淺談高中思想政治學業水平考試備考策略探究

黃江

摘要：高中政治學業水平考試自實施以來在考試性質、內容、要求及形式等方面都處于調整變化中，近幾年出現一些新的特點?！敖獭迸c“學”兩個方面都呈現出諸多問題，作為一線教師，我們正走在學習、探索的路上?！敖虒W有法，教無定法”，由于復習備考方式的多樣性，對于高中政治學業水平考試，每所學校、每位教師都有自己的做法，筆者結合自身教學實踐經驗，淺談己見，以期“拋磚引玉”。

關鍵詞：高中思想政治;學業水平考試;策略研究;備考

中圖分類號：G634.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）07-0227-01

學業水平考試成績合格既是高中學生畢業的必備條件，也是高等學校招生錄取的重要參考。為此，高中學業水平考試越來越引起教師、學生和家長的重視，如何進行學業水平考試的有效復習，是擺在高中教師面前的一道難題。一方面，三個學期要完成四本必修教材的學習、復習和檢測，再加上時事政治的相關內容，知識點多、范圍廣、任務重。另一方面，學業水平考試難度低于高考，更重視對基礎知識和核心要點的考查?；诖?，為了能更好地幫助教師引導和組織學生有效復，筆者結合自身的教學實踐經驗，淺談幾點看法。

1.全面解讀考試大綱.精確把握考試定位

1.1 考試形式、試題結構及分值

近幾年貴州普通高中政治學業水平考試一直采用閉卷形式。全卷滿分150分，均為客觀性試題選擇題?？陀^性試題形式為單項選擇題和多項選擇題。第一大題38小題，每小題3分，共114分。第二大題共9小題，每小題4分，共36分（錯選不得分，漏選得2分）。

1.2 明確政治學業水平考試的內容及比例

考試內容為四個必修課程及國內外重大時事。其比例為：必修一25%;必修二20%;必修三20%;必修四25%;年度間國內外重大時事10%（當年7月～12月）。

1.3 試題水平層次、難度與分值

考試內容的水平層次要求由低到高分為識記、理解、運用三個層次;試題包括易題、稍難題和較難題，以易題為主，三者比例約為8：1：1;全卷難度值控制在0.8以內。

2.優化課堂教學

（1）重視基礎知識教學，組織有用的教學內容。新課程下的學業水平考試著重考查學生對高中思想政治課程基礎知識的掌握，以及能夠初步運用相關知識解決實際問題的能力。所以，在備考中要重視基礎知識教學，組織有用的教學內容。有用的教學內容體現在：①教學內容的針對性;②教學內容的直觀性;③教學內容的條理性。

（2）落實能力訓練，提高課堂效率。①課堂上通過“背默”方式，落實學生對基礎知識的識記。②課堂上要有學生的解題環節，通過訓練提高學生對知識的理解和運用的應試技能。③重視學生信息的反饋，積極實施講評課。④重視滾動訓練，針對每次測試中暴露的問題，反復滾動訓練，提高訓練的實效性。

（3）關注學生的學習需要，激發學生的學習積極性。①實施知識識記、知識理解和知識運用等不同要求的教學和輔導;②要加強學生的信心教育，鼓勵積極應對學業考試;③增強教學的動感性，減輕學生的厭學情緒。

3.有效整合知識點、高效安排復習

在認真解讀考綱的前提下，精心制定復習計劃，逐個考點落實。在復習的過程中，一定要回歸課本，按照考試層次要求分清主次，并學會整合相關知識點，建構知識體系。

3.1 知識點分清主次輕重，強化訓練備考

既要做到覆蓋面廣，又要敢于取舍，抓住重點，統籌兼顧、有效整合。？根據教育心理學的知識，學生在考試時，回答選擇題的記憶活動主要是再現。由此，我們可以在學業水平考試復習中將四大模塊的了解水平層次的86個知識點進行備注，通過學習小組相互監督、一對一幫扶、課堂10分鐘默寫、周考月考訓練及課后“培優輔差”等多種形式強化訓練學生對選擇題備考知識進行儲備。

3.2 構建知識體系，層層推進復習

充分發揮教師團體優勢，打好團體戰。政治學科組老師分工協作，整理學業水平考試核心知識點，并打印分發給學生入手一份。把零散的知識點連接成線，再由線到面形成知識網絡，實現對知識體系的整體把握，力求做到點、線、面的層層推進，在系統化的過程中夯實基礎，這樣才能有效應對試題的解題要求。

4.關注社會熱點.提高聯系實際分析和解決問題的能力

普通高中政治學業水平考試最大的特點是突出時代性，與當年的時政結合。從這個特點出發，決定了學生不僅要熟練地掌握書本基礎知識，更要善于運用經濟學、政治學、文化生活、哲學的基本原理去分析時事背景材料，提高聯系實際分析和解決問題的能力，做到學以致用。

教師在組織復習時，要注意收集時事熱點材料，我校每天晚自習后要求學生通過班班收看“新聞30”密切關注重要時政，將當年的時政熱點與教材中的相關理論掛鉤，把握命題的可能切入點，引導學生對實際社會問題進行理論思考，實現熱點與學科知識的結合。

5.適度訓練、加強解題指導、全面提高會考成績

注重學生解題思維能力及解題技巧的培養。老師可根據自己的教學實踐經驗整理“選擇題解題方法”，如政治選擇題的“三審一慎九排發”，并通過大量反復的試題解析來培養和提高學生的解題思維能力及解題技巧，從而提高解題命中率。

總之，“教學有法，教無定法”。高中政治學業水平考試復習備考方式，每所學校、每位教師都有自己策略，但，只要教學注重調動興趣、夯實基礎、關注時政熱點和強化訓練，就能讓學生考出好成績。

參考文獻：

[1]《貴州省普通高思想政治學業水平考試大綱》.貴州人民出版社2018.09.

[2]人教版《思想政治教師教學用書》.必修一二三四.

[3]鄭永廷.《思想政治教育方法論》[沒].高等教育出版社.2010.