胡燕茹
【活動目標】
1.能用肢體自由地表現舞蹈《蝴蝶》,感受肢體在音樂中舞動的樂趣。
2.能隨音樂節奏掌握基本動作:小碎步、波浪手。
3.大膽想象創編舞蹈《蝴蝶》,在舞蹈中與同伴合作、配合完成。
【活動準備】
1.輕音樂
2.舞蹈音樂《蝴蝶》
3.蝴蝶卡片
【活動過程】
一、開始部分:活動身體各個部位,引入舞蹈動作
師:今天天氣真好,老師帶你們去公園玩吧!
1.放輕音樂,隨音樂走動,幼兒跟隨教師一個跟著一個走??吹搅鴺?,隨柳樹一起擺動身體。走到橋上,小心,保持身體平衡過橋。來到河邊,看到魚兒在水里游,與魚兒一起游來游去??匆娨蝗嚎蓯鄣男▲喿?,與鴨子一起嬉戲玩耍。坐在河邊,洗洗手、洗洗臉、洗洗腳。又來到了草地,草地上開滿了鮮花,大家一起坐下來聞花香。
二、基本部分:在情景中學習舞蹈動作——波浪手、小碎步
1.模仿蝴蝶飛,練習波浪手和小碎步。
師:小朋友們聞這花香不香,猜猜這么香的花把誰引來啦?
2.出示蝴蝶卡片,你們喜歡蝴蝶嗎?誰知道蝴蝶是怎么飛的?
3.我們來學學蝴蝶飛,你們覺得誰飛的最美,最好看?為什么?(教師重點強調波浪手和小碎步)
4.播放音樂《蝴蝶》,教師和幼兒一起學蝴蝶飛。請做得好的幼兒當小老師,帶領大家一起飛舞。
三、聽歌曲《蝴蝶》并創編舞蹈《蝴蝶》
1.小朋友們喜歡蝴蝶嗎?現在,老師要播放一首歌曲《蝴蝶》,請小朋友們仔細聽,聽聽歌曲里面的蝴蝶都在干什么?是一只怎樣的蝴蝶?
2.原來是一只美麗的蝴蝶,我們怎么用動作來表現一只美麗的蝴蝶呢?
3.“頭戴著金絲,身穿花花衣”請用動作來表現。
4.“你愛花兒,花兒也愛你”,歌曲里是幾只蝴蝶?用動作如何表現“你愛花兒,花兒也愛你”。(可以兩名幼兒一起,也可以一群幼兒一起舞蹈)。
5.最后蝴蝶在干什么?“你會跳舞,我有甜蜜”我們一起來擺個造型作為結束。
四、參加蝴蝶舞會
1.看來小朋友們都喜歡蝴蝶,你們想變成蝴蝶嗎?現在,老師變一個魔法,變變變變變,全都變成了美麗的蝴蝶,蝴蝶們,我們一起來參加蝴蝶舞會吧!
2.放音樂《蝴蝶》,參加蝴蝶舞會。結束后教師提問:你和你的伙伴在舞會中有合作嗎?都是怎么合作的?請幼兒示范(教師可再次強調波浪手與小碎步)。
3.再次播放音樂,舞會即將開始,蝴蝶們舞動起來吧。
師:看看哪些蝴蝶跳得最美麗,配合得最好,造型最棒。
五、結束部分
蝴蝶們,你們跳得真棒,我們去花園里找更多的蝴蝶和我們一起參加舞會吧!