如何鑒賞美術的美

劉偉

摘要：美術教育是教育的重要組成部分，是實施素質教育的重要內容，是提升學生審美素養的重要途徑。在新課程理念的指導下，美術教育已不再是傳統的基礎訓練和技法傳授，而是以培養學生審美素養為主要目的的，使美育進一步升華。

關鍵詞：美術教育；審美素養；鑒賞

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）07-0019

在職業中專美術教育教學的過程中，美術鑒賞課是一門必修課程。如何上好這樣一門課呢？下面，筆者談談自己的一些觀點：

一、鑒賞與體驗，鑒賞與動手實踐結合起來

美術是一門注重體驗和實踐的學科，在職業中專美術教育教學過程中，將鑒賞與體驗，鑒賞與動手實踐結合起來，能更有效地提高學生的美術鑒賞能力和創作能力。教師應該通過各種美術鑒賞活動引導學生動手實踐，在美術活動中提高觀察、構思、創意、造型、表現，設計和工藝制作等的能力。例如：我們在上《民族文化的瑰寶》時，談到中國古陶瓷的欣賞時，教師可出示器皿，先讓學生眼觀，手摸，親自體會陶瓷的機理、質感，然后讓其品評。在欣賞中國畫作品時，教師可以結合自己演示，學生簡單臨摹，給他們充分感受作品的機會，引導他們認真分析畫面上的形式語言，作者的思想、感情，感受畫面線條的粗細，色彩的冷暖，造型的寫意與象征。以視覺為主，加上聽覺、觸覺、嗅覺的相互作用，從而有效而完整地挖掘學生的鑒賞能力。使學生樂意積極主動地參與整個教學，在互動中體會了欣賞的樂趣，增強了作品的感悟能力。

二、在美術鑒賞教學中，應該注意創設情境

可以針對美術作品，美術現象，用有關的音樂、故事、角色扮演等方式創設情境，調動學生欣賞的積極性，感染學生的欣賞情緒，加深對文、歷史以機及美術的社會作用的認識。在美術鑒賞教學中，應該創設出能激發學生想象力的情境，鼓勵學生創作出富有個性和創造性的作品。特別是在現代多媒體技術的應用下，有了更大的發展空間。多媒體教學中，形、聲、色并茂，能完成形象、線條、色彩、質感、空間視覺的直觀性的再現。易于營造主體的欣賞教學氛圍，最大限度地強化學生的審美感受。從中品味藝術魅力優秀的藝術作品。這時，教師應積極配合學生調動自己的生活體驗和審美經驗，激起他們豐富的想象和情感。如我們在欣賞羅中立的《父親》時，可用聲情并茂的語言稍加提示作品背景、內容，讓學生再仔細觀察作品里的人物，再加以說明。這時，學生就開始自覺地體驗畫面中中國千百萬勞動人民的勞動的艱辛，產生審美同情。這時的學生受到欣賞對象（父親）的潛移默化的影響，接受其審美思想的啟示，展開想象，調動相關各種感受，使自身的情感融人畫面。當學生進入聯想境界后，教師如再能用激昂的語調說：畫面上是一個凸顯著一個樸實憨厚的、幾乎是現實形象真實翻版的農民形象，他已操勞了一輩子，他的手上和臉上鐫刻著勤勞、坎坷和善良，但是他在如此的年紀還不能停止勞作，也許這就是他的“命”。這時學生原先模糊的、朦朧的審美享受，一下子就變得清晰了。情境的創設可以使學生很快地排除外界、內心因素的干擾而進入審美心境，這一點尤為重要。

三、利用計算機技術和互聯網開展美術鑒賞教學

21世紀是一個高科技的世紀，信息技術突飛猛進，并進入到了社會各個領域，從而極大地影響到我們生活的每一個層面。毫無疑問，美術教育不可能置身于時代和社會發展的新潮流之外，教育信息化已成為當今世界教育改革的熱點。在有條件的學校應鼓勵學生在學習美術鑒賞過程中，利用計算機和互聯網資源主動地收集、篩選、分析、整理圖像和相關背景資料，擴展學習資源，開闊視野。例如：筆者在上高一美術鑒賞《外國近現代建筑藝術》時，首先提出問題：1. 現代建筑在藝術處理方面有哪幾個特點？2. 美國建筑設計師賴特設計的流水別墅體現了哪位中國哲學家的思想，這種思想強調什么精神？3. 法國郎香教堂等現代建筑所主張的是什么樣的建筑思想？體現出了什么樣的現代精神？然后再指導學生利用網上資源：教師提供與主題相關的網址，并指導學生查閱相關的網頁；培養學生的探索研究能力，并要求學生以所找到的資料為基礎，試寫一篇與主題相關的小論文。

四、根據學生、學校和當地的特點選用適當的教學方式

要使職業中專美術鑒賞課真正發揮美術教育的功能，在面對教學對象時還需要我們美術教師采用恰到好處的教學方式、方法，實現在教學中學生的轉變和進步。

總之，職業中專開設美術鑒賞課，是加強學校素質教育的一向重要措施。實行職業中專美術新課程無疑要面對種種復雜的局面，但是如果美術教師對職業中專美術教育的作用，有了清晰的認識，情況就會逐漸好轉。事實也證明了許多美術教師都是多面手，藝術本來就不是一成不變的規范，變則通。教師對相關美術專業的鉆研，對藝術規律的深刻認識，有利于提高教師的藝術休養，使我們美術教師在新課改后，在職業中專美術教育教學中發揮重要作用。endprint