新建醫學本科院校病理學教學存在的問題及對策分析①

方賢磊，向莎

[摘 要] 在我國經濟水平、文化水平都飛速發展的現階段，社會對人才的需求量也在不斷增加，對高素質人才的需求也越來越迫切。為滿足這一情況，我國的高等教育學校開始擴招，在這樣的情況下新建本科學院應運而生，醫學也是其中的一個。在醫學教學中，病理學教學是非常重要的一部分，它為基礎醫學及臨床醫學搭建橋梁，學好病理學還有助于理論與實踐的聯系?？梢?，病理學教學質量會直接影響醫學生的質量。但是，在新建醫學本科院校中，受限于各種條件，教學中出現了很多的問題。結合新建醫學本科院校病理學教學存在的問題，提出相應的對策，為病理學教學提供一些參考性意見。

[關 鍵 詞] 新建醫學本科院校；病理學教學；對策分析

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）01-0053-01

結合麥可思研究院提供的數據可以得出，新建的本科院校

畢業生的質量與老本科院校有一定的差距，醫學院校也不例外。這也表明我國新建一些本科院校在開展教學中仍舊存在著一些問題，影響著院校的建設。為了能夠為社會提供更多符合社會發展的高素質人才，我們可以結合病理學教學，明確人才培養的目標，以提高教學質量。

一、新建醫學本科院校病理學教學存在的問題

（一）教材知識更新緩慢

隨著社會科技的飛速發展，醫學也存在很大的變化，大量的臨床工作者在實踐中也出現了很多新的理論成果。但是，在醫學院校中，教材更新不及時，教材印發率比較低，教師在講解的時候沒有結合實際作調整，導致學生學習的知識出現滯后性。在這樣的情況下，如果學生沒有及時得到指導，其所學知識走向工作崗位之后，會出現非常大的問題。

（二）教學講解過于理論

病理學主要是以形態學改變作為教學內容的學科，如果在教學中，僅僅依靠多媒體或者是板書來講解知識內容，難免會導致學生學習過程中出現問題，導致學生出現厭惡的情緒。教學中，多媒體呈現出來的病變其實僅僅是局部問題，想要了解全局，就需要培養學生的立體思維。在部分新建醫學本科院校中，實驗器材或者是資源等配備不足，也會導致學生在學習知識的時候僅僅能夠從書本上了解知識，難以進行實踐，這也會導致課堂講解過于理論化。

二、新建醫學本科院校病理學教學問題的對策

針對現階段新建本科院校病理學教學中存在的問題，筆者認為，在教學中需要結合學生的實際情況和知識的更新等全面

引導學生，以提升學生的醫學素養，具體方式可以結合以下幾點展開。

（一）引導學生科學使用網絡資源

目前，網絡上存在著很多網站可以供學生學習知識，教師在課余時間也可以整合不同資源，選擇一些有益于學生病理學知識學習的課程，通過自媒體平臺分享給學生，引導學生在課下自主學習知識。通過這樣的方式，一方面可以幫助學生更加全面地了解網絡知識，另一方面可以緩解教學壓力，為教師騰出更多的時間去仔細研究課程內容。此外，在教學階段，我們還需要引導學生認識到網絡資源的雙面性，在學習過程中，他們需要以辯證思維去審視知識內容，從而能夠去糙取精，真正地將網絡資源為己所用。

（二）聯系實習課程講解病變

理論只有結合實踐，才能變得更有意義。在病理學教學中也是如此，如果過分關注理論知識的傳遞而忽視教學的實際應用，學生學得再多都只是皮毛。因此，要結合實習課程為學生創造更多的機會，幫助學生鞏固知識。一方面，學校需要結合病理學教學的需求，為學生配備一些基礎的實驗器材、教學演示器材，幫助學生在學習過程中親自體驗，在動手觀察病理圖片，觀察大體標本的時候，提升自身的診斷能力。另一方面，對于解剖學等學科，病理學病變程度并不是很清晰，因此，教師要完善課堂教學體系，在教學過程中，整合實習課程和理論課程，作學生學習的引導者，讓學生能夠將理論和實踐知識結合起來，從而實現病理學教學的目的。

（三）教師要關心病理學狀態

知識是一個不斷發展的過程，教學資源的陳舊勢必會影響知識的質量。因此，教師需要關注病理學變化的前沿，與學生分享一些先進的理念，吸引學生學習的注意力。在課堂中，及時糾正教材中的老化知識，吸引學生的注意力。此外，為了提高教學素養，繼而提升教學的有效性，學校還可以組織教師集體備課，結合教材中的知識研討，以便更好地為學生講解知識內容。

總而言之，病理學在醫學臨床和科研上都占據著非常重要的地位，而醫學生的素養又關系到國計民生，因此，在教學過程中，我們需要認識到病理學教學的重要性，并肩負時代教育的責任感。為了提升教學的質量，提高醫學生的素質，我們還需要結合時代的發展，研究病理學領域知識，不斷更新自己的知識庫，勇敢面對教學中出現的問題，及時與學生溝通，以便能夠更好地為學生服務，為社會服務。

參考文獻：

[1]紀海茹，孔令偉，程玉.大學病理學教學存在的問題及對策[J].醫學研究與教育，2016，33（3）：57-59.

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