如何在戶外體育游戲中培養幼兒自我保護能力

李靜

一、案例背景

體育活動可以促進幼兒生長發育、動作協調、心理健康成長，還可增強幼兒對環境的適應能力，是實施幼兒全面發展教育的重要途徑，也是在一日的活動中必不可少的組成部分。但體育活動也是存在著許多的不安全因素，幼兒經常在體育活動中受到傷害。

《綱要》中指出要充分活動幼兒的身體，逐步養成運動習慣，動作協調、靈活、有耐力，具有安全意識和初步的自我保護能力，有利于幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。

活潑好動是幼兒的天性。戶外體育活動是最讓幼兒喜歡的活動之一，但在戶外活動中存在著許多不安全的因素。戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒，拋接的物品落到自己或同伴的身上。因此，如何教育幼兒增強自我保護意識，提高自我保護能力這是我們義不容辭的職責和責任。作為幼兒教師，不僅有責任保護幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環境，更應該對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育。

那么如何在戶外體育游戲中提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力呢？

二、研究對象

研究對象：本班（中三班）全體幼兒

具體方法：

1、行動研究法：是解決實際問題的研究方法。在實際的活動中，進行及時了解，將先進的經驗運用到實踐中去，解決實際問題。

2、觀察法：在實際活動中觀察幼兒，將實踐中的問題記錄、分析。

3、文獻資料法：通過書籍、網絡搜集與本課題有關資料，使研究更具有科學性和更加完善。

通過以上研究，得出以下結論：

三、研究方法與分析

1、增強幼兒自我保護的意識

培養幼兒的安全自護意識應從培養其良好的常規習慣開始，讓幼兒明確一日生活中各個環節和各項活動的具體要求，知道怎樣做才對，怎樣做不對。但孩子的習慣不是一朝一夕就能養成的，為了訓練幼兒的良好習慣，我就在班內開展游戲活動。如：在讓幼兒入廁、洗手、喝水時我就培養幼兒做事有序的好習慣，不擁擠，不推搡同伴，小朋友之間相互謙讓；上下樓梯時提醒幼兒一個跟著一個有序地走，不在樓梯臺階高處往下跳；在操場上進行戶外活動時，教育幼兒眼睛看著前方，看著腳底下，以防摔倒受傷。

小朋友的心里又是充滿冒險精神的，兒童自行車是我園幼兒最喜歡的戶外體育游戲項目之一，有一半的自行車是只有兩個車輪，因此對不會騎兩輪自行車的幼兒來講就有了一點危險性，那么越是不會的東西，孩子們就越要去嘗試。由于平時我對幼兒的安全教育一直是不放松，孩子們在玩較有危險的項目時特別的注意了自我保護。

“千般愛護，莫過自護”。幼兒學會自護，就等于在生存中學會向前邁進了一大步，而生存是發展的重要保障。但我不鼓勵孩子隨意冒險，而適當的讓孩子學會在一些活動中掌握自我保護的意識是十分必要的。

2、以游戲化、情境化的方式開展豐富多彩的體育游戲活動

中班幼兒來說，動作發展較協調，理解能力能力較強，有了一定的控制力和競爭意識。根據幼兒的年齡特點除了創設一定的情境以外，還要盡量為幼兒創設一定的具有挑戰性的任務和運動小競賽來調動他們參與的積極性，提高練習的效果，培養積極進取的精神和集體責任感、榮譽感。例如：開展了《我是小小解放軍》活動，為幼兒創設了情境式的運動環境，那些在人們眼里廢棄的鞋盒、墊子……，在這里變成了“軍營”、“敵人的碉堡”、“彎曲的山路”、“密集的地雷陣”、“崎嶇的山坡”……?！靶⌒〗夥跑妭儭贝魃狭诵≤娒?，個個投入到“運動”中去。大家協同鉆過山洞、跨過地雷區、爬過鐵絲網、蹬上山坡、奮力投擲、消滅“敵人”。在與環境的互動中幼兒自由地活動著，爬、鉆、跑、平衡、投、跳等，他們身臨其境的鍛煉，興致高漲，樂趣無窮，運動綜合能力得到充分的發展。當同伴遇到困難時，他們會想辦法挺身相助，創設運動情境，把枯燥單調的動作練習轉化為富有情趣的游戲情節，營造良好的游戲氛圍，讓他們以角色的身份參與活動，在教師創設的情景及提供的外界刺激中引起內心的沖突。因為有了情節和角色的帶動幼兒獲得良好的運動體驗和心理體驗。

3、家園配合，共同提高幼兒的自我保護意識

家園共育是幼兒重要的環節之一，保持與家長溝通，促使家長認同幼兒園的培養要求和教育方法，教師和家長應多溝通，互聽（互相聽取幼兒在家或在園的表現）、互說（互相說說自己在這方面的看法和做法）、互相幫助，還可以請在這方面做的好的家長介紹經驗，做到家園合作，使幼兒的自我保護意識真正得到關注和提高。為此，我時常建議孩子的父母應該經常帶孩子進行戶外活動，經常與孩子一起玩親子游戲，解開束縛在孩子身上的“繩”讓孩子們在大自然的懷抱里，，無憂無慮、無拘無束的玩。

四、總結

幼兒自我保護的意識和能力有了很大提高后，對幼兒健康、順利的成長，避免外界的傷害，及時有效的保護自己和他人有著毋庸置疑的影響，即知識的遷移。但是教育的效果不是永恒的，也要受當時的環境和其它因素的影響，因此，對幼兒在體育活動中自我保護的培養是一項長期的、艱巨的、復雜的任務，不是一朝一夕能完成的，需要家長和教育工作者共同努力，這樣我們的孩子才能健康、活潑、積極向上。