評委廣東省深圳市教育科學研究院原體育教研員劉晉訪談紀要

一、展示課對下一階段形成了哪些導向，同時本屆活動又加強了哪些方面的引導？

劉晉：以湖北省《足球腳內側射門》和《羽毛球：正手擊高遠球》兩節課為例，課堂運動密度都超過了75%，班級的平均心率都在150次/分鐘以上，說明《普通高中體育與健康課程標準（2017年版）》（以下簡稱《課程標準（2017年版）》已經深入人心。

在本次活動中，展示課能夠有效體現《課程標準（2017年版）》的理念和要求，主要表現為3個關鍵要點：第一，在運動負荷方面，要求平均心率要在140次/分鐘～160次/分鐘，運動密度要達到75%以上，上述兩節課都達到了要求;第二，兩節課都有10分鐘體能練習，并能夠將身體各個部位的練習穿插其中，密度較大;第三，課中有組合技術、基礎戰術配合、比賽，結構化的體育教學在課上體現充分。觀摩教師能夠看到這樣精彩的課，也是一次非常好的學習機會，并且通過觀摩也能夠更切實地了解什么是結構化教學、什么是大密度適宜強度的體育課及10分鐘體能怎么解決等問題。此外，在評委培訓時陳雁飛教授指出：課程標準是國家意志的體現，是課堂實施與評價的依據，本次評課要按照國家現行的課程標準要求執行，要貫徹“學會、勤練、常賽”的要求。

二、基于現行課程標準理念，結合本屆活動要求，您認為當下體育課堂教學應該注意什么？體育教師自身又有哪些需要提升的方面？

劉晉：根據本次評課和看課情況，可以發現全國各地的學校對于課程標準的理解和學習是不均衡的，且差距較大，該問題在于對課程標準沒有認真進行學習。本屆活動湖北省的幾節高中課質量高，縣（區）、市、省各級教研員對每一節課進行了指導，說明各級教研部門、各級教育行政部門都非常重視。而也有些課的質量不佳，問題主要集中在以下兩個方面：一是教學模式陳舊，甚至對每節課需進行10min體能練習的要求不清楚，平均心率等也達不到要求，甚至有些課對運動強度的預計都沒有;二是沒有認真學習課程標準。對此，現行課程標準如果要落地課堂，一定要改變教學模式。

體育教師目前需要提升，首先是要學習現行課程標準;其次要學習關于現行課程標準的解讀資料;再其次，本次大賽評出的優秀課通過網絡、錄像等讓全國各地的體育教師觀看，這樣通過觀課，就容易“復制”，容易理解現行課程標準提出的要求;最后就是要轉變教學觀念和教學模式。建議一定要切身實踐，多學習，多看課。

三、2017年版的高中體育與健康課程標準，提出運動密度的要求，而對于課的運動密度和練習密度有些教師不太清楚，請您作簡單解答。

劉晉：體育課必須保證一定的運動負荷，每節體育課學生總體運動時間占課堂總時間的比例，即運動密度，不應低于75%，包括學生在熱身中、比賽中、練習中運動的時間等;每節體育課單個學生的練習時間占課堂總時間的比例，即練習密度，不應低于50%。

——浙江省平湖中學 孟凡東