新媒體時代高校大學生黨員意識形態教育工作創新性研究

黃佳

摘要：隨著網絡信息技術的迅猛發展及新媒體的出現，人們的思維方式、價值觀念等也受到了深刻影響，尤為明顯的是當代大學生——新媒體的重度用戶。本文探討了高校大學生黨員意識形態教育工作現狀與傳統教育形式的不足，對新媒體與大學生黨員意識形態教育相結合的新路徑進行分析研討，為完善高校意識形態教育工作提供參考內容。

關鍵詞：新媒體;大學生;黨員意識形態教育

一、研究背景

意識形態是有意識地和系統地反映社會和政治制度以及經濟形態的思想體系。它是社會意識諸多形式中構成思想上層建筑的部分，表現在政治、法律、道德、藝術、哲學、宗教等形式中。習總書記指出，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。高校作為意識形態工作的前沿陣地，肩負著研究宣傳馬克思主義、培育和踐行社會主義核心價值觀、為實現中華民族偉大復興中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務。

在新媒體時代背景下，高校大學生能夠快速的接受新鮮事物，熟練掌握加以運用，且學習能力強，學習本領快，能夠迅速的進步，如果加以正確的引導與教育，可以激發更大的潛力。若以正確思想價值觀的培養和意識形態教育，對于發展優化我國的黨員隊伍有著深刻的意義。

新媒體時代的飛快發展，豐富大學生眼界，拓寬視野，也會出現動搖大學生理想信念的現象。當代大學生是未來建設社會主義的骨干力量，高校要引導大學生黨員樹立正確的人生觀、價值觀，堅定理想信念，積極承擔責任與義務，不斷增強組織紀律意識和強烈的使命感，積極的參與黨內的各項活動，同時，接受黨的統一領導，共同為共產主義事業努力奮斗。

二、研究必要性

高校作為中國共產黨培育與加強黨的意識形態教育的重要領域之時，大學生黨員則成為青年人中最受關注與監督的對象。新的發展往往產生新的問題，隨著高校黨員意識形態建設進程的不斷推進，傳統黨建管理方法難以跟上新的信息科技時代的腳步，“不合則生變”，其中產生的問題可以歸為以下幾點：

1.黨員教育活動形式單一

部分黨支部黨員教育形式僅僅局限于主題教育、黨內談話、討論會議等，單一形式會給人以刻板無趣的印象，學生黨員較少主動參與，不利于對黨的相關理論的理解和認可。

2“.形式主義”在黨建工作中缺乏管理

形式與內容必須相輔相成，缺一不可，且形式應為葉，內容應為根。開展黨建工作“形式主義”，在于以發文件、開會議、寫總結等方式為主，方法簡單，卻效果不佳，實際工作到底怎么樣，反而不是重點。

3.黨員教育缺乏針對性

黨員意識形態教育需要因人而異。大學生黨員年齡不同，專業不同等都需要有針對其領域的教育方法，此外，對大學生黨員教育成效也不夠重視，部分學習內容的針對性也不強，不夠符合特定階段對應特定內容的計劃，因而導致學習效果較差。

三、研究內容

大學生黨員意識形態教育工作的建立是十分復雜的，需要長遠嚴謹、周密的計劃和安排。經過多次的思考與篩選，確認了以下幾點：

1.??? 構建意識形態新格局

雖然大學生的日常生活與所接觸的環境大多是校內，但是不應該太拘束于學校這個格局，而是跳出自己所熟悉的環境，從國家層面去出發。要把眼光放在黨和國家成長、建設的戰略高度，深刻理解黨員意識形態教育工作需要多個部門的協調與配合。要經常辨別意識形態領域的動態與動向，并且要做出正確判斷，需要精準的眼光。

2.??? 始終堅持馬克思主義的指導地位

中心思想的確立是一個黨派最重要的事情。馬克思主義是中國共產黨自建黨以來最重要的思想，中國正是把馬克思主義與中國自己的國情做了完美的結合，才得以讓共產黨發揚光大。

3.??? 努力在創新意識工作方式上下功夫

當今是一個網絡信息技術飛速發展的時代，各行各業都需要網絡的便利進行更高效、精準的工作，高校更應利用新媒體去完成大學生黨員意識形態教育工作。利用新媒體進行線上布置任務、線上學習可以讓大學生隨時隨地進行學習，節約時間、提升效率。把原來行之有效的好方法進行總結、歸納，再與當今的新形勢進行融合，把黨的理論、方針、政策都不斷地融入進去，同時民生的各種熱點問題也與之結合，相信這些都有助于黨員意識工作的完成。

四、對策研究

新媒體為高校思想政治教育工作帶來了多元性、靈活性、快捷性和開放性，增強了高校黨建工作的影響力和輻射力。但是，新媒體的復雜性也帶來了一定的困難與挑戰。新時代背景下，大學生黨員意識形態建設面臨的挑戰重重，要快速準確地抓住新媒體為其提供的新機遇。本文認為要想把大學生黨員意識形態建設陣地抓牢抓好，可分為三個方向：

1.??? 加強高校網絡文化建設

圍繞思想政治工作的重難點和熱點，充分利用QQ、微信、微博等網絡平臺，加強宣傳先進黨員事跡、黨員創先爭優成果等內容，宣傳推廣黨支部建設的成功經驗和做法，如：開展“榜樣的力量”、“我心中的黨員”等視頻拍攝活動，通過兩微一端的新媒體平臺，弘揚正能量;靈活運用互聯網、新媒體等開展“網上咨詢”“網上談心”“網上征求意見”等活動，進一步擴展基層黨組織的活動平臺和影響力，鞏固黨對意識形態工作的領導地位。

2.??? 創新學習形式，鞏固學習成果

通過網站、微信公眾號、APP等多種學習途徑，以主題講座、知識競賽、交流座談、參觀學習等形式，激發黨員學習熱情，豐富校園文化，加強價值引領與氛圍營造，完善黨員思想建設。利用應用新媒體技術，如H5宣傳平臺，建立“E支部”、“E課堂”，增加理論學習的靈活性和趣味性。

3.??? 提高黨員政治素養，加強監管。

新媒體對于大學生黨員意識形態建設有利有弊，信息的多元化復雜化碎片化都要求大學生黨員提高辨別能力，提高政治鑒別力，加強大學生黨員馬克思主義的學習對提高是非判斷力是是非常有必要的，督促黨員努力扎實理論修養，學會以大局觀，全局觀去觀察、思考和處理問題。同時，規范網絡內容的審核發布，完善制度，杜絕不健康內容在校園網上傳播;構建“橫向到邊、縱向到底”的網絡輿論監管格局，健全網絡輿情預警、研判、引導、處置機制，深入開展網上輿論斗爭，凈化網絡輿論空間。

加強大學生黨員意識形態教育工作是高校黨建工作的迫切需要。緊跟時代的發展趨勢，高校應掌握和使用最新的教育形式和經驗，不斷推進意識形態工作走向科學化。

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