企業文化融入高職院校學生職業道德教育中的思考

陳因因

【摘要】高職院校學生職業道德教育融入企業文化，既是經濟社會發展的需要，也符合“立德樹人”的教育要求。學生在學校教育中接受企業文化的熏陶，全方位、多角度她學習職業道德，掌握基礎知識和技能，使得高職院校培家出來的學生更加符合職業崗位和企業的需求，幫助學生更好地就業創業。

【關鍵詞】企業文化??? 高等職業教育??? 職業道德教育

【中圖分類號】G711??? 【文獻標識碼】A??? 【文章編號】2095-3089（2021）44-0040-02

一、職業道德與企業文化的內涵

（一）職業道德的內涵。職業源于生產力發展所導致的社會分工，馬克思主義關于原始社會末期“三次社會大分工”的論斷，就為我們準確地勾勒了人類社會早期的職業分化進程。隨著經濟社會發展，生產力提高，社會分工專業化，職業分類精細化。當某一職業或某一行業內的從業者在職業活動中逐漸形成一些共識，并為從業者認同和遵守旭又區別于其他職業和行業的習慣、行為方式，職業道德就出現了?？梢?，職業道德是某一職業或行業的基本要求和規范，體現在道德準則和行為規范各個方面，包含對從業者的職業義務、職業責任和職業行為等方面的要求和規范。從職業道德的起源與發展來看，職業道德具有職業性、實踐性、靈活性、多樣性等特點，具有一定的導向作用、約束作用、調節作用和教育作用。

（二）企業文化的內涵。企業文化是企業在長期的生產實踐中逐步凝煉而成的、為企業全體員工所認同并遵守的、帶有本企業特色的經營理念和價值觀念的總和。按照文化層次理論可以把企業文化具體劃分為物質、行為、制度和精神四個層面，其中，精神層面是企業文化最為核心的內容。另外，由于每一個企業的人員、行業、性質等情況的差異，每個企業的文化都是不同的，每個行業的文化也是有差異的。

二、職業道德與企業文化的共同點

（一）職業道德和企業文化在內容上具有相通性。職業道德是某一職業或行業的基本要求和規范，企業文化是一個企業的理想信念和發展動力。一個企業想要長久地立足于社會，得到不斷的發展和擴大，就必須在職業道德的基礎上拓展和提升，職業道德是企業在發展中必須堅守的道德底線，也是企業文化的核心內容。企業在發展的過程中，要嚴格地踐行職業道德的內容，以基本的職業道德要求企業中的每一個成員，以職業道德為基石筑起企業文化的高樓。

（二）職業道德與企業文化在形式上都具有多樣性。由于社會分工的細化使得職業、行業的分類呈現多樣性，而每個職業和行業的要求又都具有自己本工作崗位或本行業的特點，因此針對各行各業、各崗各位而形成的職業道德和企業文化也就愈加豐富多彩。

（三）職業道德和企業文化都具有一定的繼承性。職業道德和企業文化的發展實際上與經濟社會的發展是相一致的，特別是在新舊交替的時期這種繼承性表現得尤為明顯。在企業的發展中，企業文化對職業道德的繼承顯得尤為重要。在經濟社會發展中，企業文化要將職業道德的內容不斷優化，既要繼承又要創新發展，使職業道德在企業文化中生根發芽。企業文化在職業道德的基礎上不斷的創新和發展，才能讓企業在社會的大環境下扎牢根。

（四）職業道德和企業文化在作用上具有規范性。職業道德和企業文化都是規范和管理人的標準，讓從業人員的思想行為，言談舉止更符合職業的要求。工作人員的言談舉止也代表和體現著一個企業的企業文化和職業道德水平，員工良好的行為規范和職業道德品質代表著良好的企業形象，良好的企業形象是企業優質的無形資產。

（五）職業道德和企業文化都具有一定的能動性。企業文化和職業道德都是經過長期實踐活動凝煉形成的，屬于精神層面，屬于社會意識形態。而社會意識形態既是對社會存在的反映，也對社會存在具有能動的反作用。所以說，企業文化和職業道德是對當前經濟社會的反映，也對經濟社會的發展具有能動的反作用。

根據職業道德和企業文化之間存在的共性，所以企業文化可以很好地融入高職院校職業道德教育當中，讓學生在企業文化氛圍中學習和規范職業道德，用更加嚴格的行為規范去要求學生，學生在今后的實習和工作中，才能更加地游刃有余，把握機會，找到自己的發展方向，實現自己的價值。

三、高職院校學生職業道德教育引入企業文化的必要性分析

企業文化是以企業為出發點，為實現企業目標服務。職業道德是對勝任工作崗位人的要求，以個人為出發點，最終也是為了實現企業目標。由此可見，企業文化與職業道德的關系問題也是企業與個人的關系問題。對于一個企業而言，企業文化與職業道德有著共同的目標任務。高職院校學生職業道德教育中引入企業文化，對學校來說，有利于學校更好地完成所肩負的培養人才的使命;對學生來說，能幫助學生更好更快地從“校園人”過渡為“企業人”;對企業來人，能更好地滿足用工需求。與其他教育相比，高等職業教育更側重于培養應用型、技能型人才，以社會需求為目標，圍繞具體的工作崗位要求來開設課程和設計教學內容，通過理論和實踐相結合的教學方式，培養出符合社會需求的畢業生。把企業文化引入高職院校學生職業道德教育中，既是經濟社會發展的需要，也符合“立德樹人”的教育要求。這要求高職院校培養的人才在掌握知識和技能的同時，還要有良好的職業道德，以便能較好地掌握職業特點，能較快地適應企業文化，能較好地遵守職業道德。因此，為了培養出符合企業用人需求的人才，在高職院校職業道德教育中引入企業文化是十分必要的。

四、職業道德在職業教育中的重要地位

黨的十八大以來，習近平總書記高度重視立德樹人在教育中的重要地位和作用，多次強調要堅持把立德樹人作為根本任務，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中也有強調“職業教育要面向人人、面向社會，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力”“把提高質量作為重點。以服務為宗旨，以就業為導向，推進教育教學改革”。在國務院印發的《國家職業教育改革實施方案》（簡稱“職教二十條”）中也有明確表述：“以學習者的職業道德、技術技能水平和就業質量，以及產教融合、校企合作水平為核心，建立職業教育質量評價體系?！庇纱丝梢?，職業道德是職業教育的重要內容。2EF57D2C-63E4-441C-BD87-400EBD3E52AE

職業道德是從業者的基本職業規范，體現在道德準則和行為規范各個方面。對從業者的職業義務、職業責任和職業行為，起到規范、調節和導向的作用。高職院校學生職業道德教育中融入企業文化，旨在通過學校教育把學生培養成職業道德規范下，擁有扎實的職業基本知識和技能，良好的職業道德素質和行為習慣的企業人。高等職業院?？梢詮奶岣邔W生的職業道德水平，生產技術水平，就業質量水平以及校企合作水平等幾個重要方面來開展教育教學工作。因此職業道德在高職院校學生職業教育中占據核心地位。

五、企業文化推進高職院校學生職業道德教育的路徑探析

（一）校園物質文化建設中體現企業文化。學校要加強校園的物質文化建設，在校園里起到環境育人的作用。把學生置身于蘊含著企業文化的校園氛圍里，經過長久的文化熏陶和氛圍的培養，會在學生的潛意識里，形成企業文化意識。校園的物質文化一般包括校園建筑、文體活動、宣傳刊物、校園標語等方方面面。要想在校園物質文化建設中體現企業文化，就可以利用這些常見的文化宣傳方式，例如從教室文化、宿舍文化、食堂文化等方面入手，把企業所崇尚的競爭、效率、服務、敬業等滲透在校園文化建設中，使校園文化體現著企業文化的氛圍，在校園生活中，學生可以每時每刻接受著企業文化的熏陶和教育。

（二）校園課程的安排管理體現工學結合。高等職業院?？梢苑e極地和企業對學生的培養有針對性地開發課程，根據技術技能領域和職業崗位的需求，有目標性地去培養學生。只有這樣才能使高職學校的教育事半功倍，學生才能真正地學習到將來就業、擇業有用的知識。工學結合不僅僅是在教學內容上的結合，更是讓學校教育和生產勞動，實踐活動相結合?？焖俚貙W生所學到的知識、能力和生產勞動結合起來，在實踐中去運用。能夠在學校學習期間就感受真實的企業文化氛圍，這對學生自我培養和職業規劃也有非常重要的指導意義。

（三）校園管理方面借鑒企業文化管理模式。學校借鑒企業文化管理的方式，可以從校規校紀、管理制度、管理方式、獎懲方式這幾個主要方面著手。企業中嚴格的考勤制度，企業員工的行為，將直接和他們的工資掛鉤，極大程度上避免了員工遲到、早退、曠工、誤工等情況的產生。學校也可以借鑒這一方式，將學生的無故曠課，逃課，遲到的行為和學生綜合評價的成績掛鉤，這些將直接影響期末總結的評獎評優。學校還可以將企業文化引進到學生宿舍管理，幫助學生形成遵守紀律、吃苦耐勞、細致的精神，在生活的方方面面中，用企業文化管理和約束學生的言行規范，讓學生了解企業文化，認同企業文化，繼承和創新企業文化。通過企業文化融入校園文化，培養出具有知識能力、實踐能力、創新能力、創業能力的高素質學生，在發展中不斷探索出能夠更加促進學生成長，更加促進學生成才的教育教學模式。

六、結束語

在高職學校教育中，不僅要將企業文化融入到校園文化中去，需要以此為基礎創新和設計出更適合學生發展，幫助學生就業創業的更多教育方式。讓學生在學校中就形成良好的職業道德和努力創新拼搏的職業精神。

參考文獻：

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