新時代背景下黨史教育的不足與完善對策研究

劉?？?羅馬

【摘要】一代人有一代人的使命 ，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生創造歷史，作為青年人，我們要日夜兼程，揮斥方遒，努力爭做新時代“覺醒”青年，不辜負這個偉大的時代。要記住歷史所帶來的意義與營養，更要弘揚共產黨人艱苦奮斗的偉大精神，傳承為人民服務的初心理念，踐行謀復興謀富強的拼搏思想。

【關鍵詞】黨史;學習形式;使命

研究背景

1.研究的時代工作

2021年是中國共產黨成立一百周年，是我國現代化建設進程中具有特殊重要性的一年，也是中央和國家機關黨的建設“質量提升年”。認真貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會以及十九屆中央紀委五次全會精神，以深入貫徹落實習近平總書記在中央和國家機關黨的建設工作會議上的重要講話精神為主線，以推動機關黨的建設高質量發展為主題，以黨的政治建設為統領，突出慶祝中國共產黨成立一百周年，扎實開展黨史學習教育，為中央和國家機關各項事業發展提供堅強保證。

2.研究意義

歷史是發展路途中最好的教科書，黨史是發展壯大最好的營養劑。在大學期間我學習了中國近代史綱要，通過老師的教導，深刻的懂得了當下學習歷史之重，以及如何去正視歷史、理解歷史，如何通過前人走過的一點一滴去為以后自己的發展作指引，前車之鑒后車之師，這些歷史所表達的歷史意義，教導了我們要想更好的建設中國特色社會主義，早日將中國建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族的偉大復興，以史為鑒，學好黨史“必修課”，從歷史的成功與失敗中吸取經驗與教訓是必要的。

3.研究的問題

批評和自我批評是我們黨的優良傳統，是加強和規范黨內政治生活的重要手段。就如毛主席所說，“人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步”，在黨史學習的過程中我也發現了學習過程中遇到的一些問題。

1.黨史學習過于片面

主要是以黨史本身的事件為一個架構，來讓黨員了解這件事情發展的歷程，學習的主要環節就是有計劃的講訴每一個時期黨的歷程，僅限于要求黨員能夠熟記經歷即可。黨員雖然牢記了歷史，但是不能從這段歷史中，得到更深層次的啟發或者經驗教訓，不能將該歷史的經驗和教訓與當今問題進行結合，所學與現實脫軌。黨史學習不僅僅要記住發生的過程，也要牢牢地與現實結合，寫成記敘文。

2.黨史學習過于形式

黨史學習情況完成情況的考察，主要依據黨員的學習心得體會報告與學習書目的筆記情況，這樣的考核評價體系過于簡單與傳統，長久于此也只會流為形式，只能考察到黨員的學習進度與書面表達能力，會忽略其他方面的考察，比如黨員對其中一段歷史的獨特見解，演講表達能力等等。

3.黨史學習過于單一

黨史學習通常以黨員個人學習規定書目為主，自學黨總支規定的書目，并且黨總支定期進行建成，或者是以傳統的講授法，主持人在臺上講述，其他黨員在記錄，全程沒有更多的互動感，主持人與學員沒有更多的交流。這樣會給學員營造出一種在上課的感覺，成為了一種上課的形式，對于黨員來說則是和平日的活動一樣，是同樣的政治性任務，可能并不是真的出自對黨史的興趣來進行學習。

如何正確的實施黨史教育活動

1.學習內容豐富化

每次學習結合學習前一周的國內國際大事件進行引導，以黨史為中心，掌握正確的歷史唯物主義分析方法為前提，在黨史種學習到分析的方法，真正的做到活學活用。并且黨史學習應該不僅限于來源于書本、文字，還可以來自在黨的發展歷史進程中做出貢獻的名人遺址、紀念館中，親身體會自己和歷史的距離。

2.考核形式多元化

對于黨史筆記與學習書目的筆跡的檢查也是需要的，但是對于書面的考核應該只占一部分。更多的應該結合黨員在日常生活中，是否有學習黨史的舉動，比如主動觀看紅色影片，去紅色革命者紀念館參觀，結合黨員在平常黨史學習中的表現，解決實際問題的能力，個人素質等方面進行更加全面的測評，才能使得黨員的全面發展，真正的讓黨史學習深入每一位黨員的心中。

3.學習形式多樣化

每一次黨史的學習可以選一名黨員作為主持人，讓每一位黨員都有機會去準備黨史的主題與內容，在加深自己的黨史積累的同時也有讓其他黨員也學習到黨史，并且以談話的方式進行，這樣可以促使每位黨員都在學習前先自主思考，提高黨員的學習主動性。平時可以多開展社會實踐性學習，不僅限于會議室，可以走進博物館，走進老黨員干部的加，走進社區進行調研，給學習的形式多一些可能性。

無數共產黨人以崇高理想和對革命事業矢志不渝的追求，用熱血和生命鑄就了不朽的精神豐碑。要深刻認識今天的幸福生活來之不易，要在學習歷史的過程中做到理解為什么是中國共產黨的領導，做到“一切向前走，都不能忘記走過的路”。 “出走半生，歸來仍是少年?！苯衲曜鳛橹袊伯a黨建黨一百周年，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的關鍵歷史節點，學習歷史理念，堅定理想信念，吸收理論“精華”，提升精神“境界”。

一代人有一代人的使命 ，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生創造歷史。作為青年人，我們要日夜兼程，努力爭做新時代覺醒青年，不辜負這個偉大的時代。我們黨員要蓄勢揚帆、銳意進取走在中華民族偉大復興的路上。中國近現代史，是中國仁人志士和人民群眾為救亡圖存和實現中華民族的偉大復興而英勇斗爭的歷史，尤其是全國各族人民在中國共產黨的領導下，進行艱苦的斗爭，經過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史，經過社會主義革命、建設和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐步變成一個繁榮昌盛、充滿生機和活力的社會主義新中國的歷史。

參考資料：

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作者簡介：劉?？?，男，2000.10.4，浙江麗水，漢，浙江農林大學暨陽學院人文學院，本科，研究方向：大學生思政教育.

羅馬，男，1983.12.19，浙江紹興，漢， 浙江農林大學暨陽學院人文學院，講師，博士在讀，研究方向：社會治理。