論新媒體時代下的教育前景微課建設

隨著時代的不斷進步，科技的不斷發展，人民生活水平的不斷提高，4G時代的高速路上，產生了許多改變生活方式的硬件與軟件，由4G應用而生的軟件右面有比如外賣，購物，打車，等等徹底顛覆人們生活方式的app，正如當下這個趨勢而言，音樂微課建設也是時代發展的必然產物，網課的產生很大一方面改善了孩子學習的方便性，在過去的時間里，教育資源的不合理化，導致很多孩子沒能在一起學習優秀的知識，特別是偏遠地區的孩子甚至連音樂課都沒有，所以音樂微課的建設改變了這個現狀，學生通過手機，電腦，就可以實現隨時可學，共同學習，共同進步，0門檻，無需花費大量人力物力和財力去學習，只需打開手機就可以實現與全國的孩子一起學習音樂知識。

隨著互聯網和信息技術的不斷發展，新媒體技術已經融入到了人們生活和生產的各個方面，當然也改變著學生的學習習慣。通過介紹新媒體的基本內容，分析新媒體時代校園音樂教育的現狀，發現音樂教育過程中的弊端，把握音樂教育的發展方向，并采取積極有效的措施來促進音樂教育教學模式的改革與創新使音樂教育真正成為學校素質教育的一部分，提高音樂教育教學資源的利用率，培養學生的音樂興趣和音樂欣賞水平，為學生的發展提供基礎條件。綜合素質，例如道德，智力，身體和美麗。

一、新媒體發展現狀

1.發展迅速且被人們普遍接受

隨著網絡信息技術和科學技術的不斷發展，各個行業的各種媒體都在不斷變化和進步。在這個互聯網時代，越來越多的人使用移動計算機和其他Internet設備進行通信。適應并習慣于在Inter-net上進行各種工作，查詢所需信息等，并且隨著經濟的發展，人們的生活水平發生了很大的變化并得到了極大的改善，因此增加了人們的消費。能力和消費者群體的增加也促進了新媒體的快速發展。另外，在新媒體環境下創建的一系列新的通信方法給人們帶來了便利，并被人們普遍接受。例如，我們現在非常熟悉微博等。在新媒體下產生的這些交流方法可以使人們知道很多事實和新聞，也可以使用這種方法與他人進行交流。在消費者群體的支持下，中國新的廣播和電視媒體可以更好，更快地發展。

2技術還不夠完善

21世紀是互聯網時代，各種媒體正在迅速發展并受到人們的好評。但是，隨著越來越多的新媒體的不斷發展，也迫切需要解決一些技術問題。首先，在新媒體被人們普遍接受的情況下，不可避免地會有盲目參考和后續行動。例如：現在我們眼中有越來越多的電視娛樂節目，但是我們可以從中發現類型基本相同，并且它們都以相同的方式執行，從而導致表格內容的重復，浪費。大量資源，以及版權不明確等問題。其次，互聯網上出現了各種網站。人們還會通過這些網站進行不同的工作，但是我們發現某些網站包含很多不健康的內容，并且當我們瀏覽某些網頁時，我們會發現經常會不時彈出一些虛假和不健康的信息。它造成了嚴重的影響。例如，越來越多的青少年正在使用Internet進行學習，在新媒體傳播過程中不可避免地會出現一些不良信息。他們會在互聯網上看到一些不良圖片，這無疑會給青少年帶來健康危害;并且，當我們觀看某些視頻時.有時會出現網絡延遲或播放錯誤.并且某些視頻不是高清的，無法達到預期的效果;隨著新媒體的不斷發展，一些人利用新媒體進行欺詐和其他犯罪?；顒訒绊懭藗兊纳?。這些問題足以證明中國新型廣播電視媒體技術還不完善，我們應該繼續加強管理，不斷創新，創造越來越多新穎的媒體傳播手段。

3.受國家重視

國家高度重視新媒體的發展。國家和政府大力支持新媒體的發展，并將新媒體的發展納入國家“十二五”規劃，大力推進網絡和信息系統建設，加快各個領域信息化的實現，新產業的發展，該計劃還指出，要實現國家的“三網融合”，即互聯網，電信網絡和廣播電視網絡的融合，研發新的物聯網應用，以及加強國家和政府對網絡建設的監督，確保網絡和信息系統的安全。同時指出，要發展多元化經濟，不斷創新，滿足人們的精神需求，滿足社會的多樣化需求。隨著新媒體的發展壯大，它將給我國經濟帶來前所未有的影響，因此，為增強中國的經濟實力，國家大力支持新媒體的發展。同時，我們也相信，在國家的大力支持下，新媒體肯定會發展得很好。

二、目前微課建設分為以下幾個階段與內容

階段方面

1.對零基礎的用戶我們先進行關于音樂的介紹與了解

2.對有一定基礎的用戶我們進行循序漸進的系統規劃下的學習

3.對音樂愛好者或者音樂從業者我們有專門的一對一名師指導

內容方面

1.內容有從課程建設上來說，有各大平臺，例如抖音，快手，微信公眾號，微博，bilibili西瓜視頻，斗魚直播都是可以進行微課教學。

2.系統的對課程進行規劃與建設，真正做到，人人可學，隨時可學，到處可學。

3.針對不同年齡段的用戶.我們進行分段式教學

合理優化，資源調整，音樂不分年齡，在這個和諧的社會里，音樂也成為了人們必不可少的愛好，在生理層面上，音樂可以刺激人體的自主神經系統，其主要功能是調節人體的心跳，呼吸頻率，神經傳導，血壓和內分泌。因此，科學家發現，柔和的音樂會會減慢人腦的血液循環?；顫姷囊魳窌黾尤塍w的血液流動。此外，高音調或快節奏的音樂會會使人的肌肉緊張，而低音或慢板音樂會使人感到放松。在心理層面上，音樂會引起了負責人類情感和感覺的大腦的自主反應，從而改變了情緒。許多研究結果表明，平靜或快樂的音樂可以減輕焦慮感。因為音樂會影響人們的身心活動，尤其是情緒活動。因此，人們可以利用音樂來改善和調節人體的生理和心理功能，從而達到治療疾病，改善健康的目的。

從最近的流行情況來看，建議將教育信息化將教室搬人家庭。教育信息化的作用主要來自高水平的教師和信息化課程中更合適的教學方法。從長遠來看，首先，每個省一級教育部門可以考慮對義務教育階段的每個課程統一制作教學視頻，并組織經驗豐富的優秀教師的錄制。實際上，現有研究機構發現的大多數教育信息化優勢來自其帶來的更高質量的教學方法和課程資源。教育信息化的目標，一方面是為了改善中國的整體人力資本，并幫助經濟的高質量發展;另一方面另一方面，通過網絡和其他信息技術增加高質量教育資源的利用，縮小區域，城市和農村的教育差異，從而減少不同地區之間以及城鄉之間的人力資本不平等。音樂微課建設的目標就是這樣，所以要實現這一目標，就需要我們同心協力，利用互聯網+因地制宜的開展全民音樂學習，真正做到，人人可學，很大一方面促進了人民的幸福感，另一方面也會為社會培養出許多音樂愛好者，到那時我相信一定是百花齊放。

參考文獻：

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[3]郝麗娜.新媒體時代藝術教育的思考[J].中國文藝家2018（06）。

作者介紹：薛新禮201713050226臨沂大學音樂學院2017級學生。

指導教師：李寧，臨沂大學音樂學院講師。