切實增強國企黨性教育的針對性和有效性

賈媛

國務院國資委就新形勢下加強國有企業黨建工作，增強國企黨性教育的針對性和有效性明確提出，在國有企業經營管理中，要加大對黨性教育的重視程度，引導黨員學習研究黨的基本理論方針、發揮黨組織在國企中的引導作用，提高國企黨組織的凝聚力和綜合競爭力，提升國企黨性教育的針對性和有效性，進而實現國企的可持續健康發展。黨性教育不僅是國企黨建工作的重要內容，而且是提高國企黨組織凝聚力的有效方式。探究切實增強國企黨性教育的針對性和有效性具有非常重要的現實意義。

一、增強針對性和有效性是國企黨性教育的客觀要求

黨性教育是以提高黨員政治素質為目標，通過有效方式進行黨員思想政治教育，發揮出黨領導的組織核心作用，促進國企黨組織建設。

國企發展要求。在開展國企黨建工作的過程中，通過黨性教育可以全面提升黨員干部的思想覺悟、政治素養以及綜合能力，發揮黨組織在經營管理體系中的引導作用，團結基層群眾，提高國企黨組織的凝聚力，并轉化為核心競爭力，進而實現國有企業的可持續健康發展。同時，黨性教育也是責任使然，通過黨性教育，提高黨員干部綜合能力與思想素養，發揮黨員干部的帶頭作用，肩負起國企的社會責任。

黨員現狀要求。國企經營管理工作具有量大、復雜的特點，再加上工作點和流動性的影響，增加了黨員教育管理的困難程度。近年來，一些新建單位黨員比例逐漸下降，只能在短時間內引進和培養年輕黨員，由于這些黨員入黨時間短、經驗不足，沒有參加過系統化培訓，黨的理論知識和黨性修養不足，使得黨員隊伍整體黨性不強，并在長期工作中逐漸暴露出工作作風問題。國企黨員干部的現狀決定國企必須要加強黨性教育。

二、現階段國企黨性教育存在的困境

黨性教育是國企黨建工作的常抓項目，并將其貫穿在整個黨員教育過程，納入國企黨員干部培訓的重要內容，但在實際教育中還存在一些問題。

黨性教育內容不完善。在黨性教育中，一些單位對于黨性概念和內容沒有深入研究，使得黨性理論知識過于模糊，沒有跟上時代發展步伐，黨性理論內容缺少創新性與說服力，進而降低了國企黨性教育效果。另外，黨性教育教材不規范，特別是在地方子系統中，缺少系統性教材，各個單位黨性教育內容不統一，整體上弱化了黨性教育的連貫性與嚴肅性。

黨性教育形式單一松散。一些國企黨性教育形式過于隨意和簡單，黨性教育效果得不到保證。還有的單位過于追求形式、陣勢大而效果不佳，教學方式一味模仿，教育形式千篇一律，存在高度雷同現象，增加了黨性教育成本，但卻很難收到相應教育成效。另外，有的單位還存在黨性教育制度不全、執行不到位等問題，使得整體管理工作較為松懈，嚴重影響了黨性教育的教學秩序，弱化了黨性鍛煉效果，進而限制了黨性教育作用的發揮。

黨性教育評價不到位。黨性教育評價不到位，就無法檢驗黨性教育的實效性。有的單位黨性教育評價標準尚未制定，對黨員干部黨性教育效果進行綜合評定和監督體系尚未完善，缺少權威定量與定性的評價標準，黨員是否在教育過程中獲得知識、提升能力、實踐程度如何等情況都無法衡量和評分。

三、切實增強國企黨性教育針對性和有效性的路徑

提高國企黨性教育的針對性和實效性，要從教育理念、教育方法、教育內容以及教育評價反饋等方面入手，構建完善的黨性教育體系，達到最佳教育效果。

創新教育理念，引導教育方向。提高國企黨性教育的針對性和有效性，應創新教育理念，跟緊世情、國情、黨情的變化，在弘揚黨性教育優良傳統的基礎上與時俱進，積極引進先進的黨性教育理念，包括時代理念和人本理念，引導國企黨性教育方向，凸顯國企改革面貌，實現國企黨性教育目標。黨性教育是時代發展的要求，在實際教育中，要凸顯出自身的時代性，致力于黨的中心任務與時代背景，確定黨性要求，并將黨性教育結合到現實社會環境和當下國企自身發展要求上，將黨的優良傳統和時代精神相融合，總結分析黨的歷史經驗和現實問題，提高黨性教育的時代性與現實性。此外，要想獲得黨性教育的有效性，就要加強教育者的主導作用，確定黨性教育的整體方向，尊重黨員在黨性教育中的主體性，調動其學習熱情，尊重個人意愿和人格，根據黨員思想特點與行為變化規律，從黨員思想特點入手開展黨性教育工作，進而提高黨性教育和黨員個體需求的貼合性，落實有效性教育目標。

完善教育內容，提高教育效果。一是設計理論單元。圍繞國企黨組織工作，把握問題導向，及時發現和解決黨員干部存在的突出問題，因材施教，讓黨性教育貼合基層，以需求調研和專題實踐為導向進行教學計劃的制定，使黨性教育理論內容單元化和系列化，將精讀、精講、精學融為一體，進而提高國企黨性教育的針對性和有效性。二是深入黨性研究。加強對黨性概念與內涵的深入研究，構建集系統介紹、全面闡述為一體的權威黨性教育讀物，完善國企黨性教育的學科體系與教材體系，融合理論與實踐，并加入時代元素，優化國企黨性教育內容，使教育內容可以吸引黨員的注意力和興趣。三是制定層次內容。從宏觀角度看，黨性教育內容共性較強，這些共性不因時代、地域或是地位的變遷而改變，其中主要涉及黨的理想信念、組織紀律以及宗旨認知，這也是國企黨性教育的基本內容。但是在實踐過程中，這些內容由于區域、層級或是黨員的差異性而反映出各個側重點，這就需要在國企黨性教育中根據分層、分類、分階段開展黨性教育，結合班次類別確定側重點，保證黨性教育的針對性。同時，要細化黨性教育共性內容，結合國企黨建工作的實際要求，考慮到黨員干部的崗位、工作內容、年齡性別等不同特點，設計層次化黨性教育內容，通過教育形式的創新提高國企黨性教育的針對性和有效性。

拓展教育方法，提高教育效率。國企黨性教育集知識、技能和態度為一體。在知識方面，要講授黨的基本理論、價值取向以及奮斗歷程；在技能方面，要進一步鍛煉黨員干部的工作能力和實踐能力，完善工作技能，促進國企長效發展；在態度方面，要加強黨員對黨組織的政治認同和情感認同。國企黨性教育要深入到教育核心，擺脫傳統號召式教育和運動式教育方式，合理設計培訓方式和載體，營造一種積極和諧的教育氛圍，潛移默化地影響黨員干部的思想和行為，進而提高國企黨性教育的針對性和有效性。？