方興未艾的圖書館閱讀推廣類內刊內報*
——2014、2017年兩屆中國圖書館界閱讀推廣類內刊內報評選比較談

蔡思明

（南京郵電大學圖書館 南京 210023）

自2008年10月，中國圖書館學會閱讀推廣委員會的會刊《今日閱讀》在蘇州圖書館創刊以后，有關公共圖書館、院校圖書館不斷跟進，創辦了一些以閱讀推廣為宗旨的內刊內報。圖書館閱讀推廣類內刊內報屬于非正式出版（部分報刊申請了內部準印證）的公益性讀物，是以擴大圖書館讀者工作影響、傳播書籍文化資訊、推廣館藏文獻、弘揚鄉土文化為文章刊發重點，旨在培養讀者的閱讀情意和讀書習慣，主要免費贈閱對象為讀者和圖書館業內外人士。相信隨著《全民閱讀促進條例》的正式頒布和實施，此類館刊館報將更多地被創辦和編印，以助推全民閱讀的深耕和中外閱讀文化的傳播。本文旨在梳理中國圖書館界閱讀推廣類內刊內報的發展現狀，并提出相應的思考。

1 圖書館界圍繞館辦閱讀推廣類內刊內報開展的主題活動

近年來，圖書館閱讀推廣類內刊內報逐漸引發圖書館界各界人士的重視，業界圍繞此類刊物開展了相關的展覽、評優、交流等類型的活動，呈現出方興未艾之勢。

1.1 2013中國圖書館年會 · “全民閱讀報刊展”

2013年11月，2013中國圖書館年會在上海浦東舉辦。在年會的主題論壇現場，由中國圖書館學會閱讀推廣委員會和中國閱讀學研究會聯合邀請舉辦了“全民閱讀報刊展”。該展覽除了展出有百余種與全民閱讀相關的書籍之外，還展出了圖書館閱讀推廣類內刊內報近百種。本次展覽是圖書館閱讀推廣類內刊內報首次集體在圖書館界亮相。

1.2 2014中國圖書館閱讀推廣類十佳內刊內報評選

2014年4月，中國圖書館學會閱讀推廣委員會和蘇州圖書館共同主辦了2014年中國圖書館界“閱讀推廣類內刊內報專題座談會”，該會議評選出了“2014中國圖書館閱讀推廣類十佳內刊內報”（共10種）以及“2014中國圖書館閱讀推廣類內刊內報提名獎”（共13種）[1]。該座談會對于圖書館閱讀推廣類優秀內刊內報進行表彰，相關刊物的編輯在現場進行了交流、探討，現場還舉辦了刊物的實物展和海報展。該活動直接助推了一批新刊物的問世，此后，武漢大學圖書館、深圳圖書館、嘉興市圖書館、南京藝術學院圖書館等相繼創辦了各自的閱讀推廣刊物。

1.3 首屆全國高校圖書館閱讀推廣案例大賽

2014年10月，教育部高等學校圖書情報工作指導委員會讀者服務創新與推廣工作組主辦首屆全國高校圖書館閱讀推廣案例大賽。其中，所征集的案例分為五個類型，第三類為出版物類（指用于活動成果積淀及傳播的專題或連續出版物）。由此可見，以出版物類為平臺的閱讀推廣工作在圖書館界已經逐漸普及開來，成為與主題活動類、讀者組織類、新媒體推廣類并列的一大類型。而圖書館閱讀推廣類內刊內報也成為了在圖書館閱讀推廣工作中發揮主流作用的“出版物”。

2015年9月，在華東師范大學舉辦的首屆全國高校圖書館閱讀推廣案例大賽決賽現場，有三個出版物類的案例在全國高校圖書館申報的450多個案例中脫穎而出，最終進入到了總決賽，分別是南京郵電大學圖書館申報的《培養閱讀情意建設書香校園——以導讀性館刊〈書林驛〉為平臺的書香校園建設》、暨南大學圖書館申報的《三位一體的〈暨南書蟲〉》以及西南政法大學圖書館申報的《〈法府書香〉：深度閱讀結碩果》。

1.4 全國通信電子類高校圖書情報工作委員會2014年會 · “導讀性內刊內報展”

2014年11月，在南京郵電大學圖書館舉辦的全國通信電子類高校圖書情報工作委員會2014年學術年會中，南京郵電大學圖書館舉辦了“導讀性內刊內報展”，將該館所收藏的近百種圖書館閱讀推廣類內刊內報予以展覽，號召全國通信電子類高校圖書館創辦閱讀推廣刊物，弘揚和發展通信文化。

1.5 “閱讀刊物的閱讀推廣實例”征集

2016年6月，中國圖書館學會閱讀推廣委員會圖書館與社會閱讀專業委員會和東莞圖書館共同承辦“閱讀刊物的閱讀推廣實例”征集活動，該活動側重于以刊物為平臺所開展的各類閱讀推廣工作。經過主辦方的評選，遴選出了以武漢大學圖書館編印的《文華書潮》、南京郵電大學圖書館編印的《書林驛》、成都電子科技大學圖書館編印的《花辰月汐》等刊物為平臺的優秀案例。該活動的策劃和組織，足以說明圖書館界對于閱讀推廣類內刊內報在全民閱讀活動中所發揮作用的認可。

1.6 2017年“中國圖書館界閱讀推廣類十佳內刊內報”展閱評優

2017年5月，中國圖書館學會閱讀推廣委員會推薦書目專業委員會、蘇州市圖書館學會、蘇州圖書館共同承辦2017年“中國圖書館界閱讀推廣類十佳內刊內報”展閱評優活動。該活動承接2014年中國圖書館界“閱讀推廣類內刊內報專題座談會”，評選出了“2017中國圖書館界閱讀推廣類十佳內刊內報”（共10種）、“2017中國圖書館界閱讀推廣類內刊內報新秀獎”（共6種）、“2017中國圖書館閱讀推廣類內刊內報提名獎”（共20種）[2]。

2 兩屆圖書館閱讀推廣類內刊內報評選活動獲獎刊物分析

在上文所述業界圍繞圖書館閱讀推廣類內刊內報所開展的相關活動中，以蘇州圖書館在2014年和2017年所組織開展的內刊內報評選活動影響力最大。兩次活動都聚焦閱讀推廣，重視刊物的可讀性和可推廣性，從編輯出版、閱讀文化、圖書館建設等多個角度，對參評內刊內報從內容到形式進行綜合評價，遴選出了兩批優秀刊物。

2.1 獎項設置分析

在2014年中國圖書館界“閱讀推廣類內刊內報專題座談會”中，活動設“圖書館界閱讀推廣類十佳內刊內報”和“圖書館界閱讀推廣類內刊內報提名獎”兩個獎項。在2017年“中國圖書館界閱讀推廣類十佳內刊內報”展閱評優活動中，除了以上兩個獎項之外，新增“圖書館界閱讀推廣類內刊內報新秀獎”。

對于“新秀獎”的設立，顧名思義，為的是表彰新出現的優秀內刊內報。最終，深圳圖書館編印的《行走南書房》、浙江省嘉興市圖書館編印的《味書軒》、浙江省德清縣圖書館編印的《問紅》、江蘇省靖江市圖書館編印的《顯華》、武漢大學圖書館編印的《文華書潮》、南京藝術學院圖書館編印的《一品閱讀》等六份刊物榮獲此項榮譽。

表1 “2017中國圖書館界閱讀推廣類內刊內報新秀獎”獲獎刊物

由表1可知，獲得“新秀獎”的六份刊物，均是在2014年4月之后創刊。足以見得，2014年中國圖書館界“閱讀推廣類內刊內報座談會”對于圖書館閱讀推廣類內刊內報的促進作用。這批刊物辦刊質量優秀，然而因為辦刊時間較短，還需經歷時間和讀者的進一步檢驗?；趯Υ祟悇摽瘯r間較短的優秀刊物的鼓勵，活動方新增“新秀獎”，借此鼓勵更多圖書館來創辦各自的館刊館報。

表2 “2014中國圖書館閱讀推廣類內刊內報提名獎”和“2017中國圖書館界閱讀推廣類十佳內刊內報”獲獎刊物

再由表2可見，《喜閱》《讀者空間》《寧陽讀書人》《讀書臺》《靜觀》《詩意靈川》六種刊物在2014年獲得了“提名獎”，而在2017年成功晉升為“十佳內刊內報”。以上六種刊物的成功晉級，一方面表明了其在2014～2017年間在辦刊質量上的提升，另一方面也體現出該評選活動注重刊物的長效性和持續性。對于2017年獲得“提名獎”的刊物而言，通過此次評選，應尋找自身從內容到形式的方方面面與“十佳內刊內報”獲獎刊物之間的差距，通過不斷地調整與改善，從而提高辦刊質量。

2.2 編印單位分析

2014年和2017年的兩次圖書館閱讀推廣類內刊內報評選活動中，共表彰了53種刊物。通過對53種獲獎刊物編印單位進行統計，其中有31種刊物由公共圖書館編印、22種刊物由高校圖書館編??；獲得“十佳內刊內報”的20種刊物中，17種刊物由公共圖書館編印、3種刊物由高校圖書館編??；獲得2017年“2017中國圖書館界閱讀推廣類內刊內報新秀獎”的6種刊物中，4種刊物由公共圖書館編印、2種刊物由高校圖書館編印。

實則，自2008年作為中國圖書館學會閱讀推廣委員會會刊的《今日閱讀》雜志由蘇州圖書館負責編印問世后，繼而帶動了一批公共圖書館編印閱讀推廣類刊物，江蘇太倉市圖書館編印的《爾雅》、江陰市圖書館編印的《讀讀書》、金陵圖書館編印的《閱微》、東莞圖書館編印的《悅讀時代》等相繼問世。從總體而言，高校圖書館起步略晚于公共圖書館。

從辦刊特色而言，公共圖書館所創辦的刊物，一類側重于地方文獻的傳播，如浙江省海寧市圖書館編印的《水仙閣》、江蘇太倉市圖書館編印的《爾雅》、浙江省杭州市圖書館編印的《文瀾》、浙江省溫州市圖書館編印的《溫州讀書報》、廣西壯族自治區靈川縣圖書館編印的《詩意靈川》、江蘇省常熟市圖書館編印的《讀書臺》、甘肅省張掖市圖書館編印的《張掖閱讀》報等，均聚焦當地的地方文獻資源，在弘揚地方文化方面，發揮著重要作用；另一類側重于閱讀文化的傳播，如江陰市圖書館編印的《讀讀書》、金陵圖書館編印的《閱微》、東莞圖書館編印的《易讀》、吉林省長春市圖書館編印的《品讀》、四川省成都市圖書館學會編印的《喜閱》等，基于館藏文獻資源，向讀者推介好書佳作，引導讀者親近閱讀、親近圖書館。

高校圖書館所創辦的刊物，以校園閱讀推廣為中心，目的在于弘揚校園文化，培養大學生的良好閱讀習慣。前后兩次榮獲“十佳內刊內報”的由高校圖書館編印的三種刊物是《書林驛》、《書樂園》和《濂溪》。南京郵電大學圖書館編印的《書林驛》，在內容和裝幀設計上，充分融合郵電文化和閱讀文化；東南大學圖書館編印的《書樂園》，由圖書館員和學生社團共同參與組稿編輯，刊物充分彰顯了青春特色和活力，展現了大學生一代的閱讀觀；九江學院圖書館編印的《濂溪》，側重于挖掘師生、校友和圖書館之間的故事，同時展示和推薦特色館藏，弘揚和挖掘地方文獻?？梢?，高校圖書館以大學生為主要的讀者群體，刊物的定位相比公共圖書館要單一。

2.3 刊物類型分析

據筆者統計，2014年和2017年兩次圖書館閱讀推廣類內刊內報評選活動所表彰的53種刊物中，其中期刊有45種，報紙有8種；獲得“十佳內刊內報”的20種刊物中，期刊有18種，報紙有2種。

若以期刊的形式進行編印，內容可以更加豐富和充實，形式上也可通過裝幀設計來營造獨具一格的風格。對此，筆者曾撰文《刊名創意與裝幀設計——“閱讀推廣小雜志”的內涵美與形式美》[3]對閱讀推廣類內刊內報的刊名創意和裝幀設計進行過詳細分析。

若以報紙的形式進行編印，編校壓力較小，印刷成本相對較低。如若在經費和人員配備方面有困難的圖書館，可選擇以報紙的形式開始編印一份閱讀推廣刊物。分別獲得2014年和2017年圖書館閱讀推廣類十佳內刊內報的兩份報紙——《溫州讀書報》和《張掖閱讀》報，在此方面就樹立了極好的典范。

以《溫州讀書報》為例，該報創刊于1997年，由浙江省溫州市圖書館負責編印，八開四版，每月一期，文章短小耐讀，內容豐富，緊貼時代，又富有溫州特色，深受讀者好評。經過多年的積累，該報刊編輯部在2011年和2014年精選歷年來所刊載的優秀文稿，先后編選為《甌歌：〈溫州讀書報〉文選》（上海遠東出版社2011年版）和《甌歌二集：〈溫州讀書報〉文選》（上海遠東出版社2014年版）。2014年3月，朱正先生在為《甌歌二集》所寫的序言中說，該報“格調高，時有可讀的文章?！眲摽?015年4月的《張掖閱讀》報，同樣挖掘出豐富的張掖地方人文歷史，為讀者推介大量的優秀讀物，人文性和可讀性非常強。

3 促進閱讀推廣類內刊內報的傳播與交流方式的思考

3.1 傳統紙本刊物的贈閱交流

圖書館閱讀推廣類內刊內報屬于非正式出版物，不能如正式出版物那樣可以通過郵局征訂或自辦發行的方式在書刊市場上銷售。由于其印數有限，故只能在有限的范圍內進行流通。最普通的傳播交流方式，即是傳統上的“贈閱”方式，一方面報刊編印單位會主動將每期刊物寄贈給相關單位或個人，予以主動推介；另一方面，通過設立取閱點，感興趣的讀者可在指定地點進行索取。

如筆者所在的南京郵電大學圖書館，其編印的館刊《書林驛》在兩個校區圖書館共設有五個取閱點，讀者可自行取閱。其次，該館與江蘇省本科高校圖書館、全國通信電子類高校圖書館、閱讀推廣委員會成員館等數百家單位建立交換和贈閱聯系，每期新刊出刊后，主動寄贈給各單位。

3.2 線上線下相結合，通過閱讀推廣活動來推廣刊物

互聯網的普及，為圖書館閱讀推廣工作打開了新的局面，圖書館利用互聯網平臺，開展了豐富多樣的活動。圖書館閱讀推廣類內刊內報因經費有限，印本有限，因此互聯網成為其予以傳播的一個主要渠道。很多刊物伴隨著紙質版而產生的還有電子版、網絡版、手機版等。如東南大學的《書樂園》，每期紙質刊物印數有限，東南大學圖書館為刊物制作了專門的網站，每期制作圖、文、聲并茂的電子刊。

除了提供多樣化的閱讀方式以外，圖書館還可通過各種方式和舉辦各種活動來推廣刊物，拉近刊物和讀者之間的距離。如南京郵電大學圖書館編印的《書林驛》，除了紙質版，讀者可以在南京郵電大學圖書館主頁下載PDF電子版。同時，南京郵電大學圖書館還開通了導讀性微信平臺“南郵書林驛”，精選刊物中的若干文章通過微信向粉絲進行推送。此外，南京郵電大學圖書館還利用此微信平臺，每學期開展若干次微信線上活動，通過和讀者的互動來推介刊物，提高刊物的影響力。

再如，嘉興市圖書館自2014年4月起，在全市開展“好書有約”活動，經過8個月的征集，共收到1 200多份來稿。2015年1月，嘉興市圖書館在館刊《味書軒》中特編“好書有約”專輯，精選該活動中的51篇優秀稿件予以刊載。

通過各類型活動，不僅是提高刊物的知名度，更重要的是要注重累積活動素材，將優秀的活動資源轉化成為可供館刊使用的稿件，從而擴大稿源。

3.3 編選優秀來稿資源，形成新的專題讀物

圖書館閱讀推廣類內刊內報雖然不是正式出版物，但在編輯的費心組稿和精心編選下，刊發了大量優秀的文章。如同眾多圖書館根據所開展的講座活動，將歷年邀請到的專家、學者講座資源選編成書的做法，圖書館閱讀推廣類內刊內報亦可加以借鑒，將刊物中有特色的優秀稿件重新精編為專題性與知識性、學術性相結合的新讀物，從深度和廣度兩方面對刊物進行推廣。

例如，浙江海寧圖書館在其館刊《水仙閣》創刊10周年之際，精編了《水仙閣》精選集（共四冊），由上海書店出版社2017年1月出版。蘇州大學朱子南教授評價該刊“《水仙閣》刊文題材多樣，內容厚實，卻又著重關注鄉先賢的風貌；語言平易，不事浮躁虛文，這是編輯的大手筆了。有編輯對稿件的慧眼，自然就形成了這一辦刊風格?！保ㄒ姟端砷w》精選集封底）

因而，圖書館閱讀推廣類內刊內報日常應重視對原創性、優質稿件的保存，在條件和時機成熟后，可借鑒上述海寧圖書館的做法，重新整編為新的讀物，以公開出版的形式，將優秀的稿件資源推向圖書市場。

3.4 建立圖書館閱讀推廣類內刊內報的館際交流和保存機制

在2014年4月舉辦的中國圖書館界“閱讀推廣類內刊內報專題座談會”之后，蘇州圖書館、深圳圖書館、南京郵電大學圖書館、常熟圖書館、靈川縣圖書館等先后面向全國各圖書館征集閱讀推廣類報刊，在各館建立閱讀推廣報刊專架，將此類刊物納入各自館藏，并面向讀者開放閱覽。該做法實則是發揮圖書館最基礎的文獻保存職能，促進了圖書館閱讀推廣類內刊內報的傳播和保存。

南京大學信息管理學院碩士研究生陳蔚在《“非正式出版物”與圖書館文獻資源建設》一文中論及圖書館等單位編印的“非正式”的導讀和鄉土文化雜志的價值時寫到，“對圖書館來說，推動民眾閱讀的導讀性刊物是其理應倍加重視的文獻……其中所收之文，或者品舊書，或作新書評介、好書推廣，或為講座內容筆錄，或弘揚地方風情……往往集知識性、人文性、史料性于一體，同時作為書文化的導讀，都是毫無商業市場和廣告氣息的，文字風格質樸醇厚的讀物，其值得閱讀、收藏和流通的價值不言而喻?！盵4]

因而，對于編印館而言，所編刊物通過館際交流，能夠得到較好地保存與收藏，可幫助實現其自身價值的最大化；對于收藏館而言，圖書館閱讀推廣類內刊內報有多重價值，包括不容小覷的收藏價值、閱讀價值（通過提供給館員和讀者閱讀，弘揚了閱讀文化，提升館員和讀者的綜合素養）和交流價值（不同刊物的交流、館際交流）等。

總之，圖書館編印一份閱讀推廣類報刊，除了藉此向讀者傳播閱讀文化，還可以提升圖書館員的專業能力和知識素養，培養館員向“學習型館員”的方向發展。正如南京大學信息管理學院碩士研究生聶凌睿在其碩士論文《基于全民閱讀推廣的“非正式出版”的圖書館所編“小雜志”》中所談到的，“圖書館館刊便是‘學習型圖書館’和‘學習型館員’的最佳載體，能讓館員在實踐的基礎上，勤思考，勤總結，將實踐和理論思考結合起來，促進圖書館和館員的雙重良性發展?！盵5]

因而，圖書館員要善于在“館員”和“讀者”這兩個角色之間進行自由轉換，既作為讀者去主動閱讀，也作為館員去向讀者推介館藏優質資源。在這個過程中，圖書館員應利用好閱讀推廣類內刊內報平臺，善于將閱讀所得、工作所得轉化成生動、可讀性強的文字，借助內刊內報平臺予以推廣。本文所述的53種獲獎刊物，均是圖書館員發揮所長、向讀者推介好書佳作的良好平臺。

[1] 2014年中國圖書館界“閱讀推廣類內刊內報專題座談會”在蘇圖召開[EB/OL]. [2017-12-03]. http://www.lib-read.org/committee_newsshow.jsp?id=327.

[2] “2017中國圖書館界閱讀推廣類內刊內報研討會暨中國圖書館學會閱讀推廣委員會推薦書目專業委員會2017年工作會議”在蘇州召開[EB/OL]. [2017-12-03].http://www.libread.org/committee_newsshow.jsp?id=846.

[3] 蔡思明. 刊名創意與裝幀設計——“閱讀推廣小雜志”的內涵美與形式美[J]. 圖書館論壇,2017,37(11):15-19.

[4] 陳 蔚. “非正式出版物”與圖書館文獻資源建設[J]. 山東圖書館學刊,2011(2):111-115.

[5] 聶凌睿.基于全民閱讀推廣的“非正式出版”的圖書館所編“小雜志”[D]. 南京:南京大學,2013.