書院制背景下大學生社區建設的實踐與探索

陳禹光

【摘要】：現代大學書院制的特色打造不僅是制度和形式上有別于傳統的大學二級學院，書院的作用應該是通過營造濃厚的書院社區文化氛圍從而引導大學生積極健康的生活學習方式，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。廣東嶺南職業技術學院明德書院秉承“明美德，樂奉獻”的院訓精神，堅持立德樹人的育人理念，結合書院專業特色，經過社區建設的培育實踐，從社區組織管理，社區環境布置等方面對書院社區文化建設的途徑和措施進行了探索，形成了以“健康幸?！睘樘厣纳鐓^文化。

一、大學書院制與書院制下的社區建設

社區文化建設是書院文化的基礎，社區作為高校學生教育管理的前沿陣地應當以社會主義核心價值觀為導向，以文化人，以德育人，以美教人。在社區應引導和鼓勵學生開展形式多樣、健康向上、格調高雅的書院文化活動。因此，書院社區建設應當以關愛學生，以引導學生健康發展和幸福人生為本，分步驟實施、根據書院實際情況形成書院社區特色、力求健康陽光的品位，才能真正做好書院社區文化建設的工作，打造具有特色的大學書院文化。

二、書院制背景下大學生社區建設的實踐

（一）書院學生社區環境建設

書院社區環境建設主要包括了社區的硬件設施建設和軟件設施建設。在硬件設施建設方面，明德書院根據學生的日常需求，不斷地提升和改造學生居住社區的硬件設施，努力營造一個清新整潔，積極陽光，服務便捷的社區氛圍。目前，明德書院社區已建成了結合綠色生態環境為主體，以陽光活力為主色調，以學習和品位優秀傳統文化為底蘊的優美社區。

而在軟件設施建設方面，明德書院以人文建設為本，師生積極共創一個平等、和諧、幸福的社區關系。積極開展各種符合書院內學生的專業特色和專業技能的，以健康、正能量的活動為引導的社區文化活動，不斷增強社區的健康幸福的文化氛圍。與此同時，書院內不斷完善各項文化宣傳的基礎設施建設，廣泛利用社區的電子屏、宣傳欄、櫥窗等對學生的心理健康、思想道德、創新創業精神等進行潛移默化的宣傳教育。

（二）建立以學生自主管理為主的社區制度

為了充分發揮書院學生社區的教育與引導作用，明德書院努力打造積極健康，陽光向上的社區文化氛圍，引導并動員書院的同學們積極主動參與到社區自治的管理中來，實現社區學生自我管理、自我服務的良好狀態。目前明德書院每個學生社區都成立了學生自律管理委員會和團員先鋒服務崗，自律會和服務崗的成員全部由社區的同學們投票選舉產生，并在團學指導老師和書院導師的指導與監督下進行管理和服務。社區內不同的學生自主管理組織分工合作，其中，學生自律委員會主要負責監督、糾正社區同學的不自律的行為，對優秀宿舍和文明宿舍進行評比 而書院團委學生會則主要負責書院團組織的建設和團員教育管理工作，并舉辦多種以提升學生精神文明與展示書院文化內涵的學生活動，充分發揮學生社區在書院思政教育和大學生正能量養成教育的主陣地作用。明德書院通過社區學生自主管理制度的建設，讓書院的學生積極參與到社區的建設和維護中來，引導學生從被動管理變成主動參與社區管理，由被動接受社區服務變成主動參與社區服務，使學生真正成為社區的主人。

（三）書院社區文化建設

一是義診服務隊 成員主要以書院內醫藥學專業為主的同學組成，成員發揮專業特長，為校內師生針灸、量血壓、測視力并給予相關建議，為辛勤工作的教職工按摩舒緩壓力，同時還為老人院、馬拉松比賽等活動服務。每學期開展一次，為期2天，約有1000人受益 新生報到和軍訓各服務一次，為期1天，約有2000人受益。二是養生茶派送服務隊 充分發揮書院社區內學生社團作用，結合醫學營養和食品營養與檢測等專業學生的技能，根據不同的季節、不同的群體需要制作養生茶，并上門派送。還針對大型活動來開展，比如迎新、軍訓、運動會及晚會等。除迎新、軍訓和晚會為固定服務外，每學期服務一次，每次約有500人受益。三是心靈輔導隊 由于該隊伍的服務對象為心理存在問題的學生，話題又很敏感，所以隊伍由較有學生心理輔導工作經驗的導師牽頭，并與學校心理咨詢中心聯合開展工作，包括每學期舉辦一次約250人參與的心理講座和約300人的心理拓展訓練， 不定期開展心理輔導主和心理干預等 每學期對重病、重傷、家庭發生重大事故等學生作慰問關心。四是健康飲食技能培訓隊 結合打造“健康幸?！睍旱哪繕?，社區內一直倡導營養搭配、健康飲食，每學期舉辦一次“營養周”活動?；顒影I養知識競賽、菜譜設計比賽、烹飪大賽和餐桌禮儀培訓?；顒雍屠谔岣邔W生的健康意識，促進社區內不同專業學生的交流與友誼，為學生學習烹飪技能、餐桌禮儀提供了平臺，有益于打造未來幸福的家庭生活。

三、書院制背景下進一步完善學生社區建設的思考

廣東嶺南職業技術學院明德書院在書院社區建設過程中通過實踐取得了一定的成績，在接下來的社區建設中，明德書院應結合書院目前已形成的特色，緊密聯系社會，服務于區域。以志愿服務作為抓手，與學校周邊居民社區共建，促進書院與周邊環境“大社區”的發展。其次，社區文化建設是一項艱巨而復雜的系統工程，并非一朝一日可以實現和形成的。社區文化的形成要以書院整體發展作為出發點，逐步逐項的進行綜合分析、總結，結合地域特色、校園文化、書院專業組成等方方面面聯系起來，從而打造具有書院特色的健康幸福社區文化。最后，將具有創新精神的管理方法運用于學生社區建設中，師生合作，引導書院社區文化向著健康高雅正能量的方向更進一步地發展，努力營造一個優良的社區環境與氛圍，既是廣東嶺南職業技術學院書院建設工作的有益探索，同時也是高校進一步加強和改進學生思政教育工作的奮斗方向。

【參考文獻】：

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