關于教育教學的幾點感想

【摘要】：教師是國家教育發展的靈魂，直接關系著未來下一代的發展，也是我們一直關心的熱點問題。本文以個人經歷為出發點，從思想素質、教學能力、科研能力、學科競賽等方面總結了任教以來的總體認識與感想，客觀分析了教育中現實現狀與發展趨勢，對未來發展做出憧憬，并為教師努力提出發展目標與方向。

【關鍵詞】：教育教學 素質培養 教育科研 實踐

本人2014年畢業于南開大學運籌學與控制論專業，并取得理學碩士學位。2014年10月來黃山學院參加工作，2015年開始承擔教學工作任務并取得教師資格證，并于2017年轉入數學與統計學院專職教師，任教至今?，F將本人任職以來的關于教育教學的一些感想總結如下：

一、政治思想素質

本人始終堅持把共產黨的領導放在首位，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，切實貫徹黨的教育方針。平時工作生活中積極參加學校組織的各項黨員活動，提高自己的黨性覺悟，從思想上嚴格要求自己，并努力向身邊的老黨員、優秀黨員學習，用一名合格的共產黨員的標準來要求自己，以身作則，嚴以律己。同時嚴格按照學校的文件要求，努力開展學生黨員的培養工作，提高大學生的黨性認識。

二、業務能力

1、教學能力

隨著“互聯網+”、大數據技術的到來，公共課程的教學改革中應該遵循理工類專業發展的要求，開拓教學思路，轉變教師角色，創新教學模式，強化實踐能力，構筑新思路、新模式、新角色、強實踐四位一體的教學體系。

我平時密切關注國家新時期教學改革動向，并在教學實踐中有意識的滲透課程改革，落實學生的主體地位。能掌握所教課程的教育教學規律，追蹤教研信息并用于指導教學。教學中能嘗試將信息技術與學科整合，熟練使用幻燈、投影以及電腦課件等現代教學手段輔助教學，制作課件，運用生動活潑的教學方法，采取多種類型的教學方式，形成融知識、能力、情感體驗于一體的教學特色 加強課內外知識結合和課堂與生活的聯系，通過讓學生參加調查、合作探究、上臺講課等多種方式學習，解決實際問題，擴展學生視野，既注重傳授基礎知識，又注重培養學生的綜合素質。精心設計教學的每一個環節，講清難點，突出重點，教學語言準確生動，有良好的表達能力，板書規范。充分調動學生學習積極性，能全面客觀評價每一位學生，積極實施素質教育，并取得良好的教學效果。

在2018年6月黃山學院舉辦的第十一屆青年教師基本功競賽中獲得理工科組二等獎，2018年7月獲得第四屆全國高校數學微課程教學設計競賽華東賽區一等獎，同時積極撰寫教研論文數篇，按時按量的完成每學期所承擔教學任務，積極參與院里各類教學活動，這些都是對自己教學工作上努力付出的肯定，也得到了領導、同事、學生們的認可。這將指引著我繼續在教育研究中不斷進取、加強學習，為更好的教育學生奠定基礎。

2、教育科研

教育教研是教師發展的靈魂所在，教師的未來與教育科研密不可分。2015年，本人獨立承擔了黃山學院自然科學研究項目-抗震救災中服務設施的選址與物資配置的研究，課題的結題論文為《救災物資儲備庫選址與資源配置研究》、《應急物流研究與探討》、《國內外應急物流模型研究與分析》，2019年4月又獨立承擔安徽省高等學校自然科學研究項目-帶有服務質量保障約束的救災選址與資源配置研究，并先后撰寫論文十余篇。

3、學生競賽和課外活動

數學學科是一門理論與實際相結合的學科，也是鼓勵學生創新能力的完美平臺。數在教學過程中，我注重對有特長的學生的發現和培養，并開展競賽培訓工作，2019年6月指導學生朱治宇、萬夢月、汪慧娟等獲得“第九屆全國大學生市場調查與分析大賽”安徽省二等獎、黃山學院一等獎一項、黃山學院三等獎一項。同時積極申報大學生創新創業項目計劃，鼓勵學生參加全國大學生創新創業競賽。

與此同時我也積極申請到企業實踐學習，提高自己專業素養，將實踐融入教學。2018年獲黃山學院“雙能型”教師培養計劃。于2018年7月至2019年6月期間在安徽艾克瑞德科技有限公司進行半年以上的專業實踐鍛煉。結合單所實際情況，開展了以下工作：

（1）熟悉企業的生產方式、發展趨勢、企業文化、企業的經營理念，規章制度等情況 了解企業的經營實際和用人標準、企業的生產情況及其對職業教育的需求，加強實踐教學與市場對人才需求的聯系。

（2）學習所教專業在實踐中應用的新知識、新技能、新方法、新思路，為教學提供新理念，將企業電池的物流系統與自己研究課題結合起來。

（3）為企業撰寫分析報告，提高自身實踐技能，將實踐帶回課堂，實現理論與實踐相合，推進課程教學改革。

經過一年的實踐鍛煉，取得了一定收獲，對電池行業和實踐過程有了較全面深刻的認識，包括產品從研發到生產到加工到銷售到循環再生每一個環節的不易性、車間倉庫現場工作的艱苦性、維系并開拓人際關系的重要性、專業技能鍛煉的必要性等。

擔任專職教師以來，我時刻處處嚴格要求自己，在教學、教育、科研等工作上取得了一定的成績。當然，工作中還有很多方面做的不夠，主要有以下幾個方面：一吃工作積極性不高，存在惰性 二吃苦耐勞程度還不夠，三專業業務能力還需要加強。在未來教育工作中，我將繼續努力，克服困難，刻苦學習，為教師這個行業付出畢生的經歷。

【參考文獻】：

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【2】 張琪. 情景模擬法在健康教育課堂教學中的應用[J]. 衛生職業教育， 2019， （12）：71-72.

【3】 孫書祥. 現代教育技術在高校數學課堂教學中的應用研究[J]. 智庫時代，2019， （25）：205-206.

【4】 王惠. 基于大數據的教學決策改進方法研究[J]. 九江職業技術學院學報， 2019， （02）：10.

作者簡介：陳亮（1990-），女，安徽宣城人，碩士，助教，主要研究方向為運籌學與控制論。