基于幼兒健康成長的幼兒保育工作組織策略

楊松衛 李培龍

(河南省商丘市實驗幼兒園 河南 商丘 476000)

現代社會的競爭壓力很大，每個人都承受著過于繁重的學習、工作壓力，而且現在我國基本實現了男女平等，父母雙方都有自身的工作，很難同時兼顧照顧幼兒與參與工作兩項任務。這就需要開設幼兒教育機構來彌補家庭教育的不足，在一定程度上代替家庭教育讓孩子實現健康成長。所以，保育工作便顯得尤為重要。針對聯合國對“健康”的定義解釋，幼兒教師要關注孩子的一言一行與思想意識，健全幼兒的身體，優化幼兒的品格，以健全的保育制度與完善的保育工作優化幼兒的成長環境。

1.完善保育工作的內容

由于我國各個教育機構與現代社會都是根據考試成績作為篩選人才的基本標準，所以幼兒園教師也在憂患意識影響下過分關注幼兒教育，開設了一系列課程活動，反而忽視了幼教工作本身的保育功能。然而，針對幼兒，相比較滲透一定的文化知識，幫助孩子們養成獨立自主的生活能力，維護孩子的生命安全，引導孩子養成良好的生活習慣等更為重要。所以，我們要從紀律、安全、衛生等多個層面完善保育工作的具體內容，全方位地優化孩子的生活質量，為孩子未來的一生成長做好充足準備。

當孩子們進入本園之后，我們便會以獨立穿衣、吃飯等生活能力培養項目實施保育教育，讓孩子們學會整理個人事務。比如，在幼兒入園之際，我便教給孩子如何放衣服、疊衣服，引導幼兒自己如廁，解決基本的生理需求。另外，我還會時常強調衛生問題，即飯前便后要勤洗手，內衣物每天都要換洗，每天刷牙兩次、做好臉部衛生清潔等等。我們班的孩子們都很愛玩，不講衛生，所以培養他們良好的衛生習慣十分重要，可以減少細菌對孩子的身體損害。另外，我還會每天強調安全問題，比如過馬路要走右側、謹遵紅綠燈的交通規則，出門要告知父母、教師，不要隨意給陌生人開門，等等。針對安全問題，我還專門與孩子家長合作，讓孩子自己在家，然后由“陌生人”敲門，觀察孩子們的行為反應，再次強調安全問題。不僅如此，在幼兒園一日活動和中，我會根據孩子的實際表現及時增加保育知識，比如教給孩子使用兒童筷、勺子，每天午睡結束之后要自己疊被子、整理衣服等等，幫助孩子養成獨立自主的生活能力，改善孩子的成長習慣，優化孩子的性格品質等等。

2.健全保育規章制度

“無規矩不成方圓”，保育工作也需要通過規范的規章制度實現有效發展。許多幼兒園雖然會對教師進行一定的保育技能培訓，但是卻并沒有制定完善的規章制度，反而效仿基礎教育的其他教育機構每學期開設相應的考試，使得幼兒教育出現了“偽小學”問題，讓孩子們早早便承受著過重的學習壓力，忽視了保育工作的具體要求。對此，我們要及時建立完善的保育規章制度，讓幼兒教師明確了解保育工作的內容與具體要求，突出保育工作的重要性。

就如在關于幼兒園衛生保健工作中，我們便從各個角度分析了相關內容，建設了完善的工作管理制度。比如，本園要求教師每天要為孩子做晨檢，認真記錄孩子的體溫、精神狀況，觀察孩子是否有發熱、咳嗽、受寒等不良身體反應，向家長詢問孩子的身體狀況。再如，我園還在一日活動中制定了明確的體育訓練計劃，即每天至少要讓孩子們在室外運動一個小時，以游戲、體育運動等各個活動優化孩子的身體發育，鍛煉幼兒的身體協調能力與運動能力。另外，日托幼兒園需要負責孩子的一日三餐，所以我們也會根據膳食管理與飲食健康問題制定明確的規章制度，即食物營養要均衡、飲食要健康，盡量豐富飲食種類，等等。每個月，本園都會不定期對食堂進行消毒，徹底清掃廚房衛生，完善清洗、消毒記錄，據此評價本園衛生保健工作質量等等。

3.優化保育評價制度

評價是指對一項活動的具體質量進行價值評判的一種判斷行為，而幼兒園保育工作的評價系統主要是針對幼兒的具體變化與教師的保育工作展開全面評價的一種教學活動，便于我們及時了解保育工作的不足與弊端，由此進行調整改革，完善幼兒教育保育工作。另外，通過及時的教學評價，幼兒教師也會真正把保育工作放在心上，不會“陽奉陰違”，從而更好地保護幼兒的健康成長。

為了突出保育工作的重要性，我園將教師的保育工作質量作為評價教師工作業績的基本內容，據此確定教師的獎金福利。為此，本園會由園長領隊，不定期抽查保育工作，觀察活動室的衛生、檢查孩子們的身體健康等等。為了獲取全面的評價信息，我們還會主動聯系家長，詢問幼兒，以便切實了解本園保育工作的具體問題。

4.總結

總而言之，實施保育工作直接關系著幼兒的成長情況，決定著家長對幼兒教育的信任程度，關系著一所幼兒園在社會競爭中的地位與力量。因此，幼兒教師應該要立足于實際，全面關心孩子的成長問題，成為孩子成長之路上堅強的后盾，以完善的保育工作呵護幼兒心靈，用愛優化美好的幼教保育事業。