孕期健康教育在婦產科護理中的應用分析

楊仙桂

【摘 要】

目的：探究婦產科護理中應用孕期健康教育的臨床效果。方法納入本院2016年10月～2018年1月收治的130例婦產科患者，并按照雙盲法分為2組，對照組予以常規護理，觀察組在常規護理下增加孕期健康教育，并對兩組患者的自然分娩率、母乳喂養率、產后出血率以及護理滿意度進行對比。結果：觀察組自然分娩率、母乳喂養率分別為80%、95.38%，高于對照組的38.46%、73.85%（P<0.05）；觀察組產后出血率1.54%，低于對照組的10.77%（P<0.05）；對照組護理滿意度86.15%，低于觀察組的96.92%（P<0.05）。結論：婦產科護理中應用孕期健康教育的臨床效果顯著，可使其分娩安全率明顯提高。

【關鍵詞】 孕期健康教育；婦產科護理；應用效果

【中圖分類號】R473.71

【文獻標志碼】B

【文章編號】1005-0019（2018）21-017-02

大部分孕婦對分娩過程十分恐懼，再加上對部分分娩知識不夠了解，在分娩前極易出現焦慮的心理，擔心疼痛而產生相關不良情緒，不良情緒對孕婦分娩過程有不利影響[1]。孕期健康教育就是借助制定相關計劃，實施有組織、全面的教育過程，可使孕婦主動進行較健康的行為[2]?，F對婦產科護理中孕期健康教育的應用效果予以探究，報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 納入本院2016年10月～2018年1月收治的130例婦產科患者，并按照雙盲法分為2組，對照組65例患者中，年齡23～42歲，平均年齡（33.46±4.15）歲；孕周28～34周，平均孕周（29.65±1.25）周；初產婦38例，經產婦27例。觀察組65例患者中，年齡24～40歲，平均年齡（33.56±4.23）歲；孕周29～33周，平均孕周（29.52±1.35）周；初產婦36例，經產婦29例。兩組孕周等基本資料的對比（P>0.05），組間可以比較。

1.2 方法

對照組實施常規護理，包括對妊娠期相關注意事項予以講解、飲食指導等；觀察組在常規護理前提下加用孕期健康教育，內容如下：第一，避免孕期濫用相關藥物，防止孕婦與病毒以及放射性物質接觸；第二，對不同類型危險因素應充分重視；第三，指導患者科學飲食，有效控制血糖水平；第四，對孕期相關檢測充分掌握，按時到醫院檢查；妊娠期婦女都存在一定的心理壓力，醫護人員需勤和患者溝通，對其心理狀況與不同不良心理充分了解，按照患者的具體情況實施針對性的心理疏導，指導患者保持良好、樂觀的心態，防止過度緊張，將恐懼心理充分消除，指導患者放松心情，借助播放輕音樂等多種方式轉移其注意力，護理人員還應該積極主動的與患者交流，促使患者的病情得到顯著改善；第五，告知患者在孕期的相關注意事項，使不同外因對孕婦與胎兒產生的不良影響充分減少；第六，一對一的對患者予以安慰與鼓勵，使患者的緊張與不安情緒充分消除。

1.3 觀察指標

觀察與記錄兩組患者自然分娩、母乳喂養、產后出血以及護理滿意度情況，其中根據問卷調查表評定患者的護理滿意度。

1.4 統計學分析 借助SPSS21.0統計軟件分析，計數資料如產后出血以及母乳喂養等表示用%，差異性檢驗選擇X2，P不超過0.05，有統計學意義。

2 結果

2.1 自然分娩率、產后出血率與母乳喂養率

觀察組自然分娩率、母乳喂養率分別為80%、95.38%，高于對照組的38.46%、73.85%（P<0.05）；觀察組產后出血率1.54%，明顯低于對照組的10.77%（P<0.05）。如表1：

2.2 護理滿意度 對照組護理滿意度86.15%，低于觀察組的96.92%（P<0.05）。

3 討論

孕期健康教育的開展要求護理人員嚴格履行自身責任，不斷豐富自身護理知識，使自身專業水平顯著提高。產房護理安全系數的提升，可使醫療就糾紛的出現最大程度的避免。孕期健康教育可使孕婦對孕期專業知識的了解明顯提高，使不必要失誤充分減少，提高孕婦對健康教育的信任度與信心，使孕婦對有害物質與放射物質的接觸明顯減少，為產婦營造舒適的外部環境，可使產婦對醫院的不適應情況明顯減少[3]。孕婦在妊娠的整個過程中，心理健康與身體健康對患者的生活有直接影響，孕婦存在一定的心理負擔，日常生活中不愿和他人交流；部分患者對腹中胎兒的健康情況過分關注，進而產生一定程度的焦慮與恐懼情緒。不同心理壓力引發內心負面情緒明顯增多，對患者身心健康造成直接影響，也會影響腹中胎兒的正常發育。多數研究顯示：在常規護理下，按照孕產婦的心理特征制定針對性的心理方案，可使患者的負面情緒顯著改善，減輕其心理負擔，保證其在孕期處于良好的心理狀態下，促使早產與流產的比例明顯降低。

本研究結果顯示：觀察組自然分娩率、母乳喂養率分別為80%、95.38%，明顯高于對照組的38.46%、73.85%；觀察組產后出血率1.54%，低于對照組的10.77%；對照組護理滿意度86.15%，低于觀察組的96.92%，與相關研究結果一致。

總之，婦產科護理中應用孕期健康教育，可使改善患者分娩情況，提高其護理滿意度。

參考文獻

[1] 張寶霞，周彬武.孕期健康教育在婦產科護理中的臨床意義[J].醫療裝備，2016，29（14）：199-200.

[2] 胡慶梅.孕期健康教育在婦產科護理中的臨床研究[J].臨床醫學研究與實踐，2016，1（14）：165.

[3] 蘇茵.孕期健康教育在婦產科護理中的臨床研究[J].醫藥前沿，2016，6（15）：303-304.