巴州：斬斷貧困代際傳遞

抓好教育扶貧，持續實施基礎教育鞏固提升，努力阻斷貧困代際傳遞

扶貧先扶志，扶志必扶智。讓貧困地區的孩子接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

巴州區委書記張平陽指出：“讓每一名學生有學上、上好學，既是人民群眾的普遍期盼，也是黨委政府的職責使命，更是脫貧攻堅的治本之策?！?/p>

近年來，巴州區按照“標準化促均衡、全覆蓋強救助、抓源頭控輟學”思路，大力推進教育扶貧，播撒擺脫貧困、改變命運的希望種子。

標準化促均衡

最美的風景在鄉村學校

“新農村修到哪里，標準化的學校就建到哪里，我們的娃娃在家門口就可以讀書?！闭劦綄W校建設，新廟村村民張樹才內心充滿了感激，“現在，村里最美的建筑是學校、最好的風景在學?！?。

而在幾年前，這對于村里人來說，還是想都不敢想的事?；ㄏl新廟村校，僅僅是巴州區學校建設的一個縮影。這一切都得益于教育扶貧、“全面改薄”項目的實施。

“百年大計，教育為本。我們把發展教育事業作為助推脫貧和推動發展的頭等大事，投入大量真金白銀改善農村辦學條件，力促義務教育均衡化發展?！卑椭輩^委副書記余斌介紹，“僅2017年，我們就投入了2.4億元，新建、改擴建校舍6.9萬平方米、運動場5.5萬平方米”。

從2014年開始，巴州區啟動實施“農村學校提升工程”，累計投入教育資金5.85億元，全區48所鄉鎮中心校全面達標，147所村校全部實現“十個一”。

教師是立教之本、興教之源。提升鄉村教育水平，既需要達標的陣地，更需要優秀的教師。

“近三年來，我們補充師資1143名，培訓教師2.8萬人次，有效緩解了農村教師結構性緊缺的矛盾?！卑椭輩^教育科技體育局局長茍中良介紹，既通過招考補充壯大師資隊伍，又探索“一支、二派、三帶”模式幫助提升農村教學水平，統籌安排17名優秀教師到村小支教，選派70余名中心校教師到村小任教，選派音體美、英語等120余名緊缺學科教師到村小流動教學，以強校帶弱校、中心校帶村小、骨干教師帶青年教師推動鄉村教育發展。

“為激勵廣大教師到鄉村支教，我們全面兌現有關補助政策?！逼堉辛颊f，“今年又有13人主動申請到農村支教”。

“一節音樂課結束，沒有一個孩子愿意離開教室，一雙雙眼睛流露出的依戀讓我倍感不舍?！币堰B續多次到水寧寺鎮香爐村支教的巴州區第三小學優秀教師劉逸嵐說。

香爐村村民劉珍說：“現在名師來鄉村，老師教得好，學校環境新，小孩在家門口讀書，我就有時間干農活了?！?/p>

“名師送教”激活力，“校際聯動”譜新篇。巴州區城區名校與20余所鄉村薄弱學校結對抱團，共促教學理念提升，推動城鄉教育均衡發展。

全覆蓋強救助

讓每一個孩子都上得起學

14歲，本該是無憂無慮生活的年紀，但王海濤的臉上卻寫滿了憂愁。王海濤的母親早年離家出走，僅靠父親一人務工供養他和哥哥上學。2017年2月，王海濤又被確診為梗阻性腦瘤，醫治費用高達30余萬元，讓這個原本貧苦的家庭更是雪上加霜。

“我們在得知王海濤同學的情況后，一方面迅速向全校師生發出愛心倡議書，籌集醫藥費幫助及時醫治；另一方面，在他享受國家資助政策的基礎上，又為他申請了教育扶貧救助基金?！痹谛W校長楊希國說道。

很快，2500元的教育扶貧救助基金送到了王海濤的手中，大家熱情的幫助讓王海濤流下了感動的淚水。

“為資助貧困孩子上學，我們設立了500萬元的教育扶貧救助基金，建立了國家政策性資助、地方財政補助、部門學校扶助、企業群眾捐助‘四重保障機制，確保全區無一名學生因貧失學、因學返貧?！卑椭輩^委副書記、區長楊波介紹。

同樣享受教育扶貧救助的還有曾口鎮大柏樹村的留守兒童柳倩，性格孤僻的她很快引起了班主任李老師的注意，通過了解，柳倩父母常年在外打工，她從小和患有殘疾的爺爺奶奶一起，生活過得十分拮據。

為了幫助柳倩完成學業，李老師不僅為她申請了1500元的教育扶貧救助基金，幫她免除了學費、申請了助學金，還積極為她尋找愛心企業家助學。

對家庭經濟困難的，學前教育階段減免保教費，義務教育階段給予寄宿生活補助；對2016年秋季及以后入學的建檔立卡大學生每年4000元學費和生活費補貼；全面落實“雨露計劃”……為資助救助貧困學生上學，巴州區出臺了一系列政策。

近年來，全區共發放建檔立卡本?？粕鷮W費和生活補助、保教費減免、普通高中助學金、寄宿生生活補助等各類教育資助補助資金2.8億元，惠及學生34.1萬人次，實現了貧困家庭學生資助救助全覆蓋。

抓源頭控輟學

上學路上一個都不能少

“沒有老師的幫助，我再也不可能回學校讀書了！”提起重返學校讀書，楊玉仙激動不已。

楊玉仙是清江鎮奇章中學高一學生，出生后就被父母遺棄，由養父獨自一人撫養。2017年暑假，身患矽肺病的養父病情突然加重，懂事的楊玉仙決定棄學務工，挑起家庭重擔。

得知楊玉仙輟學消息后，學校連同當地村“兩委”千方百計勸她返回學校讀書。

2018年2月，楊玉仙養父病情再次加重，經搶救無效離開了人世，楊玉仙失去了唯一的依靠，再次成了無人照顧的孤兒。

楊玉仙養父去世后，奇章中學教師到家中探望，得知村“兩委”已為她辦理了孤兒證和特困補助，上學無人照管成為她主要困難后，學校決定為她在校學習提供免費食宿。

解決了所有后顧之憂，3月9日上午，楊玉仙帶著燦爛的微笑，在老師和同學熱烈的掌聲中回到了學校。

對適齡輟學兒童進行勸返，對重度殘疾學生送教上門，巴州區廣大教師在行動。

家住大和鄉朱埡村的王楊萍，由于左眼失明、右眼嚴重近視，又患有癲癇病，思維能力有缺陷，因此她不能到學校接受義務教育。大和小學教師鮮愛每周準時到王楊萍家中，對她進行畫畫技能和認物識字等內容教學，并指導家長為她做好康復訓練工作。

“盡管送教上門需要克服很多困難，但學校和老師們都憑著一顆愛心和責任心，堅持為殘疾孩子送去最好的服務?！贝蠛托W校長李樹華表示。

確保上學路上一個都不能少，是巴州區教育扶貧的重要內容。為全面控輟保學，巴州區建立了區長、教育局長、鄉長、村主任、校長、家長“六長責任制”，構建起聯控聯保檢測機制。

“我們實行‘戰區負責制，設立七大戰區，選派62名干部到校蹲點督查，確?？剌z保學工作落實到位，目前全區無一名適齡兒童少年失學輟學?！睏畈ń榻B。

精準控輟保學，斬斷代際傳遞，讓每一個孩子對自己有信心、對未來有希望。登高望遠，巴州區播撒的希望種子必將綻放絢麗之花、結出累累碩果?。ㄗ髡邌挝唬浩垷ㄈ?巴中市委組織部 馮學華/巴州區教育局）（責編：范吳瑕）