初中美術教學中培養學生美術素養的方法探索

羅秋弘

【摘要】在新課標的推動和全面實施過程中，也提高了美術教學的地位，尤其是新時期的素質教育下，人們對培養學生的美術素養也越來越重視。對于初中美術教學來說，它是實現和培養學生美術素養的主要途徑，對提高學生的欣賞能力有至關重要的作用，所以老師一定要將美術教學重視起來。但是就目前的初中美術教學來說，部分老師受傳統教學理念影響較大，并沒有將學生美術素養的培養重視起來?；诖?，本文就針對初中美術教學中如何培養學生的美術素養展開了分析和探索。

【關鍵詞】初中;美術教學;美術素養;培養方法;

在初中美術教學中，想要真正的實現學生的美術素養的培養和提高，對美術老師的要求也是非常高的，需要美術老師正確認識和理解美術素養的含義以及教學目標，只有在這種情況下，才能推動美術教學的順利開展，也才能在教學的過程中，更好的培養學生。此外，作為一名合格的美術老師，還需要給學生做好榜樣效應，正確的引導學生，以此來實現培養和提高學生的美術素養。

一、初中美術教學中存在問題分析

就目前的初中美術教學來說，還是有一些問題存在的，這些問題的存在嚴重阻礙了對學生美術素養的培養和提高，具體主要體現在以下兩個方面：第一，美術教學過于形式化，缺本美術教學本質。在素質教育背景下，不能僅關心學生的學習，還要重視學生的全面教育，幫助學生全面發展。而目前很多老師缺乏這方面的教育觀念。而有的美術老師還存在一種錯誤觀念，他們認為整個班級的統一性才是教學質量最好的體現，所以在教學過程中一味地讓學生模仿，從而影響到學生的創造能力和創新思維。在這種教學觀念下，不但無法很好的培養學生的美術素養，還阻礙了學生的學習和發展;第二，過度重視方法的培養，忽略藝術教育。眾所周知，美術是一門藝術類學科，而藝術素質也是美術素養的一部分，但是目前部分美術老師為了提高美術教學效率，會更加重視教學方法的培養和傳授，雖然能幫助學生提高繪畫水平，但是卻無法正確理解和欣賞美術作品，表面現象過于嚴重。而在這種情況下，學生的美術素養也是無法提高的[1]。

二、初中美術教學中培養學生美術素養的策略分析

（一）加強對學生觀察能力的培養

觀察能力在初中美術教學中是一種非常重要的能力，同時也是美術素養內容之一，對提高學生的學習和審美能力都非常重要。對于初中階段的學生來說，學生還處于快速發展階段，此階段的學生會有很強的叛逆心理，而且對學習的環境要求也非常高，如果老師還在采用傳統教學方法展開美術教學，不但無法培養學生的美術素養，還會降低學生的參與性和興趣，進而影響到教學效果。因此，老師需要根據教學的內容以及學生的學習需要采用適合學生的教學方法，將學生的學習積極性激發出來，引導學生主動的去學習，這樣才能實現對學生觀察能力的培養。

例如，在學習“形象直觀的表現和交流語言”的時候，為了培養學生的觀察能力，老師就需要引導學生對美術作品色彩、外觀、線條構造等知識進行仔細觀察，并說出自己的見解，形成自己獨特的認識，不但能實現教學目標，還能培養和提高學生觀察能力的[2]。

（二）加強對學生藝術素養的培養

藝術素養的培養對實現美術素養來說是非常重要的。想要培養和提高初中學生的美術素養，一定要先培養學生的審美能力，而審美能力就是藝術素養主要內容之一。因此，美術老師在教學的過程中，可以將現代信息技術教學利用起來，利用多媒體教學培養學生的審美和分析能力。老師可以給學生展示一美術作品，然后讓學生自己去分析和發現，并感悟其中的感情和思想，以此來豐富學生的感情色彩，培養學生的鑒賞能力。

例如，在學習“我們的畫展”這一單元知識的時候，老師就可以選擇幾幅不同畫風的美術作品利用多媒體給學生進行呈現，并提問“這幾幅畫的區別是什么”，同時還要引導學生從不同美術作品的背景、年代已經作者身上去深入分析和了解更多的文化內涵，以此來實現對學生藝術素養的培養。

（三）在教學評價中培養學生的美術素養

美術教學還屬于一門實踐性很強的學科，所以老師還需要將美術的實踐教學重視起來，讓學生在實踐的學習中更好的感悟和理解美術，當然，還能提高實踐能力。此外，對作品的有效評價也是培養學生美術素養的主要方法，需要老師重視起來。教學評價包括老師評價、學生自評、學生互評等，學生在評價自己或者別人美術作品的時候，是需要運用到自己所學知識、想法和思維的，主要利用的是學生之間的差異性，讓學生從不同角度去分析和評價，以此來實現對學生美術素養的培養[3]。

結束語

總而言之，在初中美術教學中培養學生美術素養是非常重要的，同時也是新課標的要求，所以需要美術老師一定要將其重視起來。要正確認識美術教學中存在的問題，并根據問題制定有效的教學方法，實現對學生美術素養的培養。

參考文獻：

鐘招佐. 如何在初中美術教學中培養學生的美術素養[C]// 2020年第一期華中教師教育論壇資料匯編. 2020.

溫灶林. 如何在初中美術教學中培養學生的美術素養[J]. 中學課程輔導：教師教育， 2019， 000（014）：P.8-9.

鐘秋平. 淺談初中美術教學中培養學生的美術素養策略[J]. 百科論壇電子雜志， 2019， 000（015）：569.