新聞攝影報道弱勢人物的策略研究
——以《新京報》為例

宋兆寬 陳燕

弱勢人物是指普通人物因為主客觀原因而成為經濟收支極為困難，生存狀態極為惡劣的人物。大眾媒介報道扶持弱勢人物天經地義。新聞攝影報道是新聞照片與新聞文本融為一體，既有形象性，又有內涵性，受眾喜聞樂見，傳播效果甚佳。對于報道弱勢人物，促其轉弱為強，營造社會良知，構建國泰民安局面都有著積極的作用?！缎戮﹫蟆吩趯ｎ}攝影報道方面經常會推出表現弱勢人物的作品，深得受眾喜愛。本文結合《新京報》的實踐成果對搞好弱勢群體的新聞攝影報道策略進行研究。

一、職業道德要高尚

職業道德是從業者的基本職業規范?！吨袊侣劰ぷ髡呗殬I道德準則》中明確“深入研究不同傳播對象的接受習慣和信息需求，主動設置議題，善于因勢利導，不斷提高輿論引導能力和傳播能力”、“維護未成年人、婦女、老年人和殘疾人等特殊人群的合法權益，注意保護其身心健康”。從事弱勢群體新聞報道工作的記者除了具備記者的通用職業道德之外，還應當增強以下六點職業道德規范：以人為本，不能歧視。尊重人格，維護自尊?？陀^準確，實事求是。保護隱私，堅持原則。注重合作，暢通渠道。終身學習，與時俱進。這六點職業道德規范是針對采訪對象為弱勢人員的情況提出的特殊要求。對弱勢人員開展新聞攝影報道工作，應當遵守上述六點職業道德規范，培育高尚的職業精神，才能奉獻出優秀的新聞攝影作品?！缎戮﹫蟆肥紫浾哧惤芎蛣Ⅵ╅L期以來特別關心貧困山區孩子們的上學及生活問題，發表了多件新聞攝影深度報道。其中《懸崖上的村莊》獲得中央領導同志的批復，獲得了中國新聞獎。有關部門積極推進精準扶貧的速度及質量，使懸崖村鄉親們都搬出大山，入住縣城扶貧房，孩子們翻山越嶺上學難的問題得到解決，生活質量得到明顯改善。高尚的職業道德在兩位記者的實踐中得到了充分體現。

二、人文關懷要濃郁

人文關懷的核心在于肯定人性和人的價值。要求人的個性解放和自由平等，尊重人的理性思考，關懷人的精神生活等。在新聞報道中，強調人文關懷應當貫穿于新聞作品生產的全過程。一些學者就強調，應當不帶有救世主般的自我陶醉；不用別人的苦難經歷裝點自己的形象；不為了報道的奪人眼球而去撕裂受訪者心中的傷口；不用攝影去報道受訪者慘殘怪異的形象；不居高臨下地面對受訪者?？偠灾?，要樸實平和地去做一個記者并付諸于新聞作品生產的全過程?！肮忏逦m”是由《新京報》與“水滴籌”聯合發起的攝影項目，其宗旨是關注求助人群背后的故事，為困境家庭搭建社會募捐的橋梁。該項目的每篇弱勢人物報道都非常注意貫穿濃郁的人文關懷。

人文關懷要濃郁還要注重表現社會對弱了弱勢群體的關愛。這既是社會現實的表現，也是輿論導向的需要。黨和政府對于弱勢群體非常重視，如中國殘疾人聯合會的建立、各省市特殊學校的建立等。還有社會各界對弱勢群體的援助等都是媒體報道的重要內容。如“六一”國際兒童節臨近，省市人大代表和醫護工作者走進特殊教育學校，把關愛獻給“特殊兒童”之類的新聞攝影報道都洋溢著強烈的人文關懷之情。

三、雙向采訪要深入

新聞攝影報道的雙向采訪既要進行照片拍照，還要進行文章材料收集。這種雙向采訪無疑給記者的采訪增加了工作量，提出了更高的要求。

（一） 尊敬對方。首先，要明確不論受訪者地位身份如何，都是記者的上帝，是記者有求于人家提供相關素材，對方有權拒絕記者采訪，因此記者對弱勢人物的采訪更應當給予特別的尊重及高度重視，雙方都具有同等的話語權，切勿厚此薄彼。其次，要善于傾聽。傾聽亦是交流的一種形式，是對受訪者發言權利的尊重，也是展開下一步交流的基礎與前提。有些弱勢人物因為多種原因，口語表達可能不是很流暢，交流往往不到位，記者應當給予理解，并要循循善誘，親切溝通。再次，無論是在采訪中，還是在報道中，都要在充分尊重受訪者要求的基礎上，注重對其隱私權和名譽權的保護。最后，信息的挖掘不要僅僅滿足于揭示受訪者生活的困難處境及消極心態，更需要對他們的頑強和堅韌予以充分采訪，才能將人物的變化及對美好生活的向往與追求充分表現。

（二）方法得當。無論是文本采訪，還是拍攝采訪，都應當方法得當，方能奏效。趙亢記者的《后疫情時期的橫店》發表在2020 年8 月24 日《新京報》，由8 張照片和2500 多字的通訊組成。通版發表，氣勢宏大，非常搶眼，反映出記者具有非常強的雙向采訪能力。

文本采訪方面，記者熟練地運用觀察、詢問、傾聽、思索、記錄等活動，獲取的材料應有盡有，并且在使用中得心應手，準確貼切。如文章中有許多細節描寫足以證明記者的采訪功底。

8 月13 日下午2 時，今年第二次特約演員選拔在橫店影視基地舉行。偌大的備考影棚內，每十多人一排，站了十排。老師按照排隊順序發放“紙條”，考生拿到題后，各自現場準備。

隔壁考場不時傳出激情表演的聲響，四組考試正在同時進行。老師對考生的朗讀和無實物表演進行現場點評，合格者給予“通過票”。

一位女考生拿起紙條，剛讀了幾句，監考老師連連搖手，“別念了，你的普通話不過關”。她顯然沒有思想準備，眼圈瞬間發紅。

同組的另一位女考生進行無實物表演?！百u西瓜嘍……”她雙腿跪地，揮舞著手臂喊。直到表演結束，老師仍沒給通過票。拒絕的理由是，表演過于浮夸，不夠生活。據橫店演員公會宋強經理介紹，目前演員公會注冊人數已達8 萬余人。此次特約選拔，一是當下劇組的需求很迫切，二是疫情后大量群演聚集，考慮兩方面的需求，“此次選拔，我們是不辦不行”。

最終，共有575 位群演報名，復試通過率不足10%。

上面文本是一個完整的情節，其中多次出現細節描寫。有了細節，人物形象就會活靈活現，事實場景如臨其境。采訪的深入也增強了報道事實的真實性，提高了報道主題的深刻性。而這些細節的獲取全憑借記者新聞采訪寫作的理論認知和實踐積累。

拍照采訪方面也同樣顯示出記者超強的采訪能力。如何拍好新聞人物？業內一些人士常用的技巧有：通過光線塑造新聞人物的形象和情感、通過拍攝視點決定取景及構圖、捕捉新聞瞬間快速抓拍、運用新聞背景凸顯新聞人物形象?！逗笠咔闀r期的橫店》8 張照片展示了8 個人的不同場景、不同神態，再配上表述照片背后的故事，既有形象又有內涵。如下面照片運用新聞背景凸顯新聞人物形象收到了非常好的效果。衣柜鏡子表現了兩個人聊天的情景，屋內的大場景也都展示出來。該照片說明詞寫道：“8 月11 日，張海敏（鏡中左一）坐在出租房內和室友聊天。她說最喜歡的明星是迪麗熱巴，希望有一天她也能夠成為萬眾矚目的明星”。內外結合的照片與內容充實的說明詞渾然一體，將懷揣演員夢的兩位女子的現實與夢想表現得淋漓盡致，令人感慨。

四、文本寫作要得體

文本寫作要得體的方式方法比較多，這里從選材、文風和技法三個層面進行論述。

（一）人物要典型。弱勢人物多種多樣，媒體報道弱勢人物應當選擇具有普遍意義的典型弱勢人物以達到舉一反三，影響廣闊，效益遠大的效果。如《自閉癥青年入世路》發表在2019 年12 月29 日《新京報》。記者在文章中寫明了新聞事實背景材料：“公開資料顯示，中國目前已有超1000 萬自閉癥譜系障礙人群，其中12 歲以下的兒童有200 多萬。一批批被確診的孩子逐漸成人，而父母逐漸老去。他們未來的生活，成為父母焦灼的事”。而在《自閉癥青年入世路》中只表現了一個人物：“宇航3 歲時被診斷為自閉癥，即孤獨癥，是廣泛性發育障礙的代表性疾病，也是兒童精神疾病中最主要的一種，發病率已居我國各類精神殘疾之首，目前無法治愈”。通過這一個典型人物的現狀，說明我國自閉癥患者的艱難困苦，問題重大，社會影響力也大，社會受益人數也多，對社會貢獻自然也大。

（二）文風要樸素。不同的體裁的文本決定了不同體裁的風格。表現弱勢人物的文本自然要樸實無華，自然流暢?！肚f子·天道》有言：“素樸而天下莫能與之爭美?！钡拇_，沁人心脾的美往往是樸素的。懷有淳厚素樸的赤子之心，方能體悟樸素的可愛、恒久、有力。樸素中有真情，樸實中見立場。表現弱勢群體的文本自然就需要素樸的文風。如2020 年11 月5 日發表了《換上母親的腎：被打斷的人生重新上路》。該報道由7張照片和1500 余字人物通訊文本組成。從照片形象到文本表達都沐浴著人文關懷濃郁，樸實無華展示的風格。如結尾寫道：如今，李婭婭手術成功，術后恢復也在朝著穩定的方向發展。她成了家，還在鎮上有了新工作。她說，沒有經歷過那時的苦，就不知道現在有多甜。

上述結尾，平鋪直敘，素樸無華，更加令人信任與感動。素樸美是人的淳樸本真、坦蕩自然的內在本質的表象，其特征是自然本色、質樸純真、平實凝煉、清新活潑。誠如高爾基所言：真正的美"是非常樸素的"。但是其間卻充滿著濃郁的人文關懷。也反映出記者侯少卿人文關懷的境界及對素樸風格的追求。

（三）技法要活用寫作要藝術表現在人物通訊的結構、技法等多個方面。在表現弱勢人物上應當針對事實具體情況靈活運用、創新安排，就可以收到非常好的傳播效果。

一是結構安排服從主題，不拘一格。服從主題、不拘一格是文章結構的基本原則。結構的主要環節無非是開頭、結尾；層次、段落；線索、脈絡；主次、詳略。這些都應服從主題需要。不拘一格是要求根據需要靈活掌握，結構要巧妙，要新鮮，要波瀾起伏，引人入勝?！逗蜁r間賽跑的騎手父親》發表在2020 年9 月12 日《新京報》。記者王嘉寧就非常講究寫作藝術，在開頭寫道：

游戲中的槍擊聲與輸液報警器一同響了起來，“阿姨！換藥！”半躺在病床上“吃雞”的楊藝源大叫。護士拿著一袋藥液走來，邊換藥邊問，“你爸爸又去送外賣了？”“嗯，他得掙錢給我買藥?！睏钏囋凑f。

這個開頭起句不平，以生動活潑的場景開頭，潛藏著相關的新聞背景，真可謂一舉兩得。接下來以“兒子怕是要活不成了”、“多送一份餐，就多一份希望”和“重新探索父子相處之道”為三個小標題，講述了父子倆艱辛感人的故事，甚至令人淚目，傳播效果甚好。

二是表現人物巧用技法，深刻生動。如矛盾沖突法、他人評價法、心理描述法等。運用這些常用手法表達必須充分合理，如記敘、描寫、議論、抒情；情節、細節、過渡等等這些屬于表達方面的手段及要素，都應當合理運用，表達充分，以收到良好的傳播效果。