對大數據背景下高校教務管理工作的思考

唐梅

[摘要]隨著大數據時代的來臨，促進高校校園數字化，高校教育信息化，是高校適應時代變化，與社會接軌的重要途徑。隨著高校校園數字化，教育信息化，高校的教務管理工作方法也應當隨之得到改良。而如何改良是各個高校一直在思考的問題。

[關鍵詞]大數據;高校;教務管理

引言

在大數據背景下，如何使高校教務管理工作適應校園環境和教育方法，從而形成一套完整的教務管理體系，使高校教務工作更適用于當前高校的實際情況，與當代社會接軌，一直是高校值得思考的問題。本文對大數據背景下高校教務管理工作發展進行了初步的探討和思考。

一、大數據的本質對高校校園環境的影響

大數據，主要是指在一定范圍內的信息合集。它無法用常規軟件和各類工具，捕捉并且管理。只有用新的處理方法，才能用于制作擁有更強決策、洞察力以及流程優化能力的信息化資產。大數據的本質就是通過處理數據合集，來得到一些結論，并做出相應的決策。大數據背景下，高校建立數字化校園，進行信息化教育，促進教育與時代接軌，也對高校校園環境和學習氛圍產生了巨大而深遠的影響。

（一）信息化的教學

高校建立數字化校園的影響，最主要體現在教學過程中：課堂教學與信息技術的整合，教學資源的網絡化。高校不再局限于課堂教學，形成了以課堂教學為主，輔以網絡教學的教學方法。例如慕課網、網易公開課等。高校也不再局限于傳統的課堂教學，結合信息技術，開發出了豐富多彩的教學內容與教學方式。

（二）信息化的校園生活

還有一部分體現在學生考試，成績以及生活的各方各面。例如，學生成績查詢，各類選修課選課、學籍信息管理以及生活中各類學習資源等。

那么這些，也就進一步促進了數字化校園的建立，教務管理的改良也成為必然趨勢。

二、大數據背景下高校教務管理工作的現存問題

大數據背景下，高校建立數字化校園，促進教務管理往數字化方向發展已經成為必然趨勢。那么，當前高校教務管理工作的模式又存在那些問題呢？

（一）高校累積數據繁雜龐大

首先，就是數據繁雜龐大的問題。在尚未建立起數字化管理模式時，所有數據都是人為處理的。這就直接導致高校處理事務效率低、耗費精力大、耗費財力物力多。這一系列的問題導致的結果是，各類信息傳達不及時、工作完成不及時、教學工作受到延誤等。這是傳統教學模式的最大弊端。

（二）數字化模式不完善

而目前，高校大多數處在一個半數字化管理的模式之中，存在的主要問題是操作不熟練、系統不成熟。另一方面，還有高校不重視這一方面的改革。

（三）忽略師生心聲

其次，高校教務管理忽視了人與物的結合。在教務管理過程中，學生是其中的主體受眾，但大多數高校忽略了學生的主體性，因此學生的意見和建議無法更好地傳達上去。在教師方面也有著同樣的弊端，但唯有聽取師生的心聲，才能使教學工作做得更好，才能從真正意義上提高教學質量，造福學校師生。

目前半數字化的校園現狀，由于信息技術各方面的不成熟，存在各類問題，各個高校應該在此基礎上，結合實際需求制定合理的方案，從模式和內容上，進行相應的流程優化和改革，促進高校教育教學工作的發展。

三、大數據背景下高校教務管理工作的改革

（一）提高教務人員素質

教學團隊的核心就是教務人員，教務人員往往決定著教學質量的好壞，因此教務人員的整體素質就非常重要。但教務人員不僅負責教學，還要承擔一定量的教務管理工作，因此他們除了要有良好的品德修養，還要有吃苦耐勞的品格，以承擔教務管理的重任。此外，良好的品格修養有利于給學生樹立榜樣。另外，良好的心理素質和充足的耐心，有利于教務人員理解師生的觀點和建議，傾聽師生的心聲。

（二）提高教務人員業務水平

在注重教務人員的品格的同時，也不能忽略教務人員的業務能力和知識水平。除卻良好的品德修養和任勞任怨的精神，教務人員的專業能力要過硬，要具有良好的統籌能力和數據處理能力，還要熟悉基本的電腦操作。

（三）促進教務管理的制度化與智能化

在教務系統的運行中，合理科學的管理制度，是高校教務管理的基礎?？茖W的管理模式，離不開合理科學的教務管理制度。無論是學籍管理，學科信息管理，還是其他各種資源的整合和管理，都與教務管理的制度化息息相關。最重要的還是教務系統智能化，教務系統智能化有利于數據的整理與分類，減少教務人員工作量，提高教務管理工作的效率。更有利于調動師生積極性，使師生更加積極投身于工作與學習之中。

結語

在高校教務轉型發展的新階段，高校教務管理工作優化與改革已經成為高校教育工作的基礎要求以及主要趨向。高校要充分認識大數據的作用，促進大數據的研發和應用，提高教務人員對信息技術的等方面技術掌握，促進數據的整理與分類，減輕教務人員工作量，提高教務管理工作的效率，努力推進高校教務數字化發展。形成良好的學習氛圍，才能促進學校內部教育改革，提高學校的教學質量與效率。

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