淺析中職院校音樂高效課堂的構建

張鈺婷

摘要：中職院校作為我國教育體系中的重要組成部分，對于推動我國教育事業發展，實現科教興國的宏偉目標，具有重要的意義。而高效課堂理念在中職院校中的構建，則更是可以使其教育功能得到全面發揮，為國家培養出更多的符合社會發展需求的全能人才?；诖饲?，文章將以藝術學科中的音樂教學為例，試析中職院校音樂高效課堂的構建，以期為中職院校的人才培養，提供些許可參考性建議。

關鍵詞：中職院校;高效課堂;音樂

音樂作為一種藝術形式與文化活動，自誕生之初，遍對社會產生了重要的影響，成為人們表達思想情感與解讀現實生活的另一種方式，而其作為課堂教學科目的主要原因之一，也是因其獨特的藝術形式，能夠陶冶學生的心靈，為學生打造輕松的學習氛圍，因此，探究中職院校音樂高效課堂的構建，對于促進我國教育事業整體前行，具有重要的意義。

1 中職院校音樂教學的目標

中職院校與其他教育層次一樣，都是重要的人才培養搖籃，音樂學科作為美育教育的重要組成部分，自然也就成為培養學生情感態度價值觀的重要方式與途徑，因此，“育人”是中職院校音樂教學活動開展的重要目標。正所謂“教書容易，育人難”，教師的任務不僅僅是將知識授予學生，更要將正確的“三觀”思想傳遞給學生，而中職院校中，學生都處于青春期，且部分學生的家庭成長環境較差，導致他們極易出現情感缺乏、社會責任感缺失的情況，甚至對于學習毫無興趣，錯誤的思想意識，若成定局，必定會使其在步入社會后，對社會發展產生負面影響。而縱觀我國在音樂領域的成就，無論是民間音樂、還是戲曲文化、亦或傳統樂器樂曲，都有數不盡的經典，且蘊含了大量的人生哲理。而在近幾年，隨著多媒體技術的不斷創新及電子設備的普及，更是將帶有中國風的音樂作品傳遞到大眾生活中，成為美好生活的一劑調味劑，而作為中職音樂教師，如若能歐與時俱進，將這些時代元素融入到音樂教學中，勢必會以音樂的形式，洗滌學生的心靈，安撫他們青春期的叛逆情緒，讓他們在美妙的旋律中，感悟人生的哲理，進而實現“教書、育人”。

2 中職院校音樂教學的現狀

中職院校的藝術教育，能夠提高學生學習的積極性，優化學生的學習環境，幫助學生吸取社會中有用的信息，進而為其進入社會奠定基礎，然而，就目前情況而言，我國的部分中職院校，在音樂教育方面卻依然存在一些問題，具體表現為下：

其一，缺乏對音樂課程的重視力度，無論是中職教師還是學生，都或多或少的對音樂課程存在一定的輕視，認為音樂課程是非專業課程，無益于學習，因此，教師在音樂課上，有時只是象征性的播放一些流行音樂，講解一些基本的樂理知識，而學生更是無心學習，毫無音樂課堂應有的學習氛圍;其二，教學內容過于單一，課程內容單一，讓學生無心聽講，經常身在課堂，但大腦卻神游四方，造成教學水平無法提升，教學效果不盡人意，長此以往，學生學不到音樂知識，對音樂的領悟力得不到提高，自然無法發揮出音樂教學對學生的積極影響;其三，教材選擇欠缺合理性，一方面，對于專業學生而言，其教材選擇過于專業化，教材中的一些知識點，晦澀難懂，讓學生難以消化，另一方面，對于非專業學生，其教材又過于簡單，導致想學習音樂的學生根本學不到太多有用的音樂知識。種種因素的出現，最終導致我國中職院校在音樂教學方面存在一定欠缺，教學功能無法有效發揮。

3 中職院校音樂高效課堂構建的建議

3.1 提高對音樂課程的重視力度

對于中職院校而言，其高效課堂的構建，應該從教師與學生兩個方面入手。其一，在教師方面，教師要端正自身的教學態度，對音樂課程教學給予高度的重視，而在課堂授課方面，更應竭盡全力，而不是態度散漫，要全身心融入到教學中，才能帶動學生盡快進入學習狀態，遨游于音樂的海洋;其二，在學生方面，無論是專業學生還是非專業學生，也都應重視音樂科目的學習，以豐富自身的音樂情感，以音樂作為調劑心情的良藥，幫助自身緩解學習的壓力，助力學習成績的提高。

3.2 優化、創新教學方法

教學方法的優化、創新，不僅能夠幫助教師完成教學目標，同時，也能夠幫助學生盡快進入學習狀態。因此，若要構建高效的音樂課堂，教學方法是必須重視的一個方面。教師可以采用多媒體教學，將教科書的上的知識整理，以視圖、聲音的形式呈現在多媒體屏幕上，讓學生在豐富的視聽環境下，學習音樂知識，另外，可組織一些音樂活動，將學生分為若干小組，進行組隊表演，對于優勝者給予一定的物質獎勵，而成績一般或較差的小組，也要給予紀念獎，以幫助學生建立起學習音樂的信心，并最終實現“在有限的時間內，最大限度的提高學生的課堂教學效率”。

3.3 豐富音樂課堂教學內容

很多的中職院校，都將音樂課當作音樂賞析課，教師在課上選取一些音樂作品，簡單的介紹下作品出處，便開始播放給學生聽，這種方式，只能讓學生在優美的音樂中放松心情，卻不能讓學生學到知識，因此，豐富音樂課堂的教學內容，已成高效課堂構建的必然。筆者認為，課堂內容中可適當加入一些東方元素，將國風音樂帶到課堂中進行講解，如音樂、戲劇等等

例如近些年來，廣為傳唱的《寒江雪》、《新貴妃醉酒》、《清明上河圖》等等，這些流行音樂作品，其不僅含有現代流行音樂元素，更在音樂中融入了傳統戲劇唱法，讓歌曲更具東方韻味，而學生也能在欣賞優美歌聲的同時，對我國的一些傳統文化有一定了解，利于傳統文化的傳承。

4 結語

綜上，雖然現階段，我國的部分中職院校，在音樂教學中依然存在一定的不足，但筆者堅信，只要院校與教師能夠端正教學姿態，從教學方法、教材選取、教學內容等多方面入手，構建高效的課堂體系，在中職院校中，音樂教學必然會對促進學生成長，起到關鍵性作用。

參考文獻：

[1] 張美英.提升中職音樂教學有效性的方法[J].黑河教育，2020（01）.

[2] 姜森.中職音樂高效課堂的構建[J].頌雅風，2019（01）.

（作者單位：遼陽市第一中等職業技術專業學校）