破譯自推娃的密碼

本刊編輯部

本期“聚焦”，就讓我們帶著思考，走近不同的家庭，試圖解析內驅力生長的奧秘。每個家庭都有不同的選擇，無可厚非，我們期待的，是孩子能夠獲得從容發展的空間，能夠發現驅動自己的內心源泉，如是，也就掌握著自己的未來。

“我收走了他的手機，斷了網絡，表現好了三天，然后又回到了從前的狀態，不聽話、頂嘴、不完成作業。我就不明白，跟他說的時候什么都懂，為什么就是不想學習，總想打游戲、上網？”

一位心焦的母親在咨詢專家時大倒“苦水”，引發了大量家長的共鳴。懶懶散散，不催不動;沒有目標感，把事情做成什么樣都無所謂;做事情虎頭蛇尾，一遇到困難就想放棄……提起“內驅力”，許多父母就會聯想到自家“小魔怪”令人頭痛的表現。而內驅力一旦不足，升入高年級的孩子就可能遭遇如上的學習困局。于是，本就憂心忡忡的父母更覺壓力深重。

當“雞娃”“內卷”“凡學必夸”生動地勾勒出教育焦慮的現狀，當教育軍備競賽愈發白熱化，“內驅力”這個詞總會讓父母的雙眼閃閃發亮：在密集型教養方式之外，看到了引導孩子成長的更多辦法，宛如發現了充滿魔力的靈藥。在調研中，我們的確看到一些孩子，樂于接受或者主動與父母協商學習和生活的安排，找到適合自己的節奏;一些父母能夠在相對放松的狀態下，跟隨著孩子的腳步，給孩子提供更多看世界的途徑，他們不那么急迫地摘取教育的果實，于是也就顯得沒有那么疲憊不堪。

不過，內驅力究竟是什么？有多少父母真正理解那些“自推娃”為什么會主動學習，他們的內驅力是如何形成的？所有孩子都可以迸發內驅力嗎？孩子自身和家庭教養在其中發揮著怎樣的作用？同一個孩子面對不同的情況，內驅力會是均等的強度嗎？一連串的問號，留給我們的是教育路上接連不斷的選擇題。

許多家長每每談及內驅力，總會不自覺地將其等同于“學習的內驅力”，或者說，是“取得好成績的內驅力”。盡管父母們逐漸意識到孩子的人生不是百米沖刺，而是充滿變數的馬拉松，但潛意識里對成績的過分熱衷，導致容易忽略孩子其他興趣和才能的發展空間。

內驅力的作用不單單局限于學科學習。從微觀上說，它可能涉及行為習慣、態度方式;從宏觀上看，它是決定孩子能否成功和幸福的關鍵。內驅力的找尋與生發，亦沒有那么簡單：撥開迷霧后會發現，它并不是從天而降的神奇魔法，而需要經年累月地澆灌和保護。