職業技術學院學生心理健康問題研究和對策

肖平

摘 要：近年來，大學生的心理健康問題越來越成為大家關注的熱點，教育部高校以及社會各界人士都在關注學生心理健康問題。教育部從2000年開始，將5月25日設立為全國大學生心理健康日，其主要目的在于引起學生們對心理健康的重視。職業技術教育是高等教育的重要組成部分，是國家發展職業技術教育也是黨和國家實施科教興國戰略偉大事業的重要措施，在新時代新時期職業技術學院的學生心理問題日益復雜化，尤其是伴隨著網絡信息以及智能手機的飛速發展，職業技術學院學生心理問題產生了新的問題和矛盾，首先對心理健康關注工作在職業院校中認識意識不足，其次在現今社會學生的心理健康問題日益復雜，據此，通過分析問題閱讀相關文獻提出了對應的建議。

關鍵詞：職業技術院校；心理健康問題；心理健康教育

中圖分類號：G4 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.28.086

1 引言

大學生心理問題受到外界廣泛關注，尤其是近年來信息技術的飛速發展，電腦和智能手機的日益普及，大學生心理健康問題與以往相比產生了一定的變化，與普通高等教育相比，職業教育有一定的特殊性，職業技術學院學生的心理問題也更為復雜。職業技術學院的學生是大學生集體中一個特殊的部分，其職業教育的理念是培養專業型、技能型人才，但是由于職業技術學院學生的基本素質相對較低，在對社會認識不太深入以及未來求職迷茫的壓力等多重困難下，很容易迷失自我，誤入歧途，近年來職業院校學生也頻繁發生負性事件，比如因為心理問題自殺事件，還有新生的網絡賭博和網絡借貸，不少大學生深陷其中，職業技術學院的學生占很高的比例，這對于職業學院心理健康教育提出了新的挑戰。

2 新時代職業技術學院學生心理健康教育面臨的問題

2.1 職業技術學院學生普遍心理問題

學生個體因素， 對于剛剛入學的高職院校學生說，大學不同于高中，在高中階段學生社交范圍相對狹小，平常只需要好好學習不需要處理更多的社會人際關系，在他們步入大學的校園后，他們要面對來自各個方面的壓力：比如專業的不適應性、集體生活的不協調性和經濟狀況以及之后的就業等。和普通本科學生相比，高職學生的整體綜合素質較差，通過湖北省歷年高考錄取分數線可以看出高職院校錄取分數線的最低的，并且社會認可度不高，專升本升學和就業的空間都有比較大的局限，雖然我國近些來年在大力發展高職教育，但是社會和企業對于高職的認可度一直都是很低的，這加劇了高職學生的失落和孤獨及無助感。

部分高職學生對個人價值觀認知不足，自我評價偏低，職業技術學院中部分學生存在較強的自卑感，他們會認為自己是中職學生所以是自己低人一等的，他們認為自己是因為考不上普通高校才上職業技術學院，社會上很多家長也這么認為，因為學習成績很差去上職業學院，因此會產生自卑心理，自卑心理過后就是自暴自棄，這在學生中是很普遍的現象，覺得自己學習成績差，學校也很水，老師不好好授課，自己學不到什么技能，具體表現為學習缺少動力，很多學生抱著混文憑的態度，60 分萬歲，更多的學生則是沉迷電腦游戲和網上追劇，完全放飛自己，時間長了之后，覺得自己什么都沒有學到，這種失落的感覺會更加強烈，對自身能力和品質評價過低，看不到自己的優點和長處。

部分學生不會處理與室友之間的關系，宿舍之間人際關系不和諧、社交能力差，也有極少數學生心理封閉，不愿意與人溝通，時間長了也就喪失了與人溝通的能力；還有部分學生由于戀愛動機不純，缺少正確的戀愛觀，面對失戀等各種問題容易產生心理問題，做出一些不理智的行為，還有部分學生表現出強烈的愛慕虛榮心理，各種負性情緒累積在一起，不可避免地引發高職生諸多心理問題甚至心理障礙。

2.2 職業學院學生對面各種新型誘惑

隨著近幾年信息技術的快速發展，電腦和智能手機日益普及，尤其是新一代智能手機的快速發展，大學生面對的誘惑也是越來越多，尤其是在中職學生之間，他們自己意志力比較薄弱，容易受到各種誘惑，現在大部分的學生是有電腦和智能手機的，然而學生宿舍中的電腦大部分時間是用于休閑娛樂，很少時間是用在查詢學習資料，增長知識與技能而用。有部分高職學生沉迷網絡游戲，以至于偏離了正常的學習生活秩序，還有部分學生沉迷新型網絡誘惑，比如網絡賭博和網絡借貸，一些學生因無力償還高額的借款，選擇自殺的案例也經常發生，這對職業學院學生心理健康教育提出了新的挑戰，快速信息化的今天，網絡上充斥著各種各樣的快銷信息，讓人難辨真假，因此心理健康教育也要與時俱進，不能落后。

2.3 社會層次各種因素對于高職學生的影響

構成社會環境因素的主要要素包括政治、經濟、社會關系、文化教育等。這些要素對人沖擊力起著重要的影響作用。隨著社會的不斷發展和社會活動的多樣性，出現了各種不健康和低俗價值觀，和不良的社會活動的影響，伴隨著信息技術的飛速發展迅速蔓延傳播，隨著社會環境的不斷變遷，新的文化思想和價值理念的沖突，對正在成長中的高職院校的大學生心理上或多或少的帶來一定的影響，從當前情況分析，大學生群體是一個比較容易受新思潮、受新鮮事物影響，敢于接受新的挑戰。他們相對來說比較活潑開朗，思想更加多元化，面對當前各種中西文化交融碰撞的現狀，非主流文化和價值觀的影響，他們不可避免地產生了對現實的無奈，對未來的迷茫和惆悵。同時，隨著網絡和信息媒體日趨發展和豐富，文化市場發展不均衡，對于剛剛步入大學生活的他們來說，不能很好的把握自己，特別是大學一年級新生，這些紊亂的文化環境妨礙了他們身心的健康成長。

3 提升高職院校學生心理健康教育水平的對策建議

3.1 全面豐富心理健康教育活動

現在大部分高職院校心理健康教育活動較少，一般來說，各個年級既會有共同的心理問題，也會有不同的心理問題，面對各個年級不同的心理問題，高職院校應該幵展不同主題的系列專題講座和活動，針對不同家庭和生活環境、不同專業學生心理特點開展豐富多彩的活動，使他們更加了解自己。對于剛入校的大學生進行全面的心理檢測，開展形式多樣的輔導班，各種類型的講座和學習規劃以及職業規劃，以及學生的健康戀愛方面的主題教育，還有高年級學生求職經驗的系列專題講座。

為了提高學校心理社團組織和班級心理委員的心理輔導水平，分定期和不定期的舉行各種技巧技能培訓班，學校心理老師通過媒體手段，做好宣傳，指導各社團順利開展工作，力爭使高職學生發揮自我教育和集體教育相結合的作用。對于特殊學生，我們要通過三級指導、溝通交流，打消部分學生對心理老師有排斥感。另外班級心理委員要比老師更容易走進他們的心理，充分調動各年級心理委員和社團組織的作用對心理健康教育有積極的促進作用，心理委員和社團組織要盡力盡責，幫助身邊學生解決心理問題，同時也要做好學生隱私的保密工作。借助傳統宣傳平臺，開展心理健康教育普及工作。

傳統墻報手繪與新時代自媒體相結合，傳統的墻報手繪費時費力，而且宣傳效果不太好，高職院校應該利用新媒體微博微信等手段宣傳心理健康教育，利于好5.25心理健康日的強大影響力，輻射盡可能多的學生群體，開展豐富多彩，形式多樣的活動，比如“心連心”活動，老師可以通過學生微信朋友圈、QQ新媒體等途徑及時了解和發現潛在的有心理障礙學生，通過溝通、交流幫助他們化解矛盾，釋放壓力，尤其是對問題嚴重的同學要及時的進行心理預警和適當的疏導。還可以通過各種心理沙龍文化來豐富校園心理文化活動。通過社團一系列活動的開展，有利于學生了解心理健康常識，增強心理健康意識，提高心理調適能力有促進作用

3.2 積極打造心理健康教育工作專業團隊

大學生的心理健康教育面臨許多新的問題和挑戰，教師的素質與業務能力也要進一步提高，深入了解現在學生的身心特點和他們的喜好，這就給教育培訓的老師帶來了考驗，從事心理學教育的專業化的師資隊伍以其專業素養可以勝任這個挑戰，可是目前讓我們感到尷尬的現是，許多大學尤其是高職院校專業人士十分匱乏，高職院校缺乏專業的心理學老師，輔導員接觸學生工作學生生活，所以學生的心理輔導工作通常由輔導員開展，并且心理健康教育工作在我國起步較晚，從事心理咨詢行業的人較少，愿意付費進行心理資咨詢的人就更少了，高職院校中心理健康教師隊伍中專業心理學科班出身的老師也很少，以思想政治教育和教育學背景居多，這反映了在心理學專業化隊伍規范化建設的缺陷。

3.3 重視網絡安全教育文明上網安全上網

“網絡成癮”已經是老生常談，隨著信息化發展的今天，網絡安全問題日益頻發，與高校學生聯系比較緊密的比如校園借貸，網絡賭博，網絡詐騙。網絡信息安全在今天顯得尤為重要，高職院校需要定期給學生開展以文明上網安全上網為主題的講座或者班會，高職學生自身抵抗力較弱，面對日益復雜的網絡，還有網絡誘惑，很容易沉迷其中，比如校園借貸這在高職院校中很普遍，部分學生后無力償還高額的貸款和利息，最后走上不歸路。網絡詐騙也是最近興起的，部分學生缺乏警惕性被騙走錢財也時有發，新時代新時期習總書記強調網絡安全問題，在高職院校中更要重視這個問題，引導學生文明上網依法上網，促進學生高校健康地使用網絡，避免之前的網絡借貸以及不良的網絡行為。

4 總結

心理健康教育在今天顯得尤為重要，社會節奏的加速，大學生群體壓力的增大，大家或多或少都存在一定的心理問題或困惑，這在年輕的大學生群體是非常普遍的，本文通過文獻研究，分析了職業技術學院學生心理健康問題，由于時間緊迫還沒有進行問卷調查和統計分析，伴隨著時代的發展尤其是網絡信息技術的發展，學生心理健康教育出現了新的問題和矛盾，需要心理健康輔導隊伍與時俱進，不斷提高自身專業水平。同時在新時代職業技術學院要注意學生網絡安全問題，引導學生文明上網依法上網。

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