創新素質培養在高校體育教改中的作用探討

呼德爾扎那

摘 ?要：高校教育教學工作的開展關乎到人才的培養與發展，在近年來受到了人們的高度重視。在進行高校人才培養的過程中，體育課程是重要的課程組成部分，對于學生的身體素質提升具有重要的積極性作用，同時對于學生的未來發展也具有積極性影響。在當下的高校體育教改中，應用創新素質培養能夠促進學生的身心成長與發展，對學生的學習雨季發展能夠起到良好的催動作用。在當下的高校體育教學工作中，教師的教學目標已經不再是傳統的體能提升，而是對學生的身心健康發展進行體育教學的創新改革，確保體育教學工作開展的高效性。在進行體育教學工作開展的過程中，通過對學生進行充分的教學優化革新，能夠提高課堂教學效率，促進學生的身心健康發展。

關鍵詞：高校教學;體育教改;創新素質培養;作用

引言：

在近年來的高校教育教學工作中，對學生進行創新素質培養教育教學已經成為了教育教學工作開展的重點。因此，在當下的教育教學工作開展的過程中，如何將創新素質培養在高校體育教學改革中進行充分的作用體現成為了當下的重要教學思考。通過課堂教學的創新，能夠為學生的身心成長與發展奠定良好的基礎，并且能夠滿足未來社會對于人才的高度要求，從而為高校學生的成長與發展奠定基礎。

一、教學現狀

在當下的高校體育教學工作開展的過程中，教師對于學生的創新素質培養并沒有高度重視，這一問題也直接導致了體育教學的過于傳統化，嚴重阻礙了高校體育教學改革工作的推進。在進行高校體育教學的過程中，教師不能夠重視這一良好素質的培養對于學生學習與發展的重要影響，從而在教學的過程中以傳統的教學方式對學生進行教學，不利于學生創新素質的培養。在課堂教學的過程中，往往由于教師不能夠進行教學方式的創新與教學內容的豐富，導致學生的創新能力不能夠得到充分培養，不利于學生體育能力的提升與綜合素養的培養。在教學中，教師一般應用傳統的訓練模式對學生進行教學，重復的教學使學生的學習興趣下降，不能夠在課堂學習的過程中充分投入學習熱情與積極性，阻礙了學生體育興趣的激發與培養[1]。在高校體育教學的過程中，教師對學生的體育活動開展方式不合理，不能夠重視學生的興趣方向與學習需求，導致了課堂教學過程中不斷進行重復或低趣味的體育活動，使學生不能夠在課堂學習的過程中投入高度的學習興趣，體育能力長期得不到有效提升。在現狀的發展中，對于人才的培養提出了高度的要求，教師應該重視這一要求，在課堂教學的過程中不斷進行創新，才能夠保證學生創新素質的培養，促進學生能力的提升，為學生未來的發展奠定基礎。

二、作用探討

（一）創新教學目標

在高校體育教學工作的開展過程中，通過創新素質培養能夠有效改革體育課堂，優化和完善體育課堂，促進教學質量的提升。在進行高校體育教學的過程中，教師通過重視創新對課堂目標進行優化，能夠摒棄傳統的教學目標，從而在使學生在課堂學習的過程中得到有效的發展。在進行課堂教學的過程中，教師對學生教學目標的制定與課堂內容的設計和教學方式的創新具有重大影響[2]。通過對教學目標的創新制定，能夠使教師在教學的過程中重視自身的教學方式創新，從而避免在課堂教學的過程中應用傳統的教學模式，影響學生的學習興趣。同時，在教學目標創新制定的前提下，教師能夠通過對課堂教學內容進行豐富完善，使學生在課堂學習的過程中能夠以充分的學習熱情與高度的學習積極性投入到課堂學習中，有利于學生的學習與發展。

（二）引導學生創新

在進行高校體育課堂教學的過程中，教師應該重視學生創新能力的發掘，能夠在課堂教學的過程中引導學生進行課堂創新，使其能夠在教學的過程中感受到課堂的優化完善，促進學生創新能力的提升。在進行課堂教學的過程中，教師可以令學生進行課堂體育活動的創新設計，并且能夠對學生所設計的體育活動進行充分的分析，確保適用性后在課堂教學的過程中采納學生的體育活動，有效提高學生的課堂參與熱情，促進學生課堂積極性的提高。在進行課堂教學的過程中，通過對學生進行充分的引導，使學生能夠明確自身創新課堂活動的重要意義，從而在參與課堂學習的過程中能夠發揮自身的創新能力，為課堂活動進行充分合理的設計，提高自身的綜合素質，促進學生的學習與發展。

（三）評價機制創新

在傳統的高校體育教學工作中，教師的教學評價機制長期缺失，嚴重影響了教學工作的正常開展。在進行高校體育教學工作開展的過程中，教師應該重視對學生進行教學評價機制的創新，能夠重視創新素質培養中的評價機制培養對學生的重要性，促進學生的體育熱情。在進行評價機制創新的教學工作中，教師應該重視對評價進行獎勵鼓勵機制的增加，使學生在參與課堂學習后能夠及時進行教學評價，同時能夠在評價的過程中得到教師的獎勵或者鼓勵。在進行高校體育教學的過程中，一般不會對學生進行競賽的形式進行教學評價的開展落實，所以學生在教學評價的過程中不能夠將高度的熱情集中到這一教學工作中。

三、結束語

隨著人們對于高校人才培養的要求不斷提高，對于學生的體育教育教育教學工作提出了高度的要求。在這一要求下，教師應該重視創新素質培養在體育教學工作中的重要作用，從而不斷進行課堂教學創新，促進學生的體育學習，為學生的發展奠定良好基礎。

參考文獻

[1] ?黃兆偉. 創新素質培養在高校體育教改中的作用探討[J]. 文體用品與科技，2016，000（004）：70-70，72.

[2] ?徐大可. 創新素質培養在高校體育教改中的作用探討[J]. 大眾投資指南，2018，No.318（22）：278-278.