紅色文化在高校學生思想政治教育中落實途徑探究

焦子

關鍵詞：學校思政;青年學生;紅色文化;教育途徑

紅色文化產生于戰爭年代，由中國共產黨人、先進分子和人民群眾共同創造，極具中國特色，是提升思想政治教育質量的重要文化組成部分。當前社會發展階段中，青年學生面臨的考驗增多，思想不斷受到外來文化或國內文化的沖擊，高質量思想政治教育在保證青年學生思想認識水平的不斷進步中，有著極其重要的作用。高校在開展思想政治教育過程中重視利用紅色文化，能夠使青年學生思想政治水平不斷提升。學?？梢詮囊韵陆嵌葘崿F紅色文化與思想政治教育工作的有機融合，順利發揮紅色文化對青年學生的積極作用。

加強紅色文化專業滲透，緊抓理論學習?

現階段高校學生更加關注自身學術水平，在專業學習中不甘落后，沉浸在對學術知識的探求中，這種現象一方面說明了青年學生具有較高的上進心，但另一方面也表示學生會出現個人學習與生活重心的偏移，在提升自身思想政治認識方面的時間與精力有所減少。這種情況往往容易導致學生專業水平較高，但思想認識較為淺薄，這部分學生面對價值選擇時，做出錯誤選擇的幾率也會有所上升。高校解決學生在學習專業課知識與思想政治水平提升之間矛盾的關鍵，還是要從學生的現實學習狀況入手。

學校在開展思想政治教育工作過程中，探索紅色文化順利滲透的途徑，可以選擇與學生的專業學習相結合，利用學生熟悉的專業知識，與紅色文化產生相關聯系，使學生在學習過程中能夠增加與紅色文化的接觸機會。同時，高校學生也能夠在紅色文化與專業知識相結合過程中加深自身對紅色文化的理解程度，增強紅色文化的學習效果。高校的這一教育舉措能夠有效提高學生對紅色文化、紅色精神的理解，能夠產生潛移默化的影響，對學生個人思想認識水平的提升具有積極引導作用。

開展紅色文化系列活動，緊扣現地教學?

學校將紅色文化與學生的專業學習相結合，重點是在理論層面開展面向學生的思想政治教育工作，能夠使高校學生增加對紅色文化的理解，但是，在實際生活中，學生對如何吸收紅色文化產生的影響仍舊存在一定的困惑。紅色文化與學生當前的實際學習以及生活存在一定的時間距離，學生被其中的文化內涵所感動，但并沒有體現在日常行為當中，思想政治教育作用較為有限，對學生個人思想認識的引導作用也受到限制。高校應當對紅色文化參與學生實踐的方式多加探究，為學生提供鮮活的活動氛圍，不斷加強學生對紅色文化的深刻印象。

高校在開展思想政治教育工作過程中，立足紅色文化開展實踐活動，與學校文化特色相融合，與學生的學習生活實際相融合，為學生提供貼近實際生活的活動氛圍，使學生感受到紅色文化并沒有隨著時間的遠去而淡薄，而是仍舊存在于生活中的每一個角落。高?？梢越M織高校學生參與到社會實踐中，參與到幫助人民群眾的社會工作中，體會通過自身努力減輕人民群眾生活負擔的成就感，對紅色文化中具有重視人民群眾、堅持不懈、吃苦耐勞等優秀精神內涵的理解更加深刻。高校學生在實踐活動中也會由于親身參與實踐而印象深刻，并在成就感的驅使下，由學校要求的被動狀態轉變為生活中的主動要求，實現行為方式的轉變，體現出紅色文化對學生的內化引導作用，不斷加強學生對紅色文化的思想印象。

提升網絡技術利用效率，拓寬思考范圍

網絡技術在我國現階段的社會發展中具有不可阻擋的發展態勢，高速發展的信息技術為高校學生帶來便捷的學術信息獲取渠道以及知識探究渠道的同時，也豐富了學生的娛樂生活。網絡技術深度參與高校學生學習、生活的過程中，對高校學生自身的思想認識產生了一定的影響，學生容易受到其中享樂主義、金錢至上等消極落后思想的誤導，對學生的思想認識以及價值選擇都帶來干擾。網絡技術在產生負面影響的同時，也能夠在高校思想政治教育中發揮自身獨有優勢，關鍵在于高校利用網絡技術的手段與方式。

高校在利用網絡技術參與思想政治教育工作過程中，可以從網絡技術自身的兩面性出發，組織學生開展辯論活動，以紅色文化在當前階段的發展與傳播為主題，開展系列辯論活動，廣泛吸引學生參與到紅色文化的思考與探究中，利用整體氛圍增加紅色文化在學生之間的討論度，不斷吸引學生產生新的思考。在此期間，高校學生之間的討論也不斷增多，能夠使學生避免個人思考的局限性，進一步拓展對紅色文化的理解程度，提升學生對紅色文化的思考范圍與理解深度。

紅色文化自身特點決定了這一文化形式在高校思想政治教育中的獨特地位，高校在利用紅色文化參與思想政治教育工作中，需要重視與學生的專業學習、實踐活動以及網絡技術相結合，多角度引導學生感受紅色文化，從中吸收精神營養，不斷提升本、碩、博不同學術層次學生的思想認識水平，提升高校思想政治教育工作質量。

參考文獻

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