淺談學生黨建工作中的問題及應對方法

于文卿

【摘要】大學生黨建工作關系到大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，可以引導大學生在人生發展道路上不斷提升思想覺悟，用馬克思主義的世界觀和方法論分析和解決問題，逐漸成長為共產主義理想和中國特色社會主義事業合格的建設者和接班人。大學生黨建工作是當前高校各項工作中的重要組織部分，也是學校加強思想政治教育、提升學生政治理論素養的主戰場。在“不忘初心，牢記使命”的新形勢下，我們更要建設好黨員的隊伍，充分發揮黨員的戰斗堡壘作用和先鋒模范帶頭作用。

【關鍵詞】黨建工作;應對措施

一、當前黨建工作中的問題。

作為學生黨建工作的一線人員，在發展黨員的過程中發現學生黨建工作中存在的問題。

1.學生自身政治理論素養有待加強，信念有待堅定

知識掌握不扎實。在組織黨員同入黨申請人談話的時候，經常發現學生對于自己為何想要入黨并不明確，對黨的認識不充分，對黨史不了解，存在功利、從眾的想法。甚至發展到黨員階段，也常會發現學生在黨政黨史上存在著基礎性知識的漏洞。

學生入黨信念不堅定。有一部分學生，在遞交入黨申請書、確定為入黨積極分子的過程中，入黨動機一步步弱化，工作、學習拈輕怕重，遇到困難容易退縮，遇到誘惑容易屈服，甚至以“黨員需要參加的學習和活動太多”為理解而主動放棄培養。

2.把關不嚴，讓渾水摸魚的學生有機可乘

在同有入黨意愿的同學談話中，常會發現有部分同學存在理論知識掌握不牢、入黨動機不純等問題，但現場教育完之后，往往缺乏一個后續跟蹤關注，使得這一部分同學的問題沒有真得得以改正。

有部分輔導員黨性不強，在發展黨員的過程中存在變相的金錢交易、暗箱操作等違規行為，不僅嚴重違背了師德師風，更嚴重影響了黨員隊伍的純潔性。

3.對學生黨員重培養，輕使用。

入黨是件嚴肅的事情，從入黨申請書的提交，入黨積極分子的篩選，到學生黨員發展對象的確定，再到確定為預備黨員、黨員轉正，一路上，我們更側重的往往是對學生的培養，引導他們樹立正確的思想觀念、端正入黨動機，掌握政治理論知識，以輸入為主。平日工作里，多以學生干部這支隊伍為主，而很少使用學生黨員這支隊伍去做具體的工作，沒有使他們得到充分的鍛煉。

二、應對措施

面對學生黨建工作出現的各類問題，我們應該結合工作實際，破陳出新，轉變工作的思路和方法，做到與時俱進，求真務實，，積極應對新時期的各類挑戰，堅持黨指揮一切，切實做好新時代大學生的思想政治教育工作，引導大學生樹立堅定的理想信念。

1.完善黨建工作，制度先行。無規矩不成方圓，制度是開展工作的前提保障，只有制度完善了，工作的開展才有據可循，才有條理性。黨建工作千頭萬緒，既有按照時間節點開展的黨員發展活動，也有細水長流的黨員教育活動，只有出臺、完善一套行之有效的黨建工作制度，才能有的放矢地解決各項問題。

2. 堅持學習提能，扎實推進學習型黨組織建設。習總書記指出，我們要抓緊抓實好建設馬克思主義學習型政黨這一重大而緊迫的戰略任務，并提出了推進學習型黨組織建設的意見，這是全面加強黨的建設的重要舉措。我們要組織廣大黨員，尤其是學生黨員，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，學習黨的黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗和基本知識。通過學習，提高黨員干部特別是領導干部的思想政治素質，提高學生黨員對黨章黨史的理解，堅定學生黨員的理想信念，用馬克思主義世界觀武裝自己的頭腦，始終保持先進性和純潔性，在大事大非問題面前保持清醒頭腦，站的對立場，經得住考驗。引導學生黨員努力學習，刻苦鉆研，增長才干，爭做四有青年，把自己培養合格的社會主義事業建設者和接班人。

3.從學生的日常管理和教育入手，嚴抓發展黨員環節。工作中，發展黨員我們嚴卡標準，從班級、團組織推薦，到支部討論通過，再經過政審、入黨介紹人介紹入黨，過程嚴謹，堅持成熟一個，發展一個。但是學生黨員的日常教育和管理，相對來說則是一個比較薄弱的環節。根據調查研究表明，黨建工作中引入導師制，對于加強學生黨員的管理有著積極的促進作用。研究表明，現代導師制普遍應用于高等教育中，導師與學生建立一對一或者是一對多的關系，導師對學生保持相對長期的關注，學生可以從導師那里接收監督、尋求幫助和指導，是經過實踐證明了的高效率的培養模式。黨建工作中，我們可以將入黨培養人與導師制結合起來，選拔有責任心有擔當的優秀教師擔此重任，對學生的考察不再僅僅局限于考察報告的填寫，更需要定期對學生進行思想政治理論普及、專業指導以及提供實踐指導意見，確保學生在黨員培養的過程中始終不掉隊，保持較高的黨性和堅定的信念，德智體美勞全面發展。

4. 積極參加社會實踐，在實踐中增長才干。參加社會實踐活動是青年學生全面提高自身綜合素質的重要環節，在中共中央、國務院發出的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中提到：“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養品格、增強社會責任感具有不可替代的作用?！毖鐾强?，腳踏實地。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學生黨員空有一腔建功立業的熱情還是不夠的，還需要在學習生活中，在社會實踐中真槍實戰地磨練自己，在發現問題、解決問題的循環往復中不斷開拓眼界，積累經驗。參加社會實踐，不僅有助于學生黨員在解決問題中充分發揮聰明才智，明辨是非，增強責任意識，也是黨組織更加全面深入地了解考察學生黨員思想動態和處事能力的重要途徑?？疾爝^程中，我們可以有計劃的以學生社會實踐活動為抓手，通過“暑期三下鄉”、定點社區服務工作、“五四”青年節及“七一”建黨節等重大節日開展的主題教育活動等，讓學生黨員切實參與到勞動中，在工作一線培養黨性，提高本領。

高校黨建工作是思想政治工作的重要內容，在大學生思想政治教育中有著提綱挈領的作用。做好學生黨建工作，既要把握住大方向上的宏觀政策，更要從細節入手，把工作落在具體實處。習近平總書記指出：“上面千條線，下面一根針?！弊鳛辄h建工作者，我們要不斷強化服務意識，轉變工作方法，致力于將學生黨建工作落到實處，從而打造戰斗力強、凝聚力高、思想先進的學生黨員隊伍，推動高校黨建工作的蓬勃發展。

參考文獻：

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