有了大格局，才有大事業

張宏杰

大家之所以對曾國藩感興趣，主要在于曾國藩是一個非常成功的人。為什么說他成功呢？

第一，他做官做得成功。位極人臣，權傾朝野。這個當然是一個成功的標準。第二，他做事做得成功。他鎮壓了太平天國，又開啟了洋務運動，推動了中國人外交觀念的轉變，對中國歷史產生了深遠的影響。第三，中國人說一個人有三不朽，即立功、立德、立言，曾國藩全做到了。以致被推崇為圣賢的代表。

除了以上三點，還有一點，是人們推崇曾國藩的重要原因，就是他家庭教育的成功。曾國藩的兩個兒子，都很有才華。

曾國藩的長子曾紀澤是晚清最杰出的外交家，那時候俄國占領了新疆的伊犁，清政府派曾紀澤去和俄國談，要收回伊犁。在談判中，他“但憑口舌鞏山河”，替中國要回了一大塊土地。這是鴉片戰爭后清王朝唯一的一次外交勝利。其弟曾紀鴻則成了晚清著名的數學家。把圓周率的數值求到小數點后100位，這在當時是一個很大的成就。

那么，曾國藩具體是怎么教育這兩個兒子的呢？他和兒子之間的關系怎么樣呢？

胸懷高遠，樹立正確的價值觀

首先，在為兒子們規劃未來成長路徑時，曾國藩不愿子孫當大官，只希望子孫成為一個君子，或者說是紳士。

曾紀澤天賦很好，從小讀書就特別聰明。道光二十九年，曾國藩發現了一件讓他非常驚喜的事。這一年曾紀澤才十歲，在沒有任何人要求的情況下，他自己突然寫了一首四言詩。四言詩是上古的詩體，是《詩經》時使用的詩體，比如說“關關雎鳩，在河之洲”，是比較古奧的文體，不好掌握，何況曾紀澤這首詩的內容還是歌頌大舜征討有苗（即三苗，是古代一個部落）這段非常古老的歷史，寫起來就更難了。但是曾紀澤這首《舜征有苗篇》寫得非常好，非常有文采。曾國藩看了之后，無論如何也不相信是曾紀澤自己寫的，尋思一定是有人代筆，或者是抄的。所以第二天，他又和一個朋友一起專門給曾紀澤搞了個面試，當場出題，讓曾紀澤當場作文。結果曾紀澤作出來的文章居然文清句順，斐然可觀。

曾國藩非常高興，趕緊給老家寫了封信報喜，說：“紀澤兒將來小有成就，亦未可知?！本褪钦f看來曾氏家族后繼有人，這個孩子確實有點天才，將來應當會有些造化。曾國藩他老爹曾麟書一聽，更是樂壞了。為什么呢？因為老曾家的人讀書都特別笨。曾國藩考了七次秀才，才考了個全縣倒數第二名。曾國藩的幾個弟弟，讀書也都很笨。

現在老曾家終于出了一個天才，這是一件天大的喜事啊。所以他馬上就寫信給曾國藩，囑咐他將來一定要讓曾紀澤認真學習八股文，爭取在科舉上考個好成績，在信后還加上了“至囑！至囑！”四字。

曾國藩的父親給他寫這樣一封信，非常正常。因為那時候，曾國藩已經是翰林了。在那個時代，像曾紀澤這樣的官宦子弟，人生似乎只有一條路，那就是讀書，考試，將來“做大官”，光宗耀祖，光大門庭。這似乎是天經地義的事。

但是曾國藩卻不這樣想。對曾紀澤的人生道路，他有自己的想法。

曾國藩認為，一個人一生快不快樂，不在于做多大的官，賺多少錢，而在于他有沒有找到心靈的歸宿。讀書的目的是什么呢，是明理，只有明白了道理，人生才能快樂。所以他多次說：“凡人皆望子孫為大官，余不愿為大官?！?/p>

因此他一直沒讓曾紀澤學八股，沒讓他考科舉。不愿做大官，那做什么呢？曾國藩說，“愿為讀書明理之君子”。希望你們成為君子。什么是君子呢？“勤儉自持，習勞習苦，可以處樂，可以處約。此君子也?！本釉谌魏苇h境下，不管是富還是窮，都是能找到快樂和內心寧靜的人，這些快樂和寧靜與財富、地位、權力無關。

像曾國藩這樣不功利的家長，不僅在當時非常少見，在今天也是難能可貴。今天的家長，很多都要求孩子非得成功。掙大錢，當大官，住大房子，開好車，這才叫成功。但是曾國藩的標準不一樣。他認為的成功，是指孩子能夠不憑借外在的東西，自己能夠在內心找到快樂和寧靜。這一點對我們今天的家長應該有所啟發。

這是曾國藩家教的第一個特點，從小讓孩子有一個高遠的胸懷，注重培養他們高尚的品德，樹立正確的價值觀，用現在時髦的說法，就是希望他們成為紳士，而不是執著于事功層面的成功。

遵循天性，開放式的現代教育理念

曾國藩家教的第二個特點，就是主張孩子“快樂學習”。生活在一百多年前的曾國藩肯定沒有學過兒童心理學，也不了解現代教育理念。但是他的很多教育方法，都與現代觀念非常契合。他從來不主張孩子“苦學”，而要求他們“快樂學習”。

曾國藩認為，讀書本來是人生最大的快樂之一，但是前提是不把讀書當成敲門磚。所以他要求兩個兒子讀書，一定要體會書中的意思，“得些滋味”，一定要從讀書中讀出快樂來，如果不快樂，不如不讀。

而且在曾國藩的心目中，孩子們的心靈活潑、身體健康比學業優異更為重要。他要求孩子們在讀書的同時，也要注意身體?！耙嗌⒉?，多親近大自然，看花、看竹、看山水。要堅持飯后散步，臨睡洗腳?！?/p>

他經常對孩子說：“胸中不宜太苦，須活潑潑地，養得一段生機”。為了保證孩子身體健康，他經常減輕孩子功課?！凹o鴻在此體氣甚好，月余未令作文，聽其瀟灑閑適，一暢其機?！币粋€多月沒讓他作文，讓他隨便玩。這和當時一般的家長有很大的區別。

這種思路聽起來有點讓人不放心吧？別人都把孩子管得很嚴，你卻放羊，那你孩子不是廢了嗎？結果就在曾國藩這種思路下，兩個孩子都成材了。

適度引導，揚長避短保有一技之長

當然，曾國藩對孩子們的人生設計，并不是只做一個單純的學者。曾國藩自己推崇“經世致用”，所以除了學術之外，曾國藩還注重讓他們在實踐中歷練，學習處理實際問題的本領。

他早早就安排曾紀澤主持家政，就是在湖南老家當管家。曾紀澤從十三四歲就開始學著管整個大家族的事。成為兩江總督之后，曾國藩又把全家接到南京。曾紀澤實際上就成了總督府的大管家，相當于曾國藩的秘書長，幫著曾國藩處理了很多事，這對曾紀澤是一個很大的鍛煉。曾國藩在具體處理政務上也曾經給曾紀澤一些非常實際的指導。所以曾國藩活著的時候，曾紀澤雖然沒有當官，但是對政治已經非常熟悉，也有了經驗。

我們前面說過，曾紀澤一生最大的成就就是收回伊犁。他之所以能完成這樣一個偉業，跟曾國藩對他的這種訓練是密切相關的。在曾國藩死后，曾紀澤因為是長子，繼承了曾國藩的爵位，按當時的慣例，有了做官的資格，他在覲見慈禧太后的時候，慈禧問他想做哪方面的工作。曾紀澤說，想從事外交。為什么要從事外交呢？因為曾國藩一生最大的一個遺憾，就是晚年處理“天津教案”這個外交事務的時候，受到很多批評，名譽受損。因此曾紀澤想為父親挽回名譽，雖然父親生前不希望他做官，但他還是當了外交官，后來取得了中國近代外交史上難得的一次大的勝利，為曾氏家族贏得了榮譽。

另一個兒子曾紀鴻則成了數學家。這在當時官宦子弟中是非常罕見的。因為當時官宦子弟幾乎都是要讀書、做官的，很少會選擇研究數學。曾紀鴻為什么會成為數學家呢？這和曾國藩的一句話有關。曾國藩在兩個兒子還小的時候，曾跟他們說自己這輩子，別的方面都不錯，但是有一些遺憾，其中一個就是不懂數學，另一個是不懂天文學。曾紀鴻從此對數學開始感興趣。他自學數學，非常用功，他的女兒曾廣珊回憶說他“每天一大早就進書房，一整天坐在書桌前寫寫算算，無論酷寒盛暑，從未間斷?！保ㄔ鴱V珊：《顯考中憲大夫栗諴府君軼事》。1945年曾約農記，手抄件。）正是通過這種過人的勤奮，后來曾紀鴻寫出了學術專著《對數詳解》，還有《圓率考真圖解》。當時國際上都用推算圓周率之位數標志數學水平。曾紀鴻發明了一種簡捷的公式，一個月就把圓周率數值求到小數點后100位，這在當時整個世界上都是比較領先的成就。所以曾紀鴻雖然天賦不太平均，處理實際事務的能力較差，但是充分發揮自己的長處，也取得了人生的成功，在歷史上留下了自己的痕跡。

因此，從總體上來說，曾國藩的教子之法是非常成功的，也有很多值得我們借鑒的地方。第一，他培養了孩子的大格局，人生的首要目標，是成為君子，成為紳士，不要成為品格低下的小人。有了大格局，才有大事業。第二，他不希望孩子當官，而是希望他們當學者，有一技之長，憑專業吃飯。因為彼時當官很有可能會壞了人品。第三，每個孩子的天生秉賦不同，要揚長避短，不要和眾人去擠獨木橋。（在文章的“下篇”中，我們再來看看曾國藩養女擇婿的故事，敬請關注下期專欄內容。）