天津市咸水沽第一中學 李東方
我們的工作可能影響孩子一生,為了給他們營造積極的環境,我逐步確立了“以愛潤澤、民主互助,以規立班、敦品勵學”的帶班理念。
一是利用微信群,加強家、校、生之間的溝通;二是借助“靈析”網,歸納收集學生信息,進行建議征集;三是運用Excel數據庫,讓班務管理更便捷。
班集體的健康發展,少不了學生的民主,也離不開制度的規范。一要健全完善班集體組織和考核制度。開學首月實行“班委輪換制”,為每位班干部提供展示機會,民主選出班長和團支書,班長聘任班委—班委挑選組長—組長和組員雙向選擇。班長為班委明確職責,小組參與考核,而團支書則成立志愿者團服務班集體。二要自主自愿立規、修規和監督。我利用班會從班集體目標出發,展開是否需要班規的辯論,最后達成“我們需要班規,班規該由自己制定”的共識。我邀請每個學生制定出一份班規,再由班干部整理綜合。班規責任明確,且不斷改進完善。
工作中,我逐漸體會到生硬的制度換不來真摯的情感。在和學生的相處中,需要給他們更多的寬容和信任、愛心和耐心,需要以高超的教育藝術引導他們成為自律、自強、感恩、誠信、有擔當的未來公民。我的開學第一課便是喚醒他們的“初心”,激發他們的自律意識。開學初,集思廣益,選出最積極而有創意的班名、班訓、班徽、班約、班歌等,然后通過板報、張貼畫等形式強化,獨特的班集體凝聚力迅速形成并壯大。同時,優化統籌、規劃高效的活動,形成養成教育、誠信教育、感恩教育、責任教育等系列。