探究初中班主任德育工作實效性的強化策略

胡小建?匡麗瓊

摘要：近年來，我國在積極加強人才培養的過程中，對人才綜合素質的重要性產生了深刻認知，在這種情況下，德育工作的重要性逐漸突顯出來。新時期德育工作應成為初中班主任工作的重要組成部分。鑒于此，本文首先對強化初中班主任德育工作實效性的重要性進行了簡要分析，并詳細探討了初中班主任德育工作實效性的強化策略，以供參考。

關鍵詞：初中班主任；德育工作；實效性；強化策略

初中生處于成長的叛逆期，同時還沒有形成良好的思維能力、分析能力和判斷能力，在日常學習以及生活中很容易被各種負面思想影響，產生思想上和心理上的波動，這不僅會嚴重影響學習效果，甚至還會對學生綜合素質的發展產生嚴重影響。在這種情況下，新時期初中班主任在實際展開日常工作的過程中，必須對德育工作的重要性產生深刻認知，采取有效策略不斷強化德育工作實效性，為初中生身心健康成長奠定基礎。

1 強化初中班主任德育工作實效性的重要性

長期以來，德育教育始終被視為初中班主任日常工作中的重要組成部分，然而，以往初中班主任德育工作中，以理論講解和批評教育為主。這種德育教育工作模式，不僅不利于激發學生學習積極性，更不利于強化德育工作效果，不利于學生價值觀以及良好身心素質的形成。在這種情況下，采取有效措施強化初中班主任德育工作實效性的重要性突顯出來。

初中生已經對德育的內涵以及知識產生了一定認知，然而面對復雜多美的社會生活環境，初中生所掌握的德育知識還無法促使其有效對道德理念以及負面思想傳播進行抵御，而在不斷強化初中班主任德育工作實效性的過程中，有助于初中班主任從多個角度出發加大對學生的了解，并有針對性的實施德育教育，只有這樣才能夠強化德育教育效果，為中學生身心健康發展奠定良好基礎。

2 強化初中班主任德育工作實效性的策略

2.1 強化初中班主任德育意識

新時期，初中班主任在實際展開日常工作的過程中，不僅應對德育教育的重要性產生深刻認知，同時還應注重將德育有效滲透到雞腿的教育工作當中，實現對初中生全方位、多角度的德育教育。要想實現這一教學目標，初中班主任在日常工作中，首先應轉變傳統的德育教育理念以及模式，并意識到將德育滲透到教學活動當中的重要性，引入先進的教學模式，促使學生對知識內容以及德育等產生深刻認知，在不知不覺中逐漸形成良好的德育意識，為提升初中班主任德育工作實效性奠定基礎。

2.2 樹立全新德育目標

近年來，信息技術以日新月異的速度飛快發展，極大的轉變了人們的日常工作及生活模式，人類文明進入到信息時代。在這一時代背景下，信息的傳播速度加快、傳播途徑不斷擴大，人們的學習狀態以及思維方式也逐漸發生了調整。然而，初中生還沒有形成良好的認知能力，對思想道德的理解還不夠深刻，在各種負面思想廣泛傳播的背景下，很容易給初中生的心理以及思想帶來嚴重影響。因此，新時期初中班主任在實際展開德育工作的過程中，必須對師生和諧關系構建的重要性以及師生交流的重要性產生深刻認知，將自己與學生放在同等位置，通過溝通和引導的方式，灌輸學生正確、積極的思想道德，為學生逐漸樹立起良好的道德目標奠定基礎。

2.3 傳授更加深刻的德育內容

新時期，要想從根本上提升初中班主任德育工作實效性，引入深刻的德育內容是關鍵途徑之一。這就要求初中班主任在實際展開教學活動的過程中，將豐富的德育教育因素引入課堂，通過各種隱性資源的挖掘，引導學生深刻體會到文化內涵背景下所蘊含著的道德知識，為初中生在整個學習活動中逐漸對德育知識產生深刻感悟與認知、實現對初中生潛能的有效挖掘奠定基礎。

2.4 通過德育實踐強化初中班主任德育工作效果

一味地理論教學是不利于提升初中班主任德育工作效果的，因此，新時期在實際強化初中班主任德育工作效果的過程中，初中班主任必須對德育實踐教學的重要性產生深刻認知。在實際展開教學活動的過程中，通過定期組織社會道德體驗活動的方式，促使學生在實踐中獲得他人的認同，并感受到幫助他人的快樂等，有助于初中生在學習生活中逐漸收獲豐富的幸福感以及愉悅感，并逐漸形成良好的思想道德品質，最終為強化初中班主任德育工作實效性奠定基礎。

3 結語

綜上所述，近年來，我國在積極加強初中生人才培養的過程中，要求初中班主任應對德育工作的重要性產生深刻認知，并從強化初中班主任德育意識、樹立全新德育目標、傳授更加深刻的德育內容、通過德育實踐強化初中班主任德育工作效果等角度出發，為強化初中班主任德育工作實效性奠定良好基礎。

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（作者單位：1.江西省吉安市青原區城北學校；

2.江西省吉安市青原區思源實驗學校）