存異。學生在合作中投入了情感，學習過程有了內在動力，在學習中就能獲得成功的喜悅。

三、把握時機，提高參與欲望

學生是學習的主體，要使學生把書本知識轉化成自己的東西，必須主動學習。合作學習能產生良好的教學效果，但它并不適合每一堂課，也不一定在整堂課的學習中都用這種方法。進行小組合作學習，提高學生參與合作的熱情，讓學生帶著欲望投入到合作學習之中。在以下幾種情況下，引用合作學習，往往能收到較佳的教學效果。

（一）在學生思考出現迷惑時

例如，在教學圓錐的體積這課時，在課前，教師準備了等底等高的圓柱、圓錐的容器，還有等底不等高的圓柱、圓錐。先用等底等高的圓柱圓錐演示，得出結論：圓錐的體積等于圓柱體積的三分之一。然后讓學生探討這個結論是否合理。任務布置下去后，小組中各抒己見，說對說錯都有。在學生有了結論之后，我請學生上臺來演示，并在不經意間換成等底不等高的圓柱圓錐來演示，結果出現的結論與第一次的結論不統一。這時，教師緊扣錯誤，通過比較、實例、想象等各種方法，得出了正確的結論：等底等高的圓錐體積等于圓柱體積的三分之一，從而得出了計算圓錐的體積公式，取得了較好的教學效果。學生的積極思維往往是由問題開始，又在解決問題的過程中得到發展，當學生不會時，把問題放到小組中，讓學生合作、交流、互相啟發，通過小組的交流、發言、傾聽、解決困難。

（二）當問題涉及面大，學生回答不出時

小學生的思維往往不夠周密，當涉及的知識較多時，采用合作的方式，通過討論得出完整答案，利用集體的智慧解決問題，發展學生思維，培養團隊精神。

（三）當題目的答案多樣時

例如，在講述用多種方法解應用題中，小組中的列式具有多樣性，我讓學生說出他們的思路、想法，與同學們共勉。讓所有的學生都能在一個題目的解題中找到自己理解的解題方法。多樣的結果或一題多解時，組織學生合作、討論，讓每一個學生在小組內發表各自的觀點分析得出答案，共同分享成功的喜悅。

（四）當意見不統一時

小學生爭強好勝，有極強的表現欲望，總認為自己思考的是正確的，往往不聽別人的意見，這時采用合作學習的方式，讓他們在小組內冷靜思考、分析，對比小組成員間的意見，找出自己思維的欠缺點，更有利于培養學生的思維品質。

四、采用合理評價，調動參與積極性

積極的、合理的評價有利于調動學生學習的積極性和主動性。在小組合作的學習活動中，老師需要及時對小組每次的討論結果做出分析和點評，如此一來，學生們可從中認識到本次思考欠佳的方面，便于以后修改和補充。一次一次的再成功，使學生得到情感體驗，激發學生學習數學的熱情。一次一次的再成功，使學生從學會到會學轉變，產生質的飛躍，從而得到發展。

五、合作方式多樣，倡導全天候合作

合作學習的方式具有多樣性，不同的課堂上都有合作學習的時機，學生通過長時間的這種方式的學習，逐步會養成合作的習慣，并將這種學習方式延伸到課外。

現在的教育要求以學生為本，促進學生的發展，學習方式的變革有利于學生全面發展，我們要不斷探索有效的學習方式和方法，促進學生不斷發展，提高學生的素質。

參考文獻：

[1]張月紅.數學教學中如何激發學生學習興趣[J].學周刊，2016（7）.

[2]岳永芳.淺談創新能力在數學教學中的運用[J].中國培訓，2016（6）.

編輯 李燁艷endprint