多媒體在小學英語課堂中的誤用與對策

王毅君

【摘 要】將信息技術融入教學是一種必然趨勢，信息技術豐富了教師的教學方式，使得課堂豐富多彩。多媒體是信息技術與教學結合的具體體現，并且已經成為教學中常用的方式。但在當前的小學英語教學中，教師對多媒體的應用存在一定的誤區，導致英語課堂的教學質量并沒有提高，反而產生了消極效果?；诖?，本文就多媒體在小學英語課堂中的誤用及對策進行了分析與探究。

【關鍵詞】多媒體;小學英語課堂;誤用;對策

多媒體包含文字、圖片、聲音、動畫、影視等多種功能，利用多媒體開展英語教學，提高了學生學習的熱情，也豐富了學生的學習方式。許多教師在意識到多媒體在英語教學中的作用后，開始深度開發多媒體的作用，嘗試將多媒體與英語教學更加融洽的結合在一起。在這個過程中，部分教師步入了誤區，對多媒體過度依賴，產生了一些問題。本文結合教學實踐，就多媒體應用的誤區進行了分析，并就相應對策進行了探究。

一、多媒體在小學英語課堂中的誤用

（一）過度重視多媒體的應用

當前許多教師在英語教學中過度重視多媒體的應用，具體體現在教師大量減少了黑板的應用，只利用多媒體的播放功能引導學生學習;這種方式導致學生對課堂知識的記憶較 少，畢竟在黑板上知識的存在時間較長，但多媒體的播放大多是一遍就過。

（二）多媒體的設計存在偏差

多媒體可以吸引學生的注意力，這是多媒體的突出功能之一。但許多教師在設計多媒體教學內容時，出現了偏差。比如教師在設計電子課件時，會在每一頁、甚至每句話中加入動畫效果。這使得學生的注意力實際上都集中在動畫的變換方式上，反而減少了學生對知識的專注。

（三）另類“滿堂灌”形式的出現

上文中我們提到，教師減少了對黑板等傳統教育工具的應用。這一問題導致教師對課堂生成的利用也在減少，只是嚴格按照多媒體中的內容進行教學，課堂教學變成固有流程，沒有新意，也沒有創新，學生的主 體地位也難以落實，另類“滿堂灌”的形式出現。

二、多媒體在小學英語課堂中的應用策略

（一）充分結合教材，激發學生興趣

教師在利用多媒體開展英語教學時，要充分結合教材內容，激發學生的興趣。以《Is this your pencil》為例。教師在引導學生學習這一課時，就可以根據教材內容適當設計多媒體內容。比如在學習Fun time這一部分時，教師可以根據教材游戲開展活動，引導學生練習“Is this your...”這一類型的句子，而不必一定借助多媒體。在學習Sound time這一部分內容時，教師則可以借助多媒體引導學生掌握red、robot、rubber等詞語的讀音，鍛煉學生的聽力能力。教師根據教材內容合理應用多媒體，張弛有度，才能將多媒體的效用發揮到最大程度。

（二）補充教材內容，降低教學難度

教師在開展英語教學時，可以利用多媒體補充教材內容，降低學生的難度，同時提高學生的學習熱情。以《At Christmas》為例。在這一課中學生需要了解國外的圣誕節文化，掌握圣誕節的一些風俗。為了使學生更加直觀的了解圣誕節，教師可以從網絡上搜集圣誕節的相關知識，制作圣誕節專輯電子課件;也可以搜集一些包含圣誕節的影視劇片段，如《Friends》，在教學時利用多媒體給學生播放;另外教師還可以給學生播放《Jingle Bells》或《We wish you a Merry Christmas》，為學生營造圣誕節的氛圍。教師利用多媒體適當補充教材內容，不僅促進了學生對英語知識的理解與掌握，也促進了學生對英語文化的理解，對促進學生的英語核心素養有著積極意義。

（三）豐富練習方式，提高學習效率

教師在開展英語教學時，可以利用多媒體豐富學生的練習方式，提高學生的學習效率。練習是幫助學生鞏固知識的重要方法，但許多學生會因為練習的枯燥性產生排斥、敷衍心理。多媒體可以幫助教師創新練習形式，豐富練習內容，有利于提高學生的積極性。以《Cinderella》為例。教師在引導學生學習Story time部分時，可以利用多媒體為學生創設情境，鼓勵學生以角色扮演的方式講述故事，鍛煉學生的口語能力;在引導學生掌握prince、because、clothes等詞語的拼寫時，可以利用多媒體設計“彩色拼接”游戲，引導學生將恰當的字母放到合適的位置，使學生通過聯想方法記憶詞匯。教師利用多媒體豐富練習方式，不僅可以提高學生的學習熱情，還可以使學生其他方面的能力得到鍛煉，有利于促進學生的綜合發展。

三、結束語

綜上所述，本文就當前教師在小學英語課堂中應用多媒體存在的誤區及正確應用多媒體的策略進行了探究。信息技術在不斷發展，在教學領域的滲透會越來越廣泛、越來越深入。教師在教學時要正確看待信息技術，充分開發信息技術在教學中的作用，但要意識到這僅僅是一種輔助手段。希望本文就小學英語課堂上多媒體的應用探究，可以為廣大教育工作者提供思路，使學生在多媒體的輔助下提升英語學習能力，發展綜合素養。

【參考文獻】

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（江蘇省淮安市盱眙縣桂五鎮中心小學）