高校學生黨員的就業競爭力分析

朱松挺

隨著我國當前時代的不斷發展，黨員畢業生在就業時是具有一定的優勢的，并且高校黨員畢業生的就業質量以及就業情況也是主要影響著高校黨建工作方向的重要內容。因此，高校黨建工作者應當深入的分析高校黨員畢業生的后續就業情況，將黨員畢業生與非黨員畢業生就業數據進行對比，充分的研究高校黨員畢業生的就業優勢。

隨著當前時代下我國高校的不斷發展，數據表明，高校畢業生每年呈著上升的趨勢而發展，因此，高校畢業生的就業問題已經成為當前社會發展的一個重要關注的焦點。學生黨員作為高校學生中的佼佼者，學生黨員的就業率已經成為當前高校發展過程中一個廣泛關注的問題。但是由于各種因素的影響，當前學生黨員的就業率并不理想。這就要求一些黨建工作者應當對高校學生黨員就業情況進行深入的分析，有效地提高學生黨員畢業率。

1 產生高校學生黨員就業優勢差異的分析

1.1 經濟環境影響

不同地區高校學生黨員的就業率和就業質量是有所不同的，比如對于一些基礎設施較為完善，并且經濟水平較為發達的地區來說，高校學生黨員在畢業后具有充分的就業市場可供選擇，高校學生黨員能夠在該地區創造出更多的發展機會和發展條件，經濟發達的地區也為高校學生黨原就業提供了更多的就業崗位，并且一些高校也和當地一些企業進行了合作，每到學生畢業之后，這些企業就會深入到高校中去篩選優秀的學生黨員。但是在一些經濟水平較為落后的地區，由于城市化水平較為落后，無法對一些高校黨員畢業生提供更好的就業機會和就業條件，因此這部分高校學生黨員在就業之后還要面臨著較大的就業壓力。綜上所述，地區經濟發展情況和發展環境是影響高校學生黨員就業競爭優勢出現差異的原因，每個高校應當根據該地區的經濟發展情況，有效地提升高校學生黨員的就業優勢。

1.2 一些就業單位不重視聘用高校學生黨員

雖然高校的學生黨員在就業時面臨著較多的選擇機會和就業優勢，但是從整體上看，大學生仍然是一個弱勢的就業群體，一些大學生在勞動市場應聘的過程中會遇到許多的困難，產生這種現象的原因是大學生就業服務體系還沒有滿足當前市場經濟的發展需求，我國也沒有針對大學生的就業提出相應的法律法規來維護大學生的權益。并且在一些企業中，應聘學生時，主要是看該學生的業務能力以及知識水平，對是不是黨員看的并不是那么重要，甚至于一些企業在招聘時會排斥黨員，一些企業在建設的過程中也沒有建立相應的黨組織，使得高校學生黨員在就業之后，根本沒用因為其黨員身份而獲得相應的就業優勢。一些高校學生黨員在就業之后漸漸的就放松了，對自己的要求也淡忘了作為一名黨員的權利和應盡的義務，把自己等同于一般群眾，這種工作心理嚴重的影響到了學生黨員的主要就業方向和就業意向。

1.3 部分大學生黨員自身綜合素質有待提高

在當前社會上一些企業在應聘學生時，并不是單純考核學生的某一項技能，更多的企業看重的是學生綜合能力的高低，但是在當前一些高校所培養出來的學生黨員雖然具有豐富的理論知識，但是缺乏一定的實踐經驗，也沒有較為豐富的人文素養，導致了高校所培養出來的學生黨員與當前社會的發展需求相互脫節，使得高校學生黨員就業優勢并沒有在實際中發揮出來。當前大部分企業需要的學生黨員綜合素質是具有人格獨立、品格高尚，還要有較為扎實的技能操作經驗，但是個別學生黨員并不注重提高自身的科學素養以及人文素養，使得這部分學生黨員在應聘時會出現諸多的阻礙，在應聘時會出現綜合素養不過關的情況。另外，在企業招聘的過程中，實際上就是大學生和用人單位雙向互動的過程，一些應聘學生在應聘之前需要對自身的個人形象和個人能力進行充足的定位，才能保證自身的優勢能夠被企業所看到。但是由于個別黨員職業意識較為模糊，不能對自身的個人素質進行準確的定位，導致了在應聘時這部分學生自我推薦的材料毫無特色，根本不符合應聘企業的發展文化。因此，高校學生黨員就業競爭優勢出現差異的原因，也是因為每個黨員的個人素養以及職業規劃不足而出現的。

2 大學生黨員就業優勢分析

2.1 顯性優勢

顯性的就業優勢主要是指學生黨員在求職的過程中，能夠通過語言或者是外觀而表達出來的一種顯性素質，例如良好的人際溝通或者是完善的文字表達能力等。因為大學生黨員主要是在校生的一些優秀群體，本身的文化素養以及溝通能力就比其他學生要好，因此，大學生黨員在應聘時一定可以給招聘的企業留下良好的印象，再加上大學生黨員在校期間有豐富的社會實踐經歷，與學生黨員的社會適應能力也比較強，學生黨員在高校期間所培養的綜合素質，正是一些企業所看重的綜合素養，因此大學生黨員在就業方面具有較多的優勢。

2.2 隱性就業優勢

隱性就業優勢主要是指高校學生黨員的內在素養，比如心理承受能力和道德品質等，這些因素都決定了學生在就業之后的就業理想以及就業方向，一些高校在挑選黨員時對學生黨員的思想道德修養考核是十分嚴格的，再加上后期高校會定期的組織學生黨員開展一些社會實踐來提高學生黨員的實踐能力和動手操作能力，并且在不斷的團隊協作中，學生黨員也有較高的集體榮譽感，在實踐過程中，學生黨員能夠樹立正確的人生觀和價值觀。因此，在后續的企業工作中，學生黨員能夠以企業利益為重，顧全大局，處理好眼前利益和長遠利益之間的關系。因為學生黨員在學校學習期間，已經在不斷的事件中形成了較高的抗壓能力，因此在企業工作的過程中，學生黨員能夠一直保持著自信、積極、樂觀的心態來面對工作中的困難。相比于普通大學生來說，一些企業在應聘時往往會更加青睞于學生黨員。

3 提升高校學生黨員就業優勢的建議

雖然高校學生黨員在就業時具有較多的優勢，但是在實際企業應聘的過程中，學生黨員就業率仍然達不到理想的狀態。這就需要一些高校在對學生黨員進行教育和訓練時，應當著眼于當前社會企業的發展需求和學生的綜合素養，重點的對學生黨員的綜合素養進行提高。

3.1 做好就業服務

為了保證學生黨員在畢業之后能有更多的就業方向和就業范圍，高校在對學生黨員進行教育時，應當在學校范圍內做好就業服務。高校應當將當前社會發展形勢以及企業的用人需求，在日常管理中向學生黨員進行滲透，使得每個學生黨員都能夠了解當前經濟社會的發展方向，可以根據自身的綜合能力來做好未來的職業規劃。比如高?？梢栽诋斍笆袌霏h境下，引導學生黨員到當地的基層去就業。在日常管理中，要對學生黨員的就業思想進行不斷的糾正和引導。利用扶持的政策使每個學生黨員能夠選擇較為正確的就業方向和就業崗位。除此之外，高校還可以聘請往屆的學生黨員在學校中進行就業規劃的演講，為學生黨員今后的就業方向提供一個指明的作用。

3.2 高校應當準確的定位自身的教育職責

學生黨員綜合素養的高低也在一定程度上取決于高校的教育工作，因此，高校為了使學生黨員在畢業后具有較多的優勢，應當在對學生黨員進行教育的過程中，有意識地培養學生的綜合素質，多為學生提供社會實踐的機會，讓每個學生黨員都能夠深入到當前社會中來，提高自身的實踐經驗。高校領導要根據當前社會企業的用人需求，明確自身的辦學思想，并且在對學生黨員進行教育時，一定要凸顯高校的辦學重點和辦學文化，注重學生的內涵發展。

4 總結

為了提高高校學生黨員就業率，高校應當明確自身的教育職責和辦學理念，多為學生黨員提供更多的實踐次數和實習機會，使得每一個學生黨員能夠在實踐中具備較為豐富的實踐經驗和就業意識。還要加強對學生黨員的就業服務，為學生黨員創造良好的就業平臺，使得學生黨員的綜合素養能夠滿足當前社會上企業的用人需求。

（作者單位：浙江同濟科技職業學院）