原生家庭教育對個人成長的影響研究

石芳瑜

摘要：每個人在剛出生來到世界上之時都好像是一張白紙，而這張白紙在進入到家庭系統中的時候就好像是經過染缸浸染，讓人的性格、價值觀、道德觀、信仰和自我價值都直接受到影響。本文通過具體論述原生家庭教育對個人成長的影響，并根據實際情況提出原生家庭如何才能夠正面的引導個人成長，從而逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

關鍵詞：原生家庭;個人成長;影響

正所謂原生家庭主要指的是自己出生和成長的家庭。每一個人在剛剛出生的時候都好像是一張白紙，而這張白紙在經過社會磨煉之后就像是經過了染缸的浸染。通常原生家庭不但會影響我們的價值觀、道德觀、自我形象和自我價值，而且還將直接影響每一個人的性格特點、處事方法和心態。尤其是當我們逐步形成了獨立意識、世界觀、人生觀和價值觀的時候，則能夠清晰的發現原生家庭已經在每個人的身上刻下了深深的烙印[1]。通常當原生家庭在日常生活中是充滿愛的，這樣則容易培養出充滿陽關、自信、上進和有責任擔當的人;如果原生家庭是缺愛的、溺愛的，則會導致個人在成長的過程中無法形成愛人的能力，甚至還會導致價值觀和世界觀都出現問題。

一、原生家庭教育對個人成長的影響

（一）父母的行為在孩子身上再現

通常一個人的性格在成長階段可以追溯到童年，所以每個人在長大之后的樣子在一定程度上是受到童年的影響所形成的。原生家庭中的父母有時候對自己身上的性格持著一種非常痛恨的態度，但又是無法改變，而自己身上的這些缺點又在孩子的身上表現出來。例如，有一位母親在被自己的孩子氣到了的時候，則非常生氣的用手指著孩子進行指責。然而，這位母親卻對自己的這個動作感覺到非常的熟悉，而在回想中發現自己剛才的動作就是自己小時候父母指責自己時的動作[2]。在這位母親的思想意識里，對這種被手指著指責的動作非常痛恨，并想著自己在之后不會對著自己的子女做這樣的動作?？墒?，這位母親卻在無意識中的將這種動作行為表現了出來。原生家庭對我們個人成長的影響就好像是一種遺傳密碼，刻進到我們的人格和行為模式中[3]。許多心理學家通過長時間的研究發現，早期的原生家庭教育常常對人的性格影響較大，尤其是對個人在生長階段的影響非常深遠，甚至將會直接關系到個人的一生幸福。

原生家庭教育在個人早期的生活經歷過程中占據著非常重要的位置，而原生家庭則主要指的是個人出生和個人成長的家庭，主要由父母、兄弟姐妹等家庭成員共同組合而成。尤其是父母對子女的成長影響最大，也是影響最長久的。下面我們列舉實例來說明原生家庭教育對個人成長所產生的影響：

例1：一位孩子的父親是一位商人，在日常生活中非常的勤快、節儉、寬容和善良。在這位父親的心目中認為母親對家庭貢獻非常大，為自己生了3個兒子，付出較多。孩子的母親在日常生活中則是一位非常愛整潔，又是非常細心和精干的女性。在這樣的父母引導下，他們的兒子也能夠將別人的好放在心上，能夠與周圍的人融洽的相處，對自己的家人常常表現出體貼入微，對孩子有耐心，在外面也不愿意指派其他人幫自己干，建立起了良好的人際關系[4]。

例2：這個案例中孩子的父親則是一位舊軍隊的軍醫，而母親則是一位家庭婦女。軍醫父親在日常生活中表現出大男子主義，常常對自己的老婆和孩子進行大聲訓斥，甚至還打罵自己的妻子，讓孩子非常畏懼自己的父親。在這樣的父親引導下，讓這位孩子在長大之后也學會了刻意在家長樹立權威，任何事情都喜歡以自我為中心，讓其他人必須按照他的意思辦，常常表現出不尊重他人，辦事非常的武斷，從而導致這位孩子與家人的關系非常的緊張。

通過從上述兩個案例中能夠清楚的發現，孩子的性格特點深受自己父母的影響，并且父母的行為的思想能夠在他們的思想留下深深的烙印。這主要是因為一個人在尚未成年之前，不管是生活上，還是學習上都非常依賴于自己的父母，對社會的認知還不夠完善。因此，在這樣的思想意識支配下，立足于生存的本能都會選擇主動去適應周圍環境的需要，不斷去模仿父母在實際生活中的認知狀態，這樣長而久之，便會讓父母在生活中的狀態刻入到孩子的思想意識中，甚至還認為自己的這些行為是理所當然的[5]。針對這些現象，當前大部分人還尚未真正認識到原生家庭教育對個人成長所產生的負面影響和正面的影響。

在一個家庭中的父母之間的關系常常對個人成長的影響非常巨大，這樣從這一點進行研究便充分證明了父母經常吵架對孩子的影響甚至較父母離婚對孩子所產生的影響更大，其主要的原因便是因為父母是孩子最親近的人，所以當孩子常常目睹自己的父母之間相互爭吵或者是父母之間表現出相互的敵意、貶低對方的情況，便容易讓孩子產生不安全、不信任和懷疑的情緒，甚至還容易對孩子在人際交往方面產生一定的障礙，無法與他人之間建立起相互信任的關系，讓孩子的一生幸福受到嚴重的影響[6]。

（二）思想內化

所謂內化主要表現為對他人思想觀點的一種認可，并將他人的思想觀點與自己所認同的一種觀點、信念結合在一起，逐步建立起統一的認知體系。通常這種思想上的內化是自己人格的重要組成部分。其中，匱乏感和自卑是人在一生所具備的兩種重要的情緒，而人對于生命的匱乏感則主要是在兒童時期所形成的。通常在原生家庭的教育過程中，一些家長會在不經意的時候將自己的匱乏意識深深的扎根于孩子的心靈深處。這樣長而久之則會讓孩子認為想要得到某些渴望的東西是較為困難的，例如：一些孩子們想要自己小伙伴手里的玩具車，而一些女孩子則非?？释麢淮袄锲恋囊路?。如果父母能夠在實際生活沒有滿足也無所謂，但對于父母所說的商品太貴或者是經濟拮據之類的話語，讓自己的孩子在心目中認為自己的家庭很貧賤，自己不配擁有這么好的東西。對于家長所采取的對待措施，則會在一定程度上打擊孩子的自信心，讓孩子在心目中認為這份禮物是非常困難的，要付出巨大的代價才能夠能夠擁有。通過從這個案例中的分析中則不難理解為什么有人寧愿去賣腎購買蘋果手機或者是“寧愿坐在寶馬車上哭也不愿意坐在自行車上笑”的思想，這便是一種匱乏意識的內化，讓人在一生中無法找到幸福感。

自卑則是一種較為常見的心理障礙，甚至容易自卑的人常常給自己的結論便是：我不如別人，甚至還會用相貌、智商或者是物質等方面的內容來衡量自己。但是，自信心是一種能夠支撐人的思想意識，如果當父母的能力有限而讓自己的孩子生活在弱點里，難以走出生活中的沼澤時，父母便可以使用其他的方法來引導孩子欣賞自己，并以較強的自信心逐步來取代自卑的心理。同時，作為父母還可以盡量為自己的孩子創造更多體驗的機會，為自己的孩子在事業上所取得的成功加油。通常教育的核心并不只是進行知識傳授，還需要注重健康人格培養。

例如：黃小姐的母親在日常生活中是一位家庭婦女，主要依靠父親的工作收入來維持家庭生計，而父母之間的關系不好，母親非常的潑辣，父親則非常的跋扈，常常會出現家暴的情況，看到自己的母親常常被父親施暴。黃小姐在長大之后雖然工作上比較順利，但在婚姻中則表現出不順心，結了兩次又離了兩次。其中，她在第一次的婚姻中非常不幸，她的丈夫有嚴重的暴力傾向，常常將她打得鼻青臉腫。于是，她的同時在平時的交流中為她打抱不平。但是，她的長相較為漂亮，在工作中的能力也非常強。于是，很快便開始了第二次結婚。當他步入到第二次婚姻中的時候，因第二任丈夫喜歡她了多年，如今終于走在了一起。但是，這樣的婚姻卻僅僅只持續了半年，她便開始向自己的朋友哭訴：“自己又被丈夫打了?！闭麄€事情的過程就是：她與她的第二任丈夫常常因為家庭中的瑣事進行爭吵，而每當爭吵到非常激烈的時候，黃小姐便開始質問自己的丈夫：“你是不是想要打我，像我爸打我媽一樣呢？”但是，這時她的丈夫說：“怎么會呢，我不會打你的?！秉S小姐又會開始無理取鬧的說：“你就是想打我，你以為我看不出來嘛，你就是和我的前夫是一種人，你們男人都是一樣的。你打我吧，你打我呀，你不打我你就不是男人”。每當這類型的話語重復多遍之后，她的丈夫便會表現出失控的情緒。這個案例雖然從表面上看上去是丈夫的問題，但在他們夫妻爭吵的過程中，黃小姐則卻是在討打，是一種潛意識層面的認知。

黃小姐出現這種情況的主要根源便是受到原生家庭教育的影響，導致她在之后的人際關系受到嚴重的影響。她潛意識的復制家庭中的不幸事件，尤其是自己在經歷了父母婚姻不美滿的事情之后，便努力在婚姻中去尋找痛苦的情緒，這種行為在心理學上表現為強迫性的重復，也正是這種情緒讓她的兩次婚姻被摧毀了。

二、原生家庭教育對個人成長的正面影響途徑

（一）相互尊重和信任

在原生家庭中，每一位家庭成員之間都應該表現出相互尊重、相互信任。其中，不管是家庭中的控制與被控制的關系，大家都應該有發言權，都有權選擇自己的生活方式。同時，任何一個人都不能夠決定他人應該做什么，應該怎么做，彼此之間都應該相互信任，切忌相互猜疑，讓每一位家庭成員在日常生活中都有尊嚴，也能夠自覺去維護他人的自尊。

（二）擁有寬容的心態

寬容是一種美德。通常對于世間中的各種事物，如果立足于不同的角度去進行觀察，則會形成不同的認知，更何況是在一個家庭中，家就是一個情多理少的地方，所以只要不是什么涉及到原則性、大是大非的問題時，則不需要去過多的追究到底是誰的過錯。在一些家庭中，夫妻之間常常會因為一些雞毛蒜皮小事情而爭吵不休，甚至一些事情在長時間的發展過程中還會成為影響夫妻關系的死結，甚至還會嚴重影響婚姻的質量。

（三）論事不論人

在一個家庭中，即便是再寬容的人也會與他人發生矛盾，但在發生矛盾的時候應盡量就事論事。例如，當和自己的家人在某些事情上有意見的時候，便就立足于這件事情來進行討論，盡量不要帶著個人的情緒和成見，更不要將一些陳年往事重提，讓這些事情來激化矛盾，這樣不但不利于問題解決，甚至還會讓相互之間的關系固守僵化。因此，為了讓原生家庭對個人的成長產生正面影響，便需要以開放的態度去對待周圍的人和事情，真正做到論事不論人。

（四）真心贊賞別人

每一個人的內心深處都希望能夠被他人欣賞，能夠被他人所接納，尤其是當贊賞是發自內心的時候，則不但能夠被他人所接受，帶給他人快樂，而且還能夠讓自己與他人之間建立起融洽的人際關系。

（五）善于表達自己

原生家庭教育為了能夠對個人成長產生證明影響，便需要清除自己的需求，不要去猜測和揣摩他人的意識。將自己的立場明確的表達出來，這樣才能夠獲得他人的理解和支持，這樣不但有利于建立起良好的家庭溝通關系，而且還能夠培養家人的社會交往能力。

首先，在一個家庭中，每一位家庭成員都應該清楚的了解自己的長處和短處;其次，每一位家庭成員應該在內心深處去接納真實的自我，切忌為了迎合別人而改變自己，這樣會讓自己的本性受到壓制，甚至在長時間的發展過程中還會出現迷失自我的情況，嚴重影響心理健康。但是，盡量不要刻意去改變別人，而只能夠用自己的行為去影響別人，讓每個家庭成員樹立起自我完善的觀念，不斷去充實自己，讓自己能夠更加成熟。

總之，原生家庭教育對個人成長產生著非常重要的影響，為了能夠讓原生家庭引導個人朝著正面影響，便需要每一個家庭成員之間相互尊重和信任、擁有寬容的心態、論事不論人、真心贊賞別人、善于表達自己，努力在生活中去領悟、體驗，及時修正心理的錯誤路線，讓正確的思想意識能夠在孩子們的心目中得到更好的延續。同時，作為家庭一定要記住，原生家庭就是你子女的原生家庭，你的每一個行為，你的每一種思想，不僅會影響到家庭關系，而且還會對自己孩子的成長產生重要的影響，所以需要及時改正做得不好的地方，傳承優良家風，這樣才能夠讓原生家庭教育對個人成長產生正面的影響。

參考文獻：

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