探析煤礦建“六子”機制創育一流人才機制

陶善勇

摘要：為應對當前嚴峻的煤炭經濟形勢，激勵在職大學生員工保持持續、長久的工作積極性，調動廣大大學生員工的主觀能動性，營造關心人才、重視人才、鍛煉人才、成就人才的良好氛圍，結合當前經濟形勢及煤礦實際情況，制定煤礦人才儲備激勵辦法。

關鍵詞：建“六子”機制;煤礦; 人才;培養

河南能源焦煤公司趙固二礦設計年生產能力180萬噸，礦井2007年1月開工建設，2011年4月竣工投產，總投資17.76億元，實現了當年投產、當年達產、當年盈利目標。礦井先后榮獲新鄉市“文明單位”、河南省五一勞動獎狀、河南省一級“五優”礦井、“全國‘安康杯競賽優勝單位”、“國家級安全生產標準化礦井”、“國家特級高產高效礦井”、“河南省創先爭優先進基層黨組織”、“中國最美礦山”、“中國煤炭工業思想政治工作先進集體”等榮譽稱號。

為應對當前嚴峻的煤炭經濟形勢，激勵在職大學生員工保持持續、長久的工作積極性，充分體現趙固二礦“人才為本、重視人才、留住人才”的用人理念，進一步調動廣大大學生員工的主觀能動性，營造關心、重視、鍛煉和成就人才的良好氛圍，結合當前經濟形勢及趙固二礦實際情況，制定趙固二礦人才儲備激勵辦法。

大學生培養使用的經驗做法

文化熏陶“補腦子”

堅持文化引領，持續提升。對新分配大學生，用集團公司先進的企業文化理念進行熏陶教育，給他們“補腦子”。礦領導班子成員與他們面對面溝通交流，引導他們調整好心態，正確處理好從校園人到社會人的轉變，盡快融入礦山、融入團隊，深刻理解并真正認同“用心做事，追求卓越”的企業核心價值觀，樹立“投身生產一線”的觀念，腳踏實地在平凡崗位上體現自身價值。

柔情關懷“搭臺子”

環境是人才成長的關鍵因素。大力實施人文關懷，努力在生活、工作、學習等方面為新分配大學生健康成長“搭臺子”。設立大學生公寓，配備空調、暖氣、網線等設施，著力改善大學生生活條件。每月組織召開大學生座談會，了解大學生在工作、學習、生活等方面存在的困難，及時予以解決。同時針對適齡未婚大學生較多的實際，多次舉辦青年交友聯誼會，為大學生牽線搭橋，幫助他們成家。

精心幫教“結對子”

針對大學生學歷高、理論強，但缺乏現場實際經驗的情況，扎實開展“結對子”活動，精心傳幫帶，為大學生成才注入“營養快線”。給他們配備“雙導師”，由副總以上領導擔任生活導師，一線工作經驗豐富的基層技術人員擔任業務導師，面對面、手把手、心貼心地對大學生進行傳幫帶，盡快提高他們的業務技能。

分類培養“架梯子”

重視抓好人才這個“第一資源”，引導大學生到基層和一線建功立業，通過實踐的摸爬滾打，最終脫穎而出。出臺了《趙固二礦人才儲備激勵辦法（試行）》，為大學生投身礦山干事創業“架梯子”。實施管理技術雙通道，根據專業特點，進行分類分層管理培養，技術專業的安排在基層區隊鍛煉，管理專業的安排在機關科室實習提升，督促大學生學業務、練本領、強素質。每月由人力資源科、技術科、綜合辦公室、紀檢監察室等科室組成考評小組對大學生進行考核，考核結果直接與崗效工資、年終評先、職稱評聘、職務晉升掛鉤，對考核成績優秀的大學生納入礦后備管理人才庫，對考核結果不好的大學生進行組織談話，幫助其分析原因，鼓勵其樹立信心，迎頭趕上。

公開競聘“給位子”

對待大學生，堅持“用事業留人、用感情留人、用待遇留人”。嚴格按照集團公司“德才兼備、以德為先”原則和“四不用、三鼓勵、三優先”選人用人導向，實施了《趙固二礦干部公開競聘選拔工作辦法》，將業務精、素質高、能力強、想干事、能干事、干成事的大學生選拔到中層管理崗位上來，給“位子”，早擔當。

戒浮去躁“照鏡子”

針對剛剛走出象牙塔的大學生可能存在浮躁情緒的實際，趙固二礦有意識地把他們安排在基層摔打磨練，并要求他們定期提交輪崗報告，自我剖析，自我總結，常給自己“照鏡子”。主體專業的大學生，大部分會安排在采掘一線干起了崗位工，這樣做的目的就是培養他們的吃苦精神，引導其戒浮去躁，放下架子，撲下身子，扎根一線，苦練擔當重任的本領。

在輪崗過程中，確實有部分大學生工作中出現了畏難情緒，甚至個別人一度想離開礦山另謀出路。礦領導及時與他們約談，通過剖析思想根源、查擺工作問題、解決實際困難等方式，鼓勵引導他們保持清醒頭腦，戒驕戒躁戒浮，在挫折里磨練意志，在困難中發掘潛力，成為久經風雨的棟梁之材。

大學生培養使用的工作亮點

以人為本的關懷機制

堅持文化留人、感情留人、待遇留人、事業留人，在學習、生活、工作、思想上給予大學生更多的關懷，強化其文化認同感和企業歸屬感，從而增強扎根礦山的勇氣和信心。

公平公正的選拔機制

堅持“德才兼備、以德為先”原則和“四不用、三鼓勵、三優先”選人用人導向，憑工作業績選拔任用干部，不看關系，不唯資歷，只要想干事就給機會、能干事就給舞臺、干成事就給位置，及時將業務精、素質高、能力強、想干事、能干事、干成事的大學生選拔到中層管理崗位上來。

完善合理的培養機制

一是實施管理技術“H”型雙通道，根據專業特點，進行分類分層管理培養，變“獨木橋”為“立交橋”，為更多大學生成長成才創造條件;二是實行“雙導師”結對傳幫帶，為大學生快速成才注入“營養快線”;三是實施“企校共培”工程，與中國礦業大學、武漢理工大學等高校簽訂協議，合作培養人才。

（作者單位：焦作煤業集團趙固二礦）