合作學習
- 小組合作學習法在英語教學中應用的積極意義
制，分析小組合作學習法在英語聽、說、讀、寫教學中的運用、效果以及在實施過程中產生的問題和應對措施，探討了小組合作學習法在英語教學中起到的積極作用。在合作學習中，學生相互支持進行學習，充分運用目標語言，不斷發展語言能力，同時提高了創新精神和合作能力，有利于學生綜合素質的全面提高。關鍵詞：合作學習；英語教學；教學策略作者簡介：寧家娟，山西省太原市外國語學校。小組合作學習是指在教學過程中，將學生分成小組，通過合作學習的方式來完成任務和解決問題。在英語教學中，小組
校園英語·月末 2023年7期2024-01-19
- 智能制造背景下跨專業教賽融合教學模式的構建與實施
；學科競賽；合作學習；融合教學中圖分類號：G645? ? ? 文獻標識碼：A?; ? ? 文章編號：1002-4107（2024）02-0044-04一、引言 第四次工業革命的出現，使制造業的生產組織形式發生了根本性的變化，對人才職業能力提出了更高的要求，同時，也打破了傳統意義上機械工程師、電氣工程師或軟件工程師的職業界限。這些變化對我國高等工程教育人才培養模式提出了新的挑戰。因此，如何優化人才培養模式以適應新形勢下社會對工程技術人才的需求，是高校和高校
黑龍江教育·理論與實踐 2024年2期2024-01-19
- 以“相似三角形測高”為例的初中數學合作學習研究
求.初中數學合作學習是一種能夠增加學生之間互動環節，并且給學習營造出一種歡快的學習氣氛，提高學生積極性以及主動性，去認真探討數學知識，并展開想象力，提高數學思維，提高數學素養.【關鍵詞】 相似三角形測高；初中數學；合作學習初中數學是初中課程重要的組成部分，學生學習數學對于鍛煉開發學生的邏輯思維能力，以及抽象思維能力有著重要意義.初中數學的多種學習方式中，小組合作學習模式是初中數學教學當中應用最為廣泛的一種教學模式.小組合作學習還能夠促進學生之間更加融洽的相
數理天地(初中版) 2024年1期2024-01-12
- 小學數學合作學習的有效展示
探討小學數學合作學習中的有效展示，通過介紹合作學習的概念、特征和優勢，以及在小學數學教學中有效展示的原則和途徑，為教師和研究者提供有益參考。 【關鍵詞】小學數學；合作學習；有效展示 小學數學教學是培養學生數學思維和問題解決能力的重要階段，但受限于傳統教育思想，當前小學數學課堂教學中存在較大局限。小學數學教師應意識到這點，并基于先進教學指導思想，積極探索數學教學創新路徑。合作學習作為一種有效的教育方法，已經被廣泛應用于小學數學課堂教學。合作學習的運用有助于學
文理導航 2024年2期2024-01-07
- 美術教學開展合作學習的問題與對策探究
教育背景下，合作學習理念深入人心。美術課程教學活動中引入合作學習，可促進美術課程教學改革，創新美術課程教學方法，提高美術課程教學質量。針對美術教學開展合作學習中存在的問題可采取以下對策：加深教師對合作學習的理解，科學組織美術課程合作學習活動，培養學生溝通能力與合作能力，明確教師角色定位、發揮教師指導作用，完善美術課程合作學習評價體系，引入生活化教學素材、激發學生合作學習興趣。關鍵詞：小學美術；合作學習；問題；優化；對策；教學方法；教學質量中圖分類號：G62
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 翻轉課堂教學模式在高?！爸袊褡迕耖g舞蹈”教學中的運用探究
間自主探究、合作學習，充分激發學生學習的主觀能動性，進一步提升教學質量。文章闡述翻轉課堂教學模式的基本概念和典型特征，分析翻轉課堂教學模式在高?！爸袊褡迕耖g舞蹈”課程教學中的應用優勢，提出翻轉課堂在高?！爸袊褡迕耖g舞蹈”課程教學中的運用策略，并基于翻轉課堂的教學經驗，總結出始終堅持以學生為中心、依托信息技術豐富教學資源、平衡理論講解與實踐訓練的關系等建議，以期為新時代中國民族民間舞蹈的高質量和規范化教學提供有益借鑒。關鍵詞：翻轉課堂；“中國民族民間舞蹈
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 將合作學習納入讀思言教學模式對初中英語教學的影響
文旨在探究將合作學習納入讀思言教學模式對初中英語教學的影響，重點關注如何通過合作學習來提高學生的閱讀、思考和表達能力。實踐證明，將合作學習納入讀思言教學模式可以有效改善初中英語的教學現狀，讓學生愛上學習、自覺參與學習。因此，在初中英語教學中，教師應該充分發揮合作學習的優勢，將其納入教學中，以促進學生的全面發展。本文以仁愛版初中英語教材為例，對于將合作學習納入讀思言教學模式對初中英語教學的影響進行深入研究。關鍵詞：合作學習；讀思言；初中英語作者簡介：林色春，
校園英語·上旬 2023年8期2024-01-03
- 新課標背景下數學課堂合作學習的實踐探索
的不斷創新，合作學習作為一種重要的教學策略在新課標下的數學課堂教學中得到了廣泛的應用。本文以數學課堂合作學習為例，探討了在新課標背景下，如何有效開展合作學習，并提出了一些解決措施和實踐經驗，包括反轉課堂結合小組探究、任務驅動的數學項目、角色扮演與跨學科合作探究等措施。本文的研究成果旨在為相關教育從業者提供參考和借鑒。 【關鍵詞】新課標；數學課堂；合作學習；實踐策略 在21世紀的教育改革浪潮中，新課標的推出為教育教學帶來了新的挑戰和機遇。數學作為一門重要的學
文理導航 2024年3期2024-01-03
- 閱讀·探究·交流·應用
；自主探究；合作學習；互動交流［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）26-0088-03有效的數學學習不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索、合作交流是學生數學學習的重要方式?！八脑瀛h”教學模式中的“四元”指的是“讀、悟、議、用”，也就是讀懂、悟透、議深、用活；“五環”指進入情境、自我學習和感悟、交流互動、質疑問難、應用拓展等五個環節?！八脑瀛h”教學模式符合《義務教育數學課程標準（202
小學教學參考(數學) 2023年9期2023-12-30
- 小學體育合作學習有效組織策略探究
究方向：體育合作學習。摘 要：在現階段的小學體育課程中，合作學習無疑是重要的教學模式之一。合作學習模式的合理應用，對教學質量的提高具有重要的推動作用。因此，筆者通過資料分析與直接觀察結合的方式，對“小學體育合作學習”的相關內容進行了一定的研究。在文章中，筆者結合研究當中產生的認識，分析了小學體育教學現狀，思考了小學體育合作學習的實施原則以及具體策略。關鍵詞：小學體育；合作學習；教學策略中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8
考試周刊 2023年49期2023-12-13
- 合作學習在初中數學教學中的應用對策研究
動性的發揮。合作學習是以團隊為核心展開研究探討的學習模式，可強化初中生個人社交技能，營造和諧、愉悅的學習氛圍，改變學生以往單打獨斗的學習模式，拓寬學生個人認知視野。教師應強化合作學習有效性，引導學生以高效的方式開展合作，在合作中分析問題、解決問題，促進學生核心素養的形成?；诖?，文章對合作學習的概念進行了分析，提出了合作學習在初中數學教學中的應用意義和應用對策，以期可以為初中數學教學提供參考。關鍵詞：合作學習；初中數學；應用對策中圖分類號：G633.6
考試周刊 2023年46期2023-12-10
- 初中語文閱讀教學中的合作學習策略探析
文閱讀教學對合作學習模式愈發關注，合作學習不但成為新課程改革后的一項迫切需求，也是展開初中語文閱讀教學工作時的重要要求。但是，需了解到的是，在現階段的初中語文閱讀教學過程中，未能提起學生的語文閱讀熱情和興趣。對此，教師就要通過優化學生的合作學習，凸顯學生在閱讀課堂中的主體位置，激發學生在語文閱讀過程中的積極性，保障初中語文閱讀教學工作的成效?；诖?，文章以初中語文閱讀教學中的合作學習意義分析為出發點，探討了初中語文閱讀教學中的合作學習的不足，最后研究了初中
考試周刊 2023年48期2023-12-10
- 探究核心素養理念下合作學習 在高中歷史教學中的運用
】開展多樣化合作學習是新課標的要求，有助于學生歷史學科核心素養的培養，提高歷史課堂的教學質量。為了使合作學習發揮出應有的作用，教師應優化教學活動，提高學生的歷史學科核心素養?！娟P鍵詞】核心素養；高中歷史；合作學習作者簡介：焦文娟（1979—），女，江蘇省運河中學。在當下，增強學生的自主學習意識，培養他們的學科核心素養已經成為各學科教師重要的教學任務之一。對于高中歷史教師來說，結合學科素養要素創設豐富多樣的合作學習類教學活動，組織學生通過協同互助、互動探討的
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- 問題引領促發展 合作探究助提升
自主學習；合作學習；探究能力問題是思維的起點，是探究的動力源. 在數學教學中，教師不僅要教給學生解決問題的方法，還要引導學生如何發現問題并提出問題. 課堂應以問題為主線，讓學生在問題的驅動下積極思考，主動探究，探索性地獲得知識，從而掌握技能，提升能力.筆者以“平行四邊形”第一課時為例，運用類比、多解、多變等方式讓學生在問題解決的過程中學會思考、學會合作、學會交流、學會探索，以此提升學習品質，發展學習能力.教學分析對于平行四邊形，學生并不陌生，在小學階段他
數學教學通訊·初中版 2023年8期2023-11-08
- 基于“小先生制”的道德與法治中考復習實踐研究
師生平等”“合作學習”的新型師生關系?！靶∠壬啤崩碚撘暯窍?，道德與法治中考復習過程應包含“自學”“互學”“互評”等三大環節，尋求自主學習和合作學習的耦合點。在科學分組的基礎上，嘗試讓學生成為學科知識的講授者、教學資源的組織者、教學效果的評價者。關鍵詞：道德與法治；小先生制；中考復習策略；合作學習復習課是一種常規課型，是學生夯實知識基礎、構建知識框架、養成核心素養的重要途徑。在教學實踐中，教師多采取“單向輸出”的教學模式，雖然可以較為快速地完成復習任務，但
黑龍江教育·小學 2023年7期2023-11-03
- 合作學習在小學四年級英語教學中的運用研究
霞 關鍵詞：合作學習；小學英語；運用研究 由于小學英語是語言類的學科，所以需要學生進行一些交流和互動，傳統的課堂教學方式中很少有學生之間的互動環節，經常是教師在講臺上講課，學生在座位上跟讀，這樣極大地限制了學生的自主學習能力和思維擴散性，并且由于教學方式的枯燥無味，讓學生喪失了對英語的學習興趣，使學生的學習效果大打折扣。而如果小學英語教師根據教學內容和課堂環境來實施合作學習方法，可以快速地調動學生的學習積極性，提起學生對英語的學習興趣，主動融入到英語課堂的
科學導報 2023年67期2023-10-04
- 基于合作學習的小學英語立學課堂實踐
聯結、轉化。合作學習是小學英語立學課堂的基本要求之一，它能夠讓語言學習變成情感互融的“歡樂場”。筆者基于合作學習的視角，從“設立閱讀小組”和“開設讀者劇場”兩個方面，探討小學英語立學課堂教學的有效策略。關鍵詞：立學課堂? ? 小學英語? ? 合作學習在小學英語立學課堂中，教師應建立學習小組，鼓勵學生進行互動交流，引導學生在合作中內化所學知識，通過自主探究、合作互助，促使學生在遷移創新中豐富情感體驗，提高解決實際問題的能力，形成正確的價值觀。合作學習的出現，
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 課堂重構：提升小學生的數學學習力
限時講授”“合作學習”“踴躍展示”是教師教學的“金鑰匙”?！跋迺r講授”是一種重要的導入方式，“合作學習”是一種重要的學習方式，“踴躍展示”是一種重要的表現方式?！跋迺r講授”“合作學習”“踴躍展示”這“十二字”是總的教學綱領，在綱領引領下，教師可以對自我的教學進行自主性、實踐性的探索。教師充分利用“限時講授”“合作學習”“踴躍展示”的“十二字”黃金法則教學，能有效地提升學生的數學學習力，發展學生的數學核心素養。［關鍵詞］ 小學數學；限時講授；合作學習；踴躍展
數學教學通訊·小學版 2023年8期2023-09-27
- 合作學習在小學語文課堂教學中的應用
能力的發展。合作學習是發揮學生集體智慧，增進學生之間的交流、溝通與合作的重要學習方式，能提升學生的綜合素養。在小學語文教學中引入合作學習，指導學生在相互合作的基礎上開展綜合性學習，一方面能提高學生的學習水平；另一方面可以彌補學生學習的短板，構建高效的語文課堂。關鍵詞：小學語文? ?課堂教學? ?合作學習隨著小學語文課堂教學體系的不斷完善，各種創新性的教育理念和方法在語文課堂中得到高效應用，提升了語文教學的整體成效。合作學習的應用旨在引導學生在多元合作、綜合
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- 建立新型學習伙伴關系，提升小學體育教學實效
學習共同體 合作學習在體育教學中，教師的主要作用在于“導”，通過發揮學生的學習主體性，激發學生的學習潛能，構建以學生為中心的課堂。在合作學習理念下，教師可以通過建立新型的學習伙伴關系，讓學生互學互促、共同提高，達到事半功倍的教學效果。一、基于學習伙伴的合作學習，讓體育學習有幫手合作學習是一種通過小組或團隊的形式，組織學生進行學習的策略。合作學習強調學習過程中的合作行為、協同工作，以及共同分享學習目標。合作學習充分發揮了同伴學習的功能，在任務驅動式的合作學習
新教師 2023年8期2023-09-19
- 小學數學課堂教學中的合作學習
摘? ?要：合作學習是一種有目標、有計劃、有分工的學習。在教學過程中，教師要想提升學生的合作效率，優化學生的合作品質，就必須重塑課堂合作規則、突破主知主義、彰顯合作的價值與意義，從形式走向實質。小學數學課堂教學中的合作學習，要求教師充分發揮合作育人功能，彰顯合作的育人價值，讓合作學習深入人心。關鍵詞：小學數學? ?合作學習? ?合作共贏合作學習既是與自主學習、探究學習相提并論的一種學習方式，也是學生數學學習的一種樣態。合作學習能促進個體之間的學習共享與共贏
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- 高校體育教學中合作學習的應用
體育教學中，合作學習方式的應用不僅可以提高體育教學質量，還能夠有效滿足高校學生體育學習的需求，為高校體育教學打下良好基礎，以此促進高校體育教學創新與發展。根據當前高校體育教學情況，合作學習模式在實際教學中融合度會對高校體育教學的質量造成直接影響，同時合作學習也是高校開展體育教學活動的重要指導思想，對高校體育教學未來的發展會產生深遠影響。所以體育教師應充分了解合作學習教學方式在高校體育教學中的價值與作用，在高校體育教學中有效應用合作學習方式，為高校體育教學質
拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- 合作學習理論在高職羽毛球教學中的運用研究
發點，概述了合作學習理論的內涵，剖析了其在高職羽毛球教學中的作用，并在此基礎上，分別從合作學習的意識、方案、分工、評價四個層面，對其運用進行了具體探討。關鍵詞：高職；羽毛球教學；合作學習羽毛球具有簡單易操作、趣味性強、適合各年齡層次人群等基本特點，其作為全民健身項目之一，具有不可取代的作用。在當前的高職羽毛球教學中，教師應運用合作學習這一教學模式，通過師生合作、學生合作等，充分激發學生學習興趣、提高其技戰術水平。1 合作學習理論概述合作學習是指學生在教師指
拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- 高?；@球教學中合作學習方式的研究
直備受關注。合作學習作為一種有效的教學方式，注重學生在小組或伙伴間的互動和協作，能有效促進學生提高學科成績、提升社會交往和團隊合作能力、激發學習興趣和動機。然而，目前關于高?；@球教學中合作學習方式的研究相對有限。因此，文章旨在系統探討高?；@球教學中合作學習方式的應用，并提出了實施策略，為高?；@球教學的改進和優化了提供理論和實踐支持。關鍵詞：高?；@球；籃球教學；合作學習隨著大眾體育意識的不斷增強，高?；@球教學作為培養學生體育素養和團隊合作精神的重要抓手，得到
拳擊與格斗·上半月 2023年7期2023-09-18
- 緊密融合合作學習與信息化教學，構建小學數學高效課堂
關鍵詞：合作學習；信息化教學；小學數學；高效課堂信息化教學的有效融合符合大勢所趨，對縱向推進小學數學教學改革有重要影響。教師需要掌握信息化教學的重點以及核心，精心設置合作學習教學情境，強化學生對數學知識的理解，借助信息化技術精準定位教學目標，組織開展趣味十足的實踐學習活動。讓學生能夠在獨立學習和小組合作競賽的過程中產生耳目一新的感覺，留下深刻印象，順利進入學習狀態，自覺高效地完成學習任務，真正實現樂學善學。一、小學數學合作學習與信息化教學現狀合作學習以及信
中國新通信 2023年13期2023-09-17
- “云”討論模式在初中數學教學中的應用探究
由被動灌輸向合作學習、共享經驗轉變，變旁觀者為參與者，使學生的主體地位得以回歸、核心素養得以提升。關鍵詞：“云”討論；初中數學；合作學習；核心素養線上教學與傳統教學相比較具有其自身的優勢，為特殊時期的教學工作打開了新思路，但在實際運用中也時刻考驗著教師的組織力和學生的自制力。特別是在進行畢業班總復習時，面對一輪一輪試卷的“轟炸”，師生每天忙于考試、批卷、講評、改錯、查改錯、再考試的循環往復中，線上提問時學生開麥遲緩、回答問題文不對題、作業答案和搜題軟件上的
黑龍江教育·小學 2023年4期2023-09-11
- 問題化視角下小學數學合作學習優化策略探究
題化視角思索合作學習的策略，以求在潛移默化中充分落實生本教育理念，發展學生合作學習能力，優化學生數學學科核心素養。而本文將對基于問題化視角優化小學數學合作學習有效性進行一番詳細的闡述與說明。關鍵詞：問題化視角；小學數學；合作學習；有效性【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）14-0036-03經教學實踐表明，從問題化視角下展開小學數學教學實踐活動，有利于創造課堂生
當代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 小學數學教學中合作學習優化策略研究
改革的深入，合作學習已成為小學數學課堂中的一個重要組成部分，它能夠幫助學生更好地學習，培養學生的合作精神，并且能夠更好地適應當前的學習需求。為了提高小學數學教學質量，教師需要結合教學實踐，探究合作學習的具體方法。關鍵詞：新課程改革；小學數學；合作學習；策略研究中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）31-0099-04一、 前言近年來，隨著新課程改革的深入，合作學習已經成為許多家庭和老師的首選。盡管小學數學重點關注
考試周刊 2023年31期2023-08-23
- 小幼銜接階段基于合作學習的信息化語文教學策略研究
養工作?；?span class="hl">合作學習模式進行信息化語文教學工作，是小幼銜接階段的重要教學策略，對幫助學生進入語文學習狀態、培養學科思維、鍛煉聽說讀寫等綜合學習品質能力具有積極的促進作用。同時，教師科學應用信息化教學手段，帶領學生探索語文學科的奧秘，提升語文學科教學的情境性、實踐性、探究性、趣味性和主動性能力，以實現學生從幼兒園到小學語文學科學習能力的培養及在學習中提升良好學習品質的目標。關鍵詞：小幼銜接；合作學習；信息化；語文教學策略中圖分類號：G613.2+G623.2
考試周刊 2023年28期2023-08-23
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略
語文教學中的合作學習教學組織策略展開探究。旨在高中語文教學中引導學生深入交流，進一步提高教學效果，滿足如今課程標準對學生學習效果更高的要求。關鍵詞：高中語文；合作學習；組織策略在如今的教學理念中，構建以學生為本的學習模式是切實提高教學效率的重要方法，這需要教師成功突出學生“主人翁”地位?；趯W生學習能力的提高，構建開放、互動的合作式學習是相當必要的。能否讓學生以正確的方法進行合作和探究成為影響教學效果的關鍵問題。而應對不同的情況，教師就需要采取不同的方法組
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 趣味化教學在高中英語教學中的應用
核心素養? 合作學習《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》中強調：除常規教學活動外，教師應更多地調動學生的學習潛能，組織更加開放的、具有挑戰性的項目式學習、研究性學習、創作性學習活動，激發學生主動參與，引入和利用多種資源……反觀當前的高中英語教學，部分教師仍將教學重點放在詞句分析、語法講解方面，并不注重語言環境的創設以及實用技能的培養。這種教學方式不僅使得整個教學過程枯燥沉悶，還會挫傷學生的英語學習積極性，導致學生英語學習效率不高。為了進一
安徽教育科研 2023年21期2023-08-19
- “閱讀圈”模式在整本書閱讀教學中的實踐探索
整本書閱讀；合作學習；語文素養［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）13-0083-04《義務教育語文課程標準（2022年版）》提倡學生“多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，注重閱讀引導，培養讀書興趣，提高讀書品位”，并按語文課程內容整合程度設置了三個層面的學習任務群，其中，拓展型學習任務群之一即整本書閱讀。整本書閱讀能夠幫助學生積累閱讀經驗，養成良好閱讀習慣，提高整體認知能力，豐富精神世界，在語文課程教學
小學教學參考(語文) 2023年5期2023-08-10
- “互聯網+”環境下英漢互譯學習策略分析
；英漢翻譯；合作學習一、引言新課程改革的不斷深化，要求高職階段的英語教學要從傳統的“應試教學”中脫離出來，不僅僅是關注學生基礎知識和基礎技能的掌握，更重要的是要培養學生的學科綜合實力，以促進學生的全面發展。對于英語學科來說，其本身就是一門“應用性”學科，雖然英語學科不是母語學科，實踐性和工具性不比語文學科，但是也不能忽視英語的實際應用。而英漢互譯作為英語學科一項基本的實用性技能，隨著新課改對英語實用性的強化而被廣泛重視。但是就現階段高職英語教學來說，英漢互
中國新通信 2023年11期2023-08-10
- 小組合作學習中展練環節的問題與對策研究
過程中，小組合作學習就能凸顯實效。［關鍵詞］合作學習；展練；問題；對策［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）13-0064-03《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“語文新課標”）倡導自主、合作、探究學習。為踐行新課標的這一理念，語文教師在教學中會采用小組合作的教學方式。教師常用的教學模式為：自主預習—預習展練—合作探究—展練討論—延伸練習。而小組合作環節放在自主預習、合作探究環節之后，在延
小學教學參考(語文) 2023年5期2023-08-10
- 合作學習模式在初中生物課堂中的有效應用
，為學生創建合作學習小組，促進學生高效學習，全面發展，提高初中生物教學質量?！娟P鍵詞】合作學習；初中生物；課堂教學；學習效果作者簡介：陸金萍（1985—），女，江蘇省南通市如東縣實驗中學。生物學是一門以自然生物現象為研究對象、以實驗探究為研究手段的學科，教師應引導學生掌握生物學知識，提升生物學習能力，讓學生立足于生物學視角解釋科學現象，解決生物學問題。新課標著重提出了自主合作的學習方式，倡導學生以小組為單位，共同完成學科知識的探索。對此，教師應引導學生開展
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 合作學習背景下的高中數學課堂問題解決策略
發展.文章以合作學習為研究切入點，探索合作學習背景下的高中數學問題解決策略.關鍵詞：合作學習；高中數學；問題解決中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）21-0044-03收稿日期：2023-04-25作者簡介：孫霞（1980.1-），女，江蘇省揚州人，本科，中學一級教師，從事高中數學教學研究.高中數學課程標準明確了高中數學教學要培養學生的實踐能力和探索能力，通過合作交流增強學生的自主學習意識，培養學生獨立思考
數理化解題研究·綜合版 2023年7期2023-08-03
- 合作學習在初中數學教學中的應用對策
摘 要：合作學習是一種以生為本的教學方式.在初中數學課堂教學中，有效應用合作學習，能夠減輕學生的學習壓力，不斷增強學生學習的信心，高效學習數學知識，使學生快速建立完整的知識體系，可謂一舉數得.數學教師應扮演好“領路人”角色，鼓勵學生開展小組合作學習，使學生在合作學習的過程中養成良好的學習習慣，提升學生的數學核心素養.在合作學習過程中，一是要合理分組，喚醒學生學習的興趣；二是要優化教學氛圍，提升合作效果；三是要創設情境，保證質量；四是要重視評價，完善教學.關
數理化解題研究·初中版 2023年7期2023-08-02
- 小學數學實施合作學習的研究與實踐
等角度闡述的合作學習理論為基礎，指出當前合作學習在小學數學教學中的應用存在的主要問題：合作時機欠合理、學生參與度欠均衡、合作指導欠準確、合作要求欠清晰等，并針對問題提出應對措施。［關鍵詞］ 合作學習；認知；分組一、合作學習的理論基礎（一）認知發展促進理論維果斯基與皮亞杰分別從智力發展理論與認知發展階段論出發，認為人類的智力在先天的基礎上，要經歷一個后天發展的過程。這種后天發展是個體主體與外部環境交互作用的結果，絕非由某單一因素決定。皮亞杰認為獨思與合作是一
數學教學通訊·小學版 2023年6期2023-07-30
- 英語教學中合作學習教學模式的運用探討
語教學中運用合作學習教學模式，能活躍課堂教學氛圍，把課堂學習的自主權交給學生，有助于培養學生的自主學習能力和自主探究能力。文章對英語教學中存在的問題及問題存在的原因進行分析，闡述合作學習教學模式的優勢及其運用的基本原則，論述英語教學中運用合作學習教學模式的意義，對英語教學中合作學習教學模式的運用策略進行探討，以提高英語教學質量，提升學生英語核心素養。關鍵詞：合作學習；小學英語；教學模式；運用；教學質量；核心素養中圖分類號：G623.31文獻標志碼：A文章編
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 合作學習視域下的高中數學課堂教學
王強摘要：合作學習是新課改背景下大力倡導的一種學習模式，教師應深刻意識到合作學習的價值和作用，以做好小組劃分與分工為前提，盡可能讓合作學習滲透到各個教學環節，引領學生在合作中順利完成各項學習任務，高效理解與掌握數學知識。關鍵詞：高中數學；合作學習；數學知識合作學習是新課改背景下大力倡導的一種學習模式，現在已經推廣至各個教育階段的各科教學之中，學生在課堂上通過小組合作的方式學習知識與訓練技能，且他們在學習過程中有明確的學習任務，會向著共同目標努力。在高中數學
啟迪與智慧·下旬刊 2023年6期2023-07-29
- 高中生物教學中合作學習策略應用及效果探析
摘 要：小組合作學習是目前教育界普遍采用的一種富有創意的教學理論與方略。學生在合作學習的過程中不僅培養了團隊意識、團隊精神，也鍛煉了團隊協作能力，促進了學生之間的溝通與交流，有利于實現共同進步。高中生物課程標準明確要求探索生物教學改革的教學方法。根據高中生物教學的現狀，本文將分析和調查合作學習策略在高中生物教學中的應用和效果。關鍵詞：高中生物；合作學習；策略應用；效果探析就生物學而言，生物學教學中不可或缺的是協作學習。合作學習，它不僅是教學內容，也是教學模
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 探究高中生物教學中合作學習策略的應用
的質量。而對合作學習策略進行研究，并將其應用到高中生物教學中去，能讓這一問題迎刃而解。本文就根據實際工作經驗，在簡單介紹高中生物教學與合作學習策略的基礎上，對高中生物教學中合作學習策略的應用要點進行深入研究。關鍵詞：高中；生物教學；合作學習黨和政府高度重視我國教育現代化建設，從資金資源到政策制度，為教育事業發展提供了巨大的支持與助力，在這種情況下，我國的高中階段教育工作取得了前所未有的階段性成果，尤其是高中生物教學更是如此，無論是教學方法還是教育理念都比過
高考·中 2023年3期2023-07-27
- 淺析高中語文教學中小組合作學習的問題及對策
周璇摘 要：合作學習是在教師指導下，學生以小組為單位，在互相幫助、互相促進的基礎上，完成學習任務的一種教學組織形式。在合作學習中，學生的集體意識、團隊精神、集體責任感和創新能力等都得到了提高。合作學習還可以使學生在掌握知識的基礎上形成良好的心理素質，學會與他人溝通和合作，從而促進學生全面發展。然而，由于受傳統教學思想的影響和高中語文教學本身特點的制約，合作學習在高中語文教學中的應用還存在諸多問題。如何讓合作學習更好地服務于高中語文教學，使其發揮最大優勢，已
高考·上 2023年5期2023-07-26
- 在初中英語教學中應用合作學習模式的價值與策略
【摘要】合作學習模式是一種較為高效的教學形式，在合作學習知識時，學生可以在自主探究的基礎上，通過和同伴的合作、交流學習新知識，解決實際問題。組織合作學習活動的目的是讓每個學生動起來，在自主的學習、探究中，積極思考解決問題的路徑，表達自己的看法，從而成為課堂真正的主人。文章分析了在初中英語教學中應用合作學習模式的價值，并提出了幾點應用策略?！娟P鍵詞】合作學習；初中英語教學；應用價值作者簡介：劉小寶（1982—），男，甘肅省慶陽市合水縣太白鎮太白九年制學校。隨
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 合作學習在初中美術課堂中的有效應用
美術教師采取合作學習這一組織方法。文章從日常的教學實踐出發，深入分析合作學習在多個教學場景的使用方法，以期促進學生高效學習，提升美術綜合素養，實現全面發展?！娟P鍵詞】合作學習；初中美術；課堂教學作者簡介：曹莉（1981—），女，江蘇省海安市城南實驗中學。合作學習是一種常見的課堂組織形式，其在中小學美術課堂中發揮著重要的作用。一方面，學生能自主地找到自己的角色分工，并配合這一角色展開小組合作；另一方面，學生在合作的過程中會積極調動自己的各項能力，從而實現綜合
教育界·A 2023年17期2023-07-21
- 合作學習在中職歷史課堂教學的應用
紀斌摘 要：合作學習是一種科學高效的教學模式，在中職歷史課堂教學中應用合作學習有助于激發學生的主體性和學習興趣，促進學生在歷史課堂上實現充分的互動與探索。文章主要論述合作學習在中職歷史課堂教學中的應用意義，從構建合作學習小組、開展歷史預習活動、創設歷史問題情境、設計歷史探究任務、優化歷史評價機制五個方面，研究合作學習在中職歷史教學中的應用策略。關鍵詞：合作學習；中職；歷史課堂教學中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編
學周刊 2023年21期2023-07-04
- 合作學習在初中生物教學中的應用
中生物課堂，合作學習能有效提高教師教學質量以及課堂有效互動的比重，強化學生合作探究的能力.在新課標之下，合作學習已經成為了學生課堂學習之中必不可少的方式.教師要為學生提供適合達成合作學習的外部環境與足夠空間，能夠讓教學方式更加靈活，充滿彈性.在此基礎上分析傳統課堂薄弱之處，并為合作式生物課堂的發展方向以及教學措施展開探索，給更多生物教育工作者提供借鑒與參考.關鍵詞：合作學習；綜合素養；課堂互動；初中生物中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-
數理化解題研究·初中版 2023年3期2023-07-04
- 淺談如何提高小學高年級數學課堂小組合作學習的實效性
、探究學習、合作學習是目前教育改革所大力倡導的三種學習形式.采用合作學習策略，能夠有效實現學生課堂參與度的提升.在合作學習的支持下，學生的學習效率較以往有著顯著提升.數學是小學階段的基礎科目，在高年級階段數學課堂中，要想有效提升合作學習的實效性，教師應充分結合小學生的身心發展特點，科學合理劃分合作小組，為學生搭建良好的合作學習平臺，使學生在相互交流中收獲成長，在合作中提升個人數學綜合素養.關鍵詞：數學；小學高年級；合作學習；策略中圖分類號：G622文獻標識
數理化解題研究·初中版 2023年3期2023-07-04
- 落實“雙減”政策打造高效課堂
有效開展小組合作學習，并給予學生有效的課堂評價，從而在不斷思考與調整變化中，將減負、提質真正落到實處。關鍵詞：雙減政策；高效課堂；預設與生成；合作學習；有效評價中圖分類號：G633.3? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）14-0011-042021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》?！半p減”政策的出臺，是希望通過加強學校教育，提高學校課堂教學效率，減輕學生
教育實踐與研究·中學課程版 2023年5期2023-06-28
- 初中語文課堂教學中合作學習方式的運用探析
中語文教學中合作學習的作用不斷凸顯，為提高課堂教學效益發揮了重要作用。但是在平時的教學及聽課中也發現，合作學習還存在一些需要解決的問題。必須進一步改革語文課堂教學組織形式，充分發揮合作學習的巨大優勢和作用，提高語文教學質量，全面實現義務教育階段語文課程培養目標。關鍵詞：初中語文；合作學習；運用探析中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）20-01１２-03DOI：10.16657/j.
學周刊 2023年20期2023-06-26
- 初中數學合作學習中學困生的轉化策略研究
：初中數學；合作學習；學困生；轉化策略中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）19-0095-05一、 引言在素質教育的倡導下，要求初中生全面發展，為了發散學生數學思維，設計了很多類型的創新題。而面對復雜多變的數學題，部分學生會措手不及，不知道從哪入手分析問題，導致學生數學成績日益下降。而教師是學生的引導者，應采取有效的措施幫助學困生擺脫學習困境，積極對待自己在數學中存在的問題，主動與老師和其他優秀的學生進行交流與
考試周刊 2023年19期2023-06-25
- 合作學習在小學語文課堂教學中的應用策略研究
目標。由此，合作學習的教學模式應運而生，被廣泛運用在課堂教學中，一方面可有效提升授課效率，另一方面也培養了學生團隊協作的意識。文章從合作學習在小學語文課堂教學中的應用意義入手，分析在語文課堂教學中應當遵守的原則，并闡述實際授課期間存在的問題，重點提出有效的教學策略，以期利用合作學習的方式幫助學生感受到語文學習的樂趣，提升學習積極性，鼓勵其在愉悅、輕松的氛圍中挖掘自己的潛能，主動展現自己的觀點看法，并在教師、同學的引導及幫助下學會從多方面探究學習內容，促進學
考試周刊 2023年17期2023-06-25
- “合作學習模式”下的高中數學試卷講評課探究
的課型，將“合作學習模式”運用于該課型，可操作性強，教學效果好.“合作學習模式”下的數學試卷講評，不僅能提升學生的認知能力，而且還能夠培養學生的合作意識和團隊精神，從而進一步激發學生學習的自信心和求知欲.關鍵詞：合作學習;模式;試卷講評;互動探究中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2023）15-0020-03試卷講評課是高中數學教學的重要課型之一，有效的試卷講評教學，不僅可以讓學生清楚自己的錯誤所在，而且還可以讓學生對所學的數
數理化解題研究·綜合版 2023年5期2023-06-23
- 線上線下混合式合作學習在小學教學中的運用現狀研究
上線下混合式合作學習的必要性。但由于這一教學模式仍處于探索階段，為深入了解線上線下混合式合作學習在小學階段的運用現狀，本文采用了調查研究法，以期找出這一教學模式在實際運用時存在的問題，并提出一些建議，希望給一線教師進行混合式教學提供參考和幫助?！娟P鍵詞】線上線下混合式教學 合作學習 運用現狀一、研究概述為了深入了解線上線下混合式合作學習的運用現狀，筆者對線上線下混合式合作學習在小學教學中的運用進行了調查研究，研究結果將從教師對線上線下混合式合作學習的態度、
小學教學研究·教研版 2023年3期2023-06-20
- 科學課堂教學中合作學習的困境與有效建構
安【摘 要】合作學習是新課改倡導的三大學習方式之一，廣大科學教師已經漸漸認可并付諸實踐。但在實際的教學過程中，由于教師的經驗不足，導致實踐需求與理論探討相脫節，合作學習通常會出現“流于表面、忽視實質、成效甚微”等問題。本文以科學合作學習為研究對象，剖析其困境，準確把握其實質，探討有效建構的方式，希望能對提高科學教學中小組合作學習的有效性提供幫助?！娟P鍵詞】合作學習 困境分析 有效建構科學新課標聚焦核心素養，以培養學生的綜合能力為導向，以提升學生思維為目標，
小學教學研究·教研版 2023年3期2023-06-20
- 合作學習模式在農村小學英語教學中的應用
的開展。采用合作學習方式開展英語教學，能夠針對性地提升農村小學生的英語水平，促使農村小學生對英語學習產生興趣。關鍵詞：合作學習；農村英語；小學英語；英語教學作者簡介：王麗，貴州省安順市西秀區楊武鄉杉木小學。農村由于多種原因而導致小學生英語學習受到重重阻礙，想要提升農村小學生的英語成績就要改變傳統教學模式，采用合作學習的模式，促進農村小學生的英語水平提升。一、農村小學英語中合作學習模式的應用優勢（一）有利于監督學生學習農村學生的英語學習環境相對缺乏，所以背誦
校園英語·上旬 2023年2期2023-06-20
- 幼兒園一日生活滲透幼小銜接探研
兒獨立生活、合作學習能力，必然能為幼兒進入小學后，快速適應小學的學習生活做好鋪墊。文章從日常制度銜接、任務活動銜接、行為習慣銜接、課堂教學銜接、家園（校）溝通銜接等方面對幼兒園一日生活滲透幼小銜接進行探究，以期增強幼兒執行能力、提升幼兒互助意識、樹立幼兒規范意識、培養幼兒學習習慣、激發幼兒上學意愿。關鍵詞：幼兒園；幼小銜接；小學；一日生活；獨立生活；合作學習中圖分類號：G612文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）16-0105-04幼小銜
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 核心素養下高中生物合作學習研究
展，有效借助合作學習的方式開展高中生物教學也成為了一大亮點。所以，為了不斷提升高中生物課堂教學效率，有效基于核心素養視角展開高中生物合作學習勢在必行。對此，本文利用以下內容展開深入探索與研究，目的是為相關教學者在具體授課中提供相應的幫助，為學生學習做出鋪墊?！娟P鍵詞】核心素養；高中生物；合作學習高中時期生物作為一門必修課程，科學研究內容豐富，值得學生不斷探索。在高中生物學習中，學生除了要具備一定的理論知識，還應強化自我探究學科的能力，捋順人和自然的關系，提
文理導航 2023年14期2023-06-12
- 關于合作學習在高中物理教學中應用理論與實踐
開春【摘要】合作學習擁有相對豐富的理論基礎，其中包含群體動力理論、構建主義理論、最近發展區理論、學教并重理論.在教學過程中，教師需要將學生劃分為不同的學習群體，開展活動探索，彌補學生之間存在的缺陷，使得小組成員能夠共同發展，同時通過合作教學，結合群體理論也能夠進一步激發學生的創新意識，培養學生傾聽的良好習慣.在教學過程中，教師須構建一個融洽、平等的課程環境，幫助學生更加高效地構建自身的知識結構，獲取更加完整全面的信息，完成更深層次的學習探索.【關鍵詞】高中
數理天地(高中版) 2023年4期2023-06-09
- 借助合作學習 優化語文課堂
標準的要求。合作學習因為契合了新一輪基礎教育課程改革的精神，能滿足語文教學需求。所以在智慧課堂和中國好課堂建設中，合作學習也成為教師關注的熱門課題。文章以小學語文教學為例，就合作學習的概念和運用路徑進行了分析，希望有助于合作學習法的推廣應用。關鍵詞：小學語文；合作學習；教學策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編
名師在線·上旬刊 2023年2期2023-06-09