實踐導向的新時代小學勞動教育課程開發與實施

古賽好

摘要：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。要培養擔當民族復興大任的時代新人，必須采取有效措施切實加強勞動教育。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。把勞動教育納入人才培養全過程，以提升勞動教育品質為引領，以協同推進為策略，積極探索新時代中小學勞動教育新方法，建設規范有序、智能創新、五育融合的勞動教育課程。

關鍵詞：新時代;小學勞動教育;實施

1.新時代小學勞動教育課程開發與實施

1.1優化勞動教育課程

學校是實施勞動教育課程的主體，要將勞動教育貫穿學校教育教學全過程。開齊開足勞動教育必修課程，可采取集中和分散相結合的方式，小學四、五年級保證每學期34課時，規范使用勞動教育教材，鼓勵學校結合拓展型、研究型課程，圍繞勞動精神、勞模精神、工匠精神，開發一批勞動教育特色課程。學校應配置專兼職相結合的勞動教育師資隊伍，設置勞動技術專用教室和必要的裝備，配備管理人員，落實設備保養和維修以及相應裝備按時配置到位，以確保勞動教育課程的實施。另外，勞動教育課程實施要以學生為中心，從項目化活動設計、基于問題的技術運用兩條途徑優化課程實施。項目化活動設計要以設計基于學生興趣、貼近學生生活的勞動項目為主線，通過學校、家庭和社會等多種途徑，引導學生學習與勞動項目相關的知識與技能，幫助學生真實體驗方案構思、實踐操作和反思評價等一系列過程?；趩栴}的技術應用要以滿足實際需求和解決技術問題為中心，通過創設一系列勞動活動情境，讓學生學習掌握基本的技術知識和操作技能，并運用技術思維進行物化創新，提升學生創造性解決實際問題的能力。

1.2創新勞動教育實踐

要加強實踐活動，首先，可以探索勞動教育研學旅行。例如，開發勞動教育研學旅行課程和評價標準，研究研學旅行策略，讓學生認識社會現狀、體驗勞動實踐、開展勞動研究，形成綜合性、實踐性、開放性的勞動教育研學旅行教育模式，讓學生在真實的生產和社會性服務任務情境中觀察思考，培養解決實際問題的力。

1.3豐富校園勞動文化。

學校要結合學雷鋒紀念日、植樹節、勞動節、農民豐收節、志愿者日等重要節假日開展勞動主題教育。每年五月第二周為全市“學生勞動教育宣傳周”，區教育局組織開展勞動技能比賽、勞動技能小達人等集中宣傳活動;各中小學?？梢砸约w勞動為主，根據實際設立校園勞動周、勞動日，科學設計校內公益勞動項目，組織學生參與校園衛生保潔、綠化美化、圖書整理、班級布置等環境建設，弘揚垃圾分類新時尚，開展勞動技能競賽、成果展示等校園活動，培育勞動光榮、創造偉大的校園勞動文化。

1.4營造社會勞動氛圍

區文明辦、區文旅局、區科委、區總工會等部門要做好勞動模范、大國工匠、科學家等先進人物進校園活動，組織勞動文化講堂。學校要充分發揮榜樣人物的教育作用，開設“勞模課堂”，邀請勞模工匠等參與現場教學和勞動教育活動設計; 組織學生走出去，體驗勞模崗位，增強職業認識，培養精益求精、愛崗敬業的工匠精神和扎根基層、成才報國的遠大志向。

1.5深化勞動素養評價

學校應將勞動素養納入學生綜合素質評價體系。以勞動教育目標、內容要求為依據，將過程性評價和結果性評價相結合，健全學生勞動素養評價標準、程序和方法，開展勞動教育過程監測與記實評價。充分發揮評價結果導向作用，不斷改進教師的教學行為和學生的學習方式。同時，建立學生多元平臺展示機制，采用作品展示、撰寫心得、專題活動、作品評定、自我評估、日常觀察等多種形式，為學生展示勞動技能與成果搭建平臺。

2.切實保障勞動教育實施

2.1建設高素質師資隊伍

加強中小學勞動教育專任教師配備，建強勞動教育教研員隊伍。小學要建立專兼職結合的勞動教育教師隊伍，在校內各學科教師全員參與、分工協作的基礎上，廣開渠道，開門辦學，聘請勞模、職業學校教師、能工巧匠、專業技術人員、學生家長、非物質文化遺產傳人擔任兼職教師，兼職教師每學期至少參加2次校內勞動教師教研活動，至少給學生授課2次。加強勞動教育教師培訓，提升專任教師專業能力和全體教師的育勞意識和育勞能力，對在勞動教育工作中表現突出的優秀教師進行展示與表彰，將其工作經歷及成效作為教師職稱晉升、創先評優等的重要參考。

2.2加強督導評估

區教育督導部門負責對本區有關部門保障勞動教育情況以及學校組織實施勞動教育情況進行督導，督導結果向社會公開，并作為衡量學校教育質量的重要指標，作為對被督導部門和學校及其主要負責人考核獎懲的重要依據。將支持學生勞動教育情況納入國有企業履行社會責任報告事項。學校要建立學生勞動教育評價制度，將勞動實踐情況記入學生綜合素質評價檔案，作為升學、評優的重要參考。

2.3加強宣傳引導

引導家長樹立正確勞動觀念，支持配合學校開展勞動教育。宣傳推廣勞動教育典型經驗。積極宣傳企事業單位和社會機構提供勞動教育服務的先進事跡。注重挖掘在抗疫救災等重大事件中涌現出來的典型人物和事跡。鼓勵和支持創作更多以歌頌普通勞動者為主題的優秀作品，大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的先進典型，弘揚勞動光榮、創造偉大的主旋律，營造全會關心和支持勞動教育的良好氛圍。

結束語

總之，在新時代勞動教育背景下，我們應將進一步加大勞動課程的優化和實施，加大勞動實踐基地建設力度，落實各項勞動教育活動的開展。把準勞動教育價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，提高勞動技能，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情?！吧罴唇逃?，社會即學校，教學做合一”，學校將在陶行知教育思想的引領下，繼承優秀傳統，實施創新教育，培養面向未來的時代新人。

參考文獻：

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