以“道德教育”為主線的學校德育研究

書名：學校道德教育原理（第3版）

作者：檀傳寶

出版單位;教育科學出版社

出版時間：2018年

ISBN：9787504192417

定價：42元

道德教育是素質教育的重要組成部分，其核心是對受教育者有指向性地施以道德影響的活動。在我國，學校的道德教育是一門以培養學生道德素養為主要內容的綜合型學科，包括政治、思想、社會意識教育等。

道德教育是我國現代教育的重要組成部分，道德教育的根本目標在于使學生養成良好的習慣，樹立積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。在教育活動中，教師要以思想政治理論課程、愛國教育、法制教育等課程為載體，兼顧理論教學和實踐教學的統一性，積極開展學生道德教育活動。此外，道德教育有助于學生的身心健康發展，成功的道德教育是學生在學校中與同學、老師和諧相處的基礎，是學生步入社會后能與他人進行良好合作的基石。因此，無論從教育角度還是社會角度來說，道德教育均應貫穿于教育的全過程。

《學校道德教育原理（第3版）》一書，以“道德教育”為重點，圍繞道德教育的目的、道德教育對象的特點，對學校道德教育原理進行了梳理與總結。首先，該書界定了道德教育的范疇，詳細分析了道德教育的功能與本質，根據道德教育對象的特點，提出多種道德教育方法，并對各種道德教育方法進行了詳盡的對比與分析，使讀者可以針對不同的道德教育對象找到適宜的道德教育方法。接著論述了社會環境等外部因素對學校道德教育的影響及相應的應對方法。其次，該書將道德教育與理論教育、信仰教育等相聯系，闡述了道德教育與其他教育的關系。再次，該書緊跟時代，分析當下的道德教育特點，借鑒國內外相關的文獻與專著，引用了大量近些年提出的思想理論與取得的研究成果，并闡述了作者自己的思考與認識，使讀者可以更多地了解國內外學校道德教育原理的研究現狀。而且，該書在修訂時增加了“十三五”時期教育改革中思想道德教育的熱點問題，系統性地闡述了道德教育的發展歷程，總結了21世紀我國道德教育的主要理論和議題，然后以道德教育的本質和內涵為依據、以學生的特質為基礎，對我國道德教育改革的可行性思路進行了梳理。最后，作者對道德教育和道德發展的關聯性、道德教育的終極目標、道德教育的社會功能進行了分析和總結，指明了我國“十三五”規劃之后學校道德教育改革的發展方向，對我國小學、中學、高中各階段道德教育活動的開展均具有指導意義。

《學校道德教育原理（第3版）》一書，以道德教育的本質和內涵為切入點，系統地梳理了校園道德教育活動的實施思路，對提升學生道德素養具有積極作用。

（山東省臨沂紅旗小學袁春生）