淺探新媒體環境下的高校思想政治教育實效性

陳婷

【摘要】：在新媒體環境的發展背景下，高校思想政治教育工作面臨著新的發展趨勢。在高校思想政治教育工作中，新媒體教學技術作為引領大學生思想發展方向的重要載體，以其獨特的教學優勢和綜合的教育潛力，引起了人們的廣泛關注。高校教育工作者要立足大學生的思想政治教育，必須要充分引領新媒體的發展態勢，進一步推動思政教育事業的發展。本文針對新媒體環境下的高校思想政治教育的價值意義、常見問題及強化措施進行探究，供大家借鑒參考。

【關鍵詞】：新媒體；高校；思想政治；教育

隨著經濟社會的飛速發展，新媒體技術在教育行業中的作用日漸突出。高校要想順利開展大學生思想政治教育，就要結合傳統媒體的傳播優勢，使高校學生能夠具備更加堅定的發展載體，并且通過微博、微信、網絡、數字電視等載體，為大學思想政治教育奠定扎實的基層。

一、新媒體環境下的高校思想政治教育的實效價值

新媒體傳播技術的發展是建立在傳播技術的進步上，借助于無線通信和網絡技術額進步，能夠塑造更加深刻的教育變革，使高校思想政治教育在學習、交流、傳播等變革上獲得更多的傳播價值?，F階段，大學生身處校園的象牙塔中，高校思想教育的辨別能力不夠深刻。在學生政治信念的塑造上，新媒體給予了大學生一個充分的發展空間，使傳統的高校思政教育在實效培養上，具備更加突出的發展優勢。

首先，高校思想政治教育者需要立足新型媒體技術，實現跨地域、跨文化的區域交流。從靜態傳播到動態傳播，憑借著新媒體的發展優勢，構建一個更加多樣的思想政治教育載體，進一步增加高校思想政治教育的感染力。其次，新媒體的傳輸特點表現為信息量達、實效性強，無論是何種教學理念，都能夠結合學生的興趣導向，開展更加有針對性、實效性的思政教學。再次，在新媒體的傳播特點下，媒體所具備的教育互動性能，能夠使學生對思想政治的汲取更加徹底，進一步完善自我素養。幫助教師調動學生對思想課程學習的積極性。

二、新媒體環境下的高校思想政治教育實效性面臨的機遇和挑戰

（1）思想政治教育環境日趨復雜

在電子計算機網絡、互聯網技術的引領下，高校思想政治教育工作呈現出了復雜多元的發展趨勢。在高校思想價值的傳播上，腐朽的思想文化和生活方式，使網絡高新技術面臨著極其復雜的意識融合。一些新媒體為了提高商業利益，往往在信息的傳播上融入非主流文化，對公眾價值和社會理念，起到了一定的影響。同時，高校網絡化思想政治教育輿論的形成，削弱了思想政治教育的功能和實效，使高校思想政治教育的環境日服復雜化。

（2）網絡新媒體技術面臨轉型升級

十年前，一塊黑板、一支粉筆是高校教育者的主要道具，而今天，電子白板、紅外線指示筆成為了高校思想政治工作的常見道具。新媒體傳播的多樣性為高校思想政治教育提出了全新的課題。借助于網絡技術，教師對大學生進思想政治教育的渠道更加多元化，改變了以往高校思政課程“教師教學生學”的傳統授課模式，使學生能夠主動參與到思政教學互動中來，日常課堂更具生機和活力。這也在無形中，為思想政治教育工作提出了更高的要求。作為高校教師，他們在進行思想教育的過程中，必須要不斷適應新的挑戰，有效了解掌握和運用新媒體技術，進一步提高高校思想教育工作的實效性。

（3）弱化大學生的人際交往能力

在新媒體的虛擬背景下，大學生自由的個性、主觀能動性雖然得到了充分的航線，但是新媒體環境下的虛擬空間，也使大學出現了心智不成熟、辨別能力較差等問題。導致一些性格上存在缺陷的大學生沉迷其中，使他們更突出保護自我個性，沉溺于虛擬世界，對于自身健全人格的形成有著較強的影響。特別容易導致大學生社會責任感缺失，現實人際關系淡薄，引發大學生心理隱患、道德失衡、認知錯誤等問題。更有甚至會使大學生在錯誤的認知中走上違法犯罪的道路。

三、如何增進新媒體環境下的高校思想政治教育實效性

（1）營造學習氛圍，提高新媒體的發展助力

高校教師廣大教育管理者要結合計算機、智能手機、平板電腦等新型網絡媒體設備資源，締造一個開放式的思想政治教育平臺。教師要充分運用各類信息傳媒手段，加強報刊和網絡等媒體之間的新舊融合。使大學生能夠在潛移默化中感受到思想道德素質的發展和提高。積極利用微博、微信、人人網、QQ群等常見的網絡形式，就大學生關心的熱點或難點問題展開網絡信息收集，利用校園廣播電臺、高校學生會宣傳部門展開思想政治教育相關研討。使更多的學生能夠在校園生活中，傳播好聲音、營造好氛圍。在高校校園中掀起唱響社會主旋律、引領更加健康陽光的校園輿論導向，形成“崇德立志、自強不息”的校園風尚。使高校思想教育工作能夠具備更加深刻的教育實效性。

（2）進行良性互動，建立健全思想政治教育保障

高校教育管理者要聯合教育部、公安部等相關行政管理機構，加強對校園新媒體的監督和保障。時刻不忘牢牢把握思想政治教育工作的主動權，使處于價值觀念和理想信念關鍵時期的大學生，能夠用知識武裝自己，自覺抵御不良信息的影響。從新媒體輿論陣地上，要堅持以社會主義核心價值體系引領大學生的思想，在校園內部設立新媒體輿論傳播小組，組織大學生擔當網絡管理員、網絡發言人和網絡信息員，使大學生能夠對各類網絡事件和社會問題具備信息傳播引導和監督力度。從而在媒體互動、語言互動、產業活動等方面，提高學生駕馭互聯網輿論熱度的能力。使新媒體成為大學生更加健全的思想政治教育保障。

（3）緊跟時代潮流，加快塑造社會主義核心價值觀

在黨的十九大報告中，習近平總書記指出，網上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重，要時刻保持與時俱進的發展，集合新媒體技術的交互性，進一步推動高校思想政治工作的優化發展。以倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培養和踐行社會主義核心價值觀念。教師要時刻關注學生的思想動向，引導學生能夠緊跟時代潮流，及時了解大學生面臨的各項問題，進一步提高互聯網的發展熱度。教師可以從學生喜聞樂見信息傳播領域上入手，結合當前鳳凰新聞、網易新聞、騰訊新聞等網絡媒體的的輿論烘托，從而圍繞弘揚社會主義價值觀念，傳承中華民族傳統美德進行集體學習。并通過鼓勵學生發表思想感悟、交流思政學習心得等手法，提高大學生思想教育和時代潮流的結合。使更多的學生能夠掌握自己的思想動態，引導學生走上正確的發展道理。

四、總結

綜上所述，新媒體的誕生和發展給人們的日常生活帶來了很大的便利，但是對于高校學生來說，他們面臨的思想政治教育問題依然嚴峻。為了進一步拓寬高校思想政治教育的實效性，廣大教育工作者要切實加強大學生的網絡道德規范建設，開展網絡道德與網絡理論教育。引導大學生堅定政治立場、爭做網絡道德模范，從而營造出一個更加開放、健康、文明的思想政治教育空間，使大學生成為未來民族發展的棟梁之才。

參考文獻：

[1]聶津君.新媒體環境下高校學生思想政治教育新載體探究[J]科技信息，2013（05）：23-23.

[2]郝文斌.高校教師思想政治工作實證研究[D]哈爾濱師范大學.2010年6月.

[3]馮鑫. 新媒體時代高校思想政治教育工作者媒介素養教育的策略與途徑探究[J]. 改革與開放，2011，（6）.

[4]張菁燕.新媒體對大學生政治社會化的影響及對策[J].中國青年研究，2010，（11）.