大數據背景下高職院校信息化教學模式構建研究

摘要：伴隨著我國的教育的轉型升級和我國科學技術的進步，在教育的模式上如今也提倡要與時俱進。我國相關部門在高校信息化的教學模式和教學改革上正在不斷加大整治力度，堅持一個有效的方式來提升我國的教學教育水平，為社會和國家培養大量的人才。如今我國的教育教學在整體上還是存在很多的不足，不能夠積極有效的將現代的科技相互融合，在這種情況的基礎下，本文就在大數據背景下對高職院校的信息化教學模式進行詳細的分析與探討。

關鍵詞：大數據;高職院校;信息化;教學模式構建

信息時代的發展促使了教學模式的演變，信息化的發展和轉變給學生和教師都帶來了新型的教學模式和學習方式。信息技術成為了目前學習中的重要的條件和手段，信息化的教學在傳統的教學模式上具有翻天覆地的革新與變化，是教學模式的新發展和新理念，信息化的教學要積極有效的將教學內容、教學資源、教學目標進行細化和設計，利用好信息化的教學模式和教學認知工具，保障教學取得良性的效果。

1 堅持大數據驅動的基本理念

在大數據的教學模式上主要的就是利用信息化工具來推動知識的傳播和發展，保障知識能夠在新時代的背景下更快捷更高效的進行傳輸。其應用的整體建立和構造都是一項十分復雜的工程和任務，需要學生教師和學校一同努力，推動這種新性能模式的發展和演進，信息化教學的模式是高校最終的發展模式和結構。

從學生角度看，利用信息化的新手段進行教學無疑就是一種對信息化知識接受的良好的體驗和學習，能夠擴充學生的視野，提升學生的認知能力和學生的接受能力，在良好的學習氛圍中將學生的整體學習水平提升上來，保障學生能夠在良好的教學環節當中深入淺出的進行學習，提升學習的效率。

從學校和教師的角度上來看，信息化工具的使用不僅能夠提升學校的檔次和教學水平，同時還能夠更好的輔佐教師的教學，提升教學的能力與教學的水平，保障教學能夠順應時代的發展和要求，否則信息技術就會失去其本身存在的價值，教師要積極的將工具利用好，學校將工具保障好，同時教育管理人員需要能夠通過大數據的分析總結出有利于幫助學生學習和教師授課的重要的方法，保障相應的大數據軟件得到良好的校園內的普及和推廣使用。

現在我國的5G技術正在如火如荼地發展和擴大，在信息化水平上占據了主導性地位，所以國家的信息發展，勢必會給我國的各個層面帶來質的變化，同時還能夠加強我國的科技創新能力，這就是教育與科技的融合發展，教育為科技提供人才，科技為教育提供技術支撐。信息技術的發展成為了教育發展水平的革命性推動力。在大數據的分析和推廣下，高職院校的教學模式要切實可行的利用其該項技術和工具，提升和發展好教育教學的新本領。

2 構建信息化教學環境

根據不同的學習需求和學習的結構，不同的學習層次面臨著不同的學習考驗，在很多的時候都需要信息化的技術進行引領和發展，保障其能夠在時代的變化之下更好的向前發展。高職院校在教育的基礎和模式上要保障在資料的可利用情況下，大規模的進行在線課程開放的模式和理念，讓信息化的教學方式和教學結構深入學生和教師的內心，充分調動學生的學習熱情，保障在信息化的教學環境中能夠順利有效的將學生的學習提升到新的階段，讓信息化的教育教學與傳統的教育教學相互映襯，相互結合，發揮在線教學和課程學習的重要作用。

在線教學課程會對學生的學習情況進行一種合理的監控與記錄，這樣能夠在良好的學習環節中能夠積極有效的保障學生能夠接收到良好的基礎知識和學習內容，能夠在良好的學習階段中提升學生學習的品質，同時對學生所學習的知識進行聚類處理，滿足不同學生的不同需求，能夠積極有效的保障在學習能力和階段不同的情況下，滿足學生對不同階段和層次學習需求。

3 提高高校教師數據分析的能力

在大數據的背景下，教師是主要的領頭羊，沒有教師的引領大數據時代背景也不能夠更好的發揮其重要的作用。作為高職院校的優秀教師，教學觀念和教學的模式要與時代看齊，通過對本科院校優秀的教學工作者和教學結構的學習，教師要積極的學會將自身的信息應用技術能力和水平激發出來，更好的保障學生能夠感受到良好的學習氛圍和學習興趣。同時在教學的過程中要積極有效的改善教學的水平和教學的方法，學會對信息的挖掘和數據的收集，在大數據的模式下教師不僅要將學生的知識和能力培養出來，還要做好時代的引領者，提升學生在信息技術大環境中的認知能力。高職院校在大數據的背景下要積極有效的制定相關的規章和制度，切實的保障教師在新形勢下自身的知識推理能力和信息的檢索能力，通過對自身能力的塑造，對學生進行一種良性的需求分析，這樣才能夠貼近大數據的教育教學背景，積極有效的倡導好大數據對教育的深刻改革和推動作用。能夠更好的讓教師在教學的環境中發掘更有價值的教學內容和教學技巧。

4結束語

高職院校在大數據的背景下要積極有效的做好這種信息化的教學模式的發展，同時確保能夠克服多種的因素和教學的不足，積極的運用大數據的理念將高職院校的教學模式提升到一個高水平，超越很多的院校包括本科院校的教學模式，在信息化技術發展的大局勢下占領主要的陣地，打響信息化教學的第一槍。

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作者簡介：鈔俊榮（1982.7—），民族：漢，籍貫：黑龍江密山，學歷：本科，職稱：講師，研究方向：信息化教學改革。