吳光霞
【摘 要】目的:在兒科護理管理中實施風險防范式護理干預,將詳細的護理內容進行總結和分析護理效果研究。方法:收集資料時間為2018年10月--2019年9月,在此期間于我院兒科展開治療的83例患者為對象,依據隨機抽樣方法進行分組,即干預組與參照組,干預組42例,應用風險防范式護理干預,參照組41例,采用常規護理干預管理,采集兩組管理數據,分析其數據變化情況。結果:干預組中合計滿意例數38例,所占比例為90.47%(38/42),參照組中合計滿意例數29例,所占比例為70.73%(29/41),干預組滿意度顯著高于參照組數據,P<0.05,有臨床比較意義。展開分組護理后,干預組中出現風險事件5例,參照組中出現風險事件13例,參照組中的風險事件發生率高于干預組,組間對比呈現臨床可比性(P<0.05)。結論:風險防范式護理干預的應用,能夠有效減少護理風險事件的發生,幫助患兒更好的恢復健康,同時也提升了臨床護理滿意度,具有臨床可推廣性。
【關鍵詞】風險防范式護理干預;兒科護理;管理;應用效果
【中圖分類號】R473.72【文獻標識碼】B 【文章編號】1002-8714(2019)12-0163-01
在兒科中,患者均年齡比較小,患病后無法明確的表達出疾病,在治療和護理中也很難全部配合醫生、護士展開治療和護理,進而使得很大程度上發生一定的風險,造成治療效果影響嚴重,甚至會發生醫療糾紛,既影響患兒的治療也影響醫院的社會形象[1-2]。鑒于此,本文資料時間為2018年10月--2019年9月,在此期間于我院兒科展開治療的83例患者為對象,探析在兒科護理管理中實施風險防范式護理干預的臨床效果。
1 資料與方法
1.1基線資料
收集資料時間為2018年10月--2019年9月,在此期間于我院兒科展開治療的83例患者為對象,依據隨機抽樣方法進行分組,即干預組與參照組,干預組中42例,男性患兒有18例,女性患兒有24例,年齡為1.5-9歲間,均年齡(4.8±0.5)歲,包括10名消化系統疾病患兒、18例呼吸系統疾病患兒、9例神經系統疾病患者、5例內分泌疾病患者。參照組中41例,男23例,女18例,年齡區間2.5-8.5歲,年齡均值(5.0±1.5)歲,包含15名消化系統疾病患者、16名呼吸系統疾病患者、6名神經系統疾病患者,5名內分泌疾病患者。此文得到了醫院倫理委員會的同意,分析比較兩組患兒的基線資料能夠得知,其對比之后沒有任何的差異性,P>0.05。
1.2干預方法
1.2.1參照組方法
將常規護理干預應用在參照組患兒之中,即展開健康宣教,并對用藥目的實施講解,滿足患兒及其家屬的合理需求,注意休息等。
1.2.2干預組方法
第一,構建護理防范小組,主要借助各個醫學資料進行查詢,了解在以往的常見風險事件之后,對常見兒科護理問題進行評估和組內討論,分析兒科護理中的具體風險事件。
第二,詳細的護理風險管理方案,在執行醫囑的時候,應該告知護理人員其存在一定的風險性,同時做好醫生、患兒、家屬、護理人員間進行有效溝通,一避免發生護患糾紛,若是發生不良事件,則需要即使進行上報,告知患兒家屬積極配合醫生進行護理,實現提升臨床護理質量的目的。另外在執行醫囑期間,如果遇到疑問切記自行處置,應該與醫生、護理人員進行了解,溝通,以進一步確認患兒的病癥,防止發生醫囑執行不安全事件;對于相關技術操作風險實施分析,在展開臨床護理中需落實“三查七對”的護理內容,緊抓護理細節工作,并且借助自查、責任護士以及辦公護士查對的方式強化護理質量,而護士長則應該定期考核護士的業務操作能力,將存在的安全隱患進行糾正,同時分析操作失誤的原因,找到合適的處理方案;對于患兒自身而言,其具有一定的潛在風險,為了更好的減少護理風險發生,應該展開多形式風險教育,即將護理風險及其預防內容設計成圖文并茂的畫冊下發給患兒家屬,讓患兒家屬能夠明了疾病的發生發展,以強化患兒家屬對風險事件的印象。
2 結果
2.1探究兩組患者得到護理滿意度比較
干預組中合計滿意例數38例,所占比例為90.47%(38/42),參照組中合計滿意例數29例,所占比例為70.73%(29/41),干預組滿意度顯著高于參照組數據,P<0.05,有臨床比較意義。
2.2風險事件發生情況分析
展開分組護理后,干預組中出現風險事件5例,參照組中出現風險事件13例,參照組中的風險事件發生率高于干預組,組間對比呈現臨床可比性(P<0.05)。
3 討論
如今風險防范式護理模式屬于一種預見性的護理方法,主要是在護理風險發生前做好資料調查與總結,分析護理風險發生的原因,同時制定有效的護理干預措施,以最大程度的減少風險的發生率,以不斷提高護理治療,促進患兒更好的恢復健康,并且對護理人員的專業技能、素質進行培養和提升,以實現共同進步。
綜上所述,風險防范式護理干預的應用,能夠有效減少護理風險事件的發生,幫助患兒更好的恢復健康,同時也提升了臨床護理滿意度,具有臨床可推廣性。
參考文獻
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