楊翔
摘 ?要:2019年全國卷Ⅲ數學(理科)高考試題,試卷中重點考察的就是中學的數學課本里面的內容,把考察學生最基本的數學素養作為目標,比較重視考察數學課本中的應用知識、思想方法和解題能力。
關鍵詞:新課標;高考;數學;能力;核心素養
下面筆者將從試題結構、難度分析、幾道題的做法淺析2019年高考(理科)數學(全國卷Ⅲ)試題,希望得到廣大同仁的指導與指正。
一、對試題結構的整體分析
二、對試題難度的研判
三、對數學教學的啟發
1.高三一輪復習,踏實帶領學生一起打好基礎,全面復習知識點,不能因為某些考點考的頻率較低而忽略或者一筆帶過。
2.在一輪復習過程就是把書學厚的過程,要求學生一定要一步一個腳印地把基礎知識學扎實。
3.注重考試心態的培養。學生經過一輪二輪的復習,甚至有些補習生已經經過三輪四輪的復習了,平時考試也都不錯了的,但一到比較大規模的,規范的考試,成績就不盡如人意,歸根結底就是考試心態沒有調整好。
每一年的題目、題型都很難猜透,就今年的高考題來說,連題型所對應的題號都變了,所以題型與刷題固然重要,但關鍵要注重自我“能力”和“核心素養”的提高,方能在高考中立于不敗之地。
參考文獻
[1] ?小數君《數學競賽的那些事兒》
[2] ?趙振華河南師大附中《剖析2019高考數學試卷幾道難題》