高校思想政治教育教學生活化問題研究

【摘要】：：隨著我國經濟社會的快速發展，教育制度越發完善，國民受教育程度越來越高，九年義務教育完成度大大提高，高等教育也取得了長足發展。當下大學生數量越來越多，國民文化水平大大提高，專業知識能力增強。文化教育發展迅猛，思想政治教育也得到了很大普及，不過我國高校在思想政治教育與生活聯系不夠緊密，筆者在關于高校思想政治教育教學生活化的基礎上作出以下研究。

【關鍵詞】：思想政治教育 教育方法 教師水平

如今，在全社會各方面飛速發展的同時，我們的思想也在發生改變。我國歷史悠久，有著優秀、燦爛思想文化傳統，但是隨著國際化的發展，外國文化的入侵，我國思想政治教育存在以下問題：

1 論高校思想政治教育教學生活化的重要性

1.1 樹立正確的思想政治教育觀念

古往今來，一個人如果沒有得到正確的思想教育，注定難以成就一番大的事業。一個人的品德教育最重要的發展時期便是青少年時期，那時候他們還沒有樹立正確的人生觀念和思想政治觀念，正確的思想政治教育將對他們的一生都產生重大的影響，我國現如今的高校政治教育太過于傾向于理論化和形式化，而忽略了這門課程所應該帶來的生活上社會上的影響。

1.2 思想政治教育所彰顯的真正內涵

品德育人，要的不是一個簡單的分數，而是學生日后為人的狀態，思想政治教育課不應該僅僅的讓品德浮于表面，應該讓我國幾千年的美好品德思想和當今政治文化深深地植根于當代學生們的心中，在自己的內心深處形成一種觀念，讓政治教育課的核心融入到每個學生們的核心素養當中，堅持以德樹人的教育理念。學生們自己有著對世界，對生活不同的看法，教師應該讓正確的思想政治觀念在他們的心中生根發芽，與此同時，這也對政治老師的個人素養提出了更高的要求，只有這樣我們才能夠在理解同學們的同時，更好的進行教學方式上的改善與精進。

2 提高思想政治教師教學水平，教育教學中多聯系實際生活

2.1 提高老師教學水平

如今，隨著生活的科技化，同學們思想的多元化，傳統政治教育的教授顯得有些許艱難，因此我們應該秉著以興趣為驅動力的教學理念，從而讓同學們主動去反思，把課堂上講述的政治知識和理論，聯系在日常的生活中。如今的一些高校思想政治教育課堂上缺少的當今熱點時事，僅僅讓學生們被動接受，他們自然也不會有從生活上的思考。因此思想政治的教育，不能僅僅的靠著講述與最后的分數，應當考慮到對學生們內心深處的影響。

2.2 改變教學的模式，提高學生生活實際的參與度

僅僅靠原本的教學方式也很難引起同學們生活上的共鳴，隨著教育多元化的發展歷程，教師們應當學著用一些多元化的手段，提高課堂的時效性，同時也可以從同學們身邊事出發，不能只限于從書本上獲取的知識和思想。我們應到讓教育與時俱進。同時思想政治教育可以說是在國民素質教育中最為重要的一門課程，對于國家日后的發展和正確思想政治觀念的形成，都有著巨大的關聯。大學階段的學生們有著極強的可塑性，對時事政治的敏感度高，但同時也有著對為人處事方面的空洞，這個時候就顯示了思想政治教育的重要性與必要性。改變對于現如今思想政治的教學方式，是對我們教學工作中的一個巨大挑戰，傳統的教育模式很難滿足現在同學們思想成熟與接受知識的速度，也已經遠遠不能滿足現如今對高校政治教育教學的需求。所以即使改變教學策略，實事求是才能到達教學目標的最大化。

3 增加學生課下反思，深入研究我國政治制度

3.1 思想政治教育學的研究對象是人，人是具有社會性的，它研究人的思想品德的形成、發展、變化的規律，結合實際和世界上經典案例，以及人們進行思想政治教育的規律。讓同學們從身邊生活中反思思政教育帶給我們的影響，從宏觀發展看身邊微小事物的變化。中國現代思想政治教育學的理論基礎是馬克思主義，并利用政治學、教育學、心理學、社會學等學科的理論和方法。本學科強調理論聯系實際，是一門綜合性的應用學科。有的同學以為馬克思主義離身邊生活很遙遠，只存在于課本中，忽略了馬克思主義思想帶給我國政治上，經濟上深遠的影響，入鮑魚之肆，久聞而不知其臭 入幽蘭之室，久而不聞香，長期生活其中，無知無覺。在課堂上，教師需要喚醒同學的政治敏感度。深入研究。

3.2 學校應該增添時事政治板塊，讓學生多多參與并收集有關信息

如今的大學生，由于受到周圍各種娛樂環境的影響，對于我國時政不夠關注，同時也缺少相關的學習與了解的渠道，讓學生能夠系統化的了解到國家的時政要聞。因此對于大學的校園里，應到充分的利用道路兩旁的資源，將國家的最新政策以報紙、廣播或者是專題報告欄的形式，擴大其在大學校園里的傳播覆蓋面，通過更加簡便的方式，使得學生們在生活中就接觸到了國家的相關知識，對于國家的發展方向能夠有著大致的了解。學校同時可以組建相關的委員會，在固定的地點，或者是采用流動的方式，再校園里進行流動的宣講活動，這樣可以為同學們解答對于國家新政策的不解，同時也極大的提升了同學們對于國家的關注度。同時，對于學生方面，可以從自身作起，充分發揮自己的優勢，利用如今的新興的技術，從校園著手，對于相關的知識進行合理的搜索和整和，積極的參加相關的活動，提高自己的知識層面，積極的拉進自己與國家的距離，豐富自己的知識，以寢室為單位，可以通過圖書館，微信平臺，或者是學習強國軟件，從經濟、政治、軍事或者是外交方面，了解國家的發展形式，進而更好的為之后建設國家做好鋪墊。這樣能夠提高學生的知識層面，提高學生們對于國家發展的了解程度。

4 結束語

對于高校思想政治教育教學生活化問題的研究，其隨著時代的發展顯得越來越重要，因此應當緊跟著時代潮流，從教學模式上進行變革，提高其課堂的效率。

【參考文獻】：

【1】 莫小春.高職院校提高思想道德修養與法律基礎課程法律部 分教學實效性探討[J].企業科技與發展，2015，（04）：102-103.

【2】陶行知.陶行知全集（第4卷）[M].成都：四川人民出版社，2017：34.

作者簡介：吳義超（1989～）男大學本科學歷，法學學士，貴州電子商務職業技術學院思政課教師，助理講師，任教學科：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養與法律基礎，研究方向：高等院校思政課教學改革