健康教育用于糖尿病患者對其健康知識知曉率的影響

王錚

【摘要】目的 探討健康教育用于糖尿病患者對其健康知識知曉率的影響。方法 選取2020年8月-2021年8月我院收治的糖尿病患者80例，分為兩組，對照組應用常規教育，研究組應用健康教育干預治療。結果 與對照組比，研究組患者的疾病知識的認知率明顯更高（P<0.05）;與對照組比，研究組患者干預后的空腹血糖及餐后2h血糖明顯更低（P<0.05）。結論 健康教育用于糖尿病患者的干預效果更加顯著，可以有效提高對自身疾病的知識知曉率，維持血糖平穩水平，值得推廣。

【關鍵詞】常規教育;健康教育;糖尿病患者;健康知識知曉率

隨著目前大眾生活水平的不斷提高以及人口老齡化的逐漸加劇，中老年人患糖尿病的人數也在逐年上升，因為該種病癥屬于慢性代謝的一種終身性的疾病，我國現階段還沒有根治性的治療手段，若是患者的血糖情況沒有很好的控制住，就能夠引發很多并發癥的出現，嚴重的甚至會威脅到患者的生命健康安全。研究表明大多數患者對于自身疾病知識的知曉率掌握不夠，所以需要結合其自身情況開展有效的健康教育講解，從而更好的控制血糖?，F對我院收治的糖尿病患者開展治療分析，發現健康教育干預的效果顯著，現報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2020年8月-2021年8月我院收治的糖尿病患者80例，分為兩組，研究組患者40例，男22例，女18例;年齡48～80歲，平均（65.27±3.45）歲。對照組患者40例，男21例，女19例;年齡50～78歲，平均（65.45±2.78）歲?；颊咄獗敬窝芯?，兩組患者的一般資料具有可比性（P>0.05）。

1.2方法

對照組：對照組患者進行常規教育，包括指導患者進行恰當的有氧運動、按時用藥以及飲食干預等。

研究組：患者在進行對照組治療基礎上增加健康教育干預，具體方法如下：（1）制定針對性的宣教手冊，認真給患者介紹關于糖尿病的相關危害和具體注意事項。相關人員在發放手冊的時候，需要整體講解該病的相關內容，耐心細致解答多個問題，使患者能夠了解自身病癥，（2）相關人員對患者的日常飲食習慣開展對應評估，解釋控制飲食行為的重要性，制定適合自己的飲食規劃，維持清淡飲食和膳食均衡，保證營養全面。（3）給患者仔細介紹適量運動對病情的幫助，根據當前身體情況介紹適宜鍛煉活動，在運動過程中相關人員應該在一旁給予正確引導。（4）指導患者養成正確的生活習慣，保證個人衛生，指導患者正確按時用藥，講解可能出現的不良反應，嚴禁其改變服藥標準。

1.3觀察指標

比較兩組患者對疾病知識的認知程度：疾病知識認知滿分為100分，在80分以上為基本知曉 、60～79分為部分知曉 、60分以下為不知曉。

比較分析兩組患者干預前后的空腹血糖和餐后2h血糖變化。

1.4統計學方法

數據應用SPSS18.0進行分析，其中計數進行X2（%）檢驗，計量進行t檢測（x±s）檢驗， P<0.05提示有顯著差異。

2結果

與對照組比，研究組患者的疾病知識的認知率明顯更高（P<0.05），見表1。

與對照組比，研究組患者干預后的空腹血糖及餐后2h血糖明顯更低（P<0.05），見表2。

3討論

糖尿病是慢性的一種終生性疾病，主要發病群體為中老年患者。由于絕大多數患者對自身病癥的相關知識了解能力有限，再加上日常生活中飲食生活行為的不規律，導致患者血糖得不到有效控制，從而使患者相關并發癥的發生率逐漸上升。隨著發病率的逐年上升，需要采取科學有效的干預辦法，提升整體生存質量。

健康教育是臨床中一種新型干預模式，根本目的是在臨床治療方面通過提高患者的自身健康知識了解程度和飲食生活習慣，制定出一套有針對性的相關健康教育模式，從根本上幫助患者有目的的改善相關病情。文章通過對兩組患者進行對比分析之后發現，與對照組比，研究組患者的疾病知識的認知率明顯更高（P<0.05）;與研究組患者干預后的空腹血糖及餐后2h血糖明顯更低（P<0.05）。研究表明，健康教育干預的效果更好，可以更好的控制血糖水平，并增加對疾病知識的認知情況。

綜上所述，健康教育用于糖尿病患者的干預效果更加顯著，可以有效提高對自身疾病的知識知曉率，維持血糖平穩水平，值得推廣。

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